16太陽教學目標1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內容。初步了解太陽的特點，太陽和人類的關系，激發學習自然科學的興趣。2學習本課生字生詞。3朗讀課文。背誦最后一個自然段。4培養學生收集處理資料以及自己學習的能力，培養學生的環保意識。教學重難點1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，讀懂課文，了解太陽與人類的密切關系。2對太陽的有關知識的科學道理的了解。課前準備多媒體課件。課時安排3課時第1課時教學步驟教學內容教學目的1.正確朗讀課文。理解“繁殖”的意思；“蒸汽”與“蒸氣”的區別。2初步了解太陽的特點，太陽和人類的關系，激發學習自然科學的興趣。3學習本課生字生詞。4提出問題自學課文，尋找答案。5歸納每節主要意思，板書，理清課文層次。分段，說出段意。一、出示課件，創設情景同學們，在廣袤的宇宙中，我們居住的地球只是一個小小的星球，它與恒星太陽有著密切的關系。這節課我們就來學習有關太陽的知識。(板書課題)。要研究一個事物，首先要提出問題。(板書：“？”)現在你們面對太陽，想知道什么呢？(學生提問。估計學生對太陽的大小、遠近、溫度等均會提出問題。)教師鼓勵學生，給問題分類。你們提的問題怎樣去尋找答案呢？一是從課文太陽中找，二是課外自己去閱讀有關資料進一步了解，三是有的現在我們人類還沒有得出結論，要靠你們去研究，去發現，去解答。二、自學課文，尋找答案1.欣賞課文。2自學課文。3交流收獲。(歸納每節主要意思，板書，理清課文層次。分段，說出段意。)三、匯報預習成果1.正音；2.生字；3.生詞：“繁殖”的意思；“蒸汽”與“蒸氣”的區別。(課件)4.質疑。(學生收集的課外資料很多，可以進行一次小小的展覽。)第2課時教學步驟教學內容教學目的1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內容。2初步了解太陽的特點，太陽和人類的關系，激發學習自然科學的興趣。一、回顧復習這節課我們繼續學習太陽一課，大家打開書，誰能說說本課的分段情況。學生回答，教師板書。二、交代目的本節課，我們主要研究這兩個問題，學習相關的知識，并解決上節課同學們提出的問題。三、學習第一段1.太陽有多遠？多大？多熱呢？大家快速讀一讀課文的第一段，從中找到答案。(1)生讀，找答案。(2)教師板書：一億五千萬公里遠、一百三十萬個地球、六千度(三千倍)2課文怎樣介紹這三方面內容的呢？結合一個句子來學習。3出示1句：一人填空，大家判斷，對了齊讀。出示改句，對比談不同，(研究為什么用數字就顯得準確明了？)板書說明方法。小結：列數字是一種說明方法，使用這種方法會使說明的問題準確，更有說服力。朗讀第一句，能不能讀出“太陽離我們可真遠啊”這個意思。個人，指名讀，齊讀。4從作者介紹太陽的這一段中，作者還用了哪些方法呢？我們還能發現什么呢？同學們一邊讀一邊仔細地想，看誰的新發現最多。5交流思考成果。(見右側)軟件配合。出示后兩句。6小結：作者以傳說引起話題接下來又用了數字、比較、比喻等說明方法介紹太陽的特點，清楚明了，給我們留下很深的印象。學習第一段，大家把讀書思考結合起來，一邊讀一邊想，并善于總結這是非常好的讀書習慣，大家要發揚。7朗讀第一段。四、學習第二段1.太陽與人類的關系怎樣密切呢？下面同學們以學習小組為單位研習第二段。你們可以先研究太陽和人類哪些方面有關系，再想有著怎樣密切的關系？你們可以畫，可以批書。做得好的到黑板來寫。2討論，找快的到黑板板書。(12人)3研究板書是否合理。補充，歸并、精練，理順。4研究太陽究竟與人類關系怎樣的密切呢？對照板書講一講。(生存需要、生活條件、直接關系)(準：質疑)5.看軟件。軟件中有一些人類與太 陽關系的科學道理的介紹，想看哪一個？哪位同學愿意給大家講解。6小結：這一段列舉了這么多內容，是有順序的介紹。通過交流知道人類生活的各個方面與太陽的關系太緊密了。7朗讀。第3課時教學步驟教學內容教學目的1.朗讀課文。背誦最后一個自然段。2培養學生收集處理資料以及自己學習的能力，培養學生的環保意識。一、出示最后一節(1)自讀，有無疑問。(2)選擇你最拿手的方法練習背誦。小結：地球是我們共同的家園，我們要保護環境。作者這句話寫的多么嚴謹啊！二、總結課文內容我們基本理解完了。關于這篇課文誰還有什么不懂的問題？(準)質疑，解疑。這篇課文向我們介紹了一些關于太陽的最基本的知識。隨著科學技術的發展，人類又發現了太陽的許多奧秘。老師收集了一些圖片，同學們如果有給大家介紹的可以舉手。人類對宇宙的探索是借助發明的天文望遠鏡來實現的。后來有了航天飛機和人造衛星。通過他們拍攝到了浩瀚宇宙的許多圖片。這是銀河系。這是銀河系內的太陽系，九大行星正圍繞著太陽運動。太陽能是一種可供利用的新型能源，可以用來總之，太陽有著無窮的魅力，它正等著我們去進一步探索。誰還有要跟大家介紹的知識？如果你是一位科學家，你想把這些知識介紹給孩子們嗎？其他同學對修改這篇課文有什么意見？憧憬。三、關于地球，關于太陽，關于宇宙，有許多奧秘正等待我們去研究我國古時候有后羿射日的傳說，這個傳說表現了人類征服自然的堅強決心和造福人類的崇高思想。希望同學們能刻苦學習科學文化知識，將來有一天你們都能成為征服自然，征服宇宙、造福人類的新時期的后羿！四、作業設計把你了解到的有關太陽的知識，可以是課文和課外的或是自己對未來的大膽想法編一期小報，或寫一篇科幻文章，或畫一幅畫，或制作一件模型。我們一起開個學科學交流會。16.太陽遠一億五千萬公里大一百三十萬個地球(數字、比較)熱六千度(三千倍)植物動物礦物關系云雨雪風沒有就沒有預防治療疾病全文用數字的方法運用較多，可以讓學生仿寫一個片斷