18富饒的西沙群島教學目標1.會認12個生字，會寫12個字，正確認讀由生字組成的詞語。2.讀懂課文內容，感受西沙群島的富饒美麗，加深對祖國的熱愛之情。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.學習摘抄課文中的優(yōu)美句子，豐富語言積累。重點難點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受西沙群島的富饒美麗，加深對祖國的熱愛之情。難點：懂得作者是如何圍繞重點句把文章寫具體的。教學準備中國地圖，西沙群島的圖文、視頻資料。課時安排2課時第1課時教學步驟教學內容一、新課導入1.出示中國地圖。同學們，你們知道我國的西沙群島在哪嗎？2.西沙群島是個什么樣的地方呢？請大家交流課前搜集的相關資料。3.教師補充。(隨機出示句子：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。) 4.今天我們就來學一篇課文，課文的題目就叫“富饒的西沙群島”。(板書課題) 5.西沙群島富饒在什么地方？讓我們一起走進課文學一學。二、整體感知1.自由讀課文，要求：讀準字音，讀通順課文。不懂的詞語查字典或聯系上下文理解。2.檢查自學情況。課件出示生字新詞(1)指名讀，相機正音。(2)開火車練讀，齊讀。二、整體感知(續(xù))(3)重點指導難認難寫的字：挺鼓(4)學生練寫生字。3.你還有哪些不理解的詞語？相機理解以下詞語：富饒：形容物產很多。(饒：富足，多。) 蠕動：像蚯蚓一樣慢慢移動。本課指海參沒有腳，靠肌肉收縮行動，因此是像蚯蚓一樣慢慢移動。龐大：極大。本文指海龜很大，一般都有上百公斤。棲息：本文指鳥類停留、休息。海防前哨：課文中指西沙群島在海防中處于前哨的重要地位。4.這篇課文是圍繞哪句話寫的？請你畫下來。(那里風景優(yōu)美，物產豐富，是個可愛的地方。)三、認知貫通1.默讀課文。西沙群島有哪些優(yōu)美的風景和豐富的物產呢？2.小結：作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群島海面美麗的(顏色)，海底(珊瑚、海參、大龍蝦、魚)，海灘(貝殼、海龜)，海島上(鳥)這些美麗富饒的物產。3.學習第2自然段寫海水的部分。請大家讀一讀、想一想每句話寫了什么。出示段落內容，先請同學讀。要點：(1)哪些詞概括寫出了海水的特點？(五光十色、瑰麗無比。) (2)理解“五光十色”。 (形容色彩鮮艷、顏色繁多。) 從文中找出相關顏色的句子。出示課件幫助理解海水的顏色及“相互交錯”。找出對應的顏色。這么多的顏色，交織在一起，用“五顏六色”好不好？(不好，因為五光十色不僅顏色多，而且很有光彩，比五顏六色更形象。) (3)理解“瑰麗無比”。 理解詞語的意思。(指無比奇特、無比美麗。) 西沙群島一帶的海水為什么會如此奇特呢？課文的哪一句告訴了我們其中的原因？讀一讀。再用“因為所以”說一說。(4)自由讀，男女生互換分讀第2自然段，畫出層次。你們發(fā)現了什么？(先寫海面的色彩，再寫形成色彩的原因。) (5)概括第2自然段的主要內容。四、課外作業(yè)1.抄寫本課的生字和生詞。2.有感情地朗讀課文。第2課時教學步驟教學內容一、復習提示1.聽寫詞語。2.上節(jié)課我們學習了第2自然段，了解了西沙群島海水的美麗，這節(jié)課我們繼續(xù)感受西沙群島的富饒美麗。二、鞏固提升1.西沙群島的海水這么美麗神奇，它的海底又是怎樣的呢？學習第3自然段，讓我們一起感受海底物產的美麗富饒。你在海底看到哪些生物呢？請用“____”畫下來。指名學生交流。重點指導：(1)理解珊瑚的樣子。指名朗讀描寫珊瑚的句子。作者把珊瑚比作了什么？用“有的有的”這一句式說明了什么？(引導理解比喻句“有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角”。) (比作了花朵和鹿角。說明了種類多，各種各樣。) 把第一句中心詞標出來，齊讀。(2)理解海參的動作。(懶洋洋地蠕動。) 指名朗讀描寫海參的句子。抓住“懶洋洋地蠕動”這個詞組理解，出示海參的圖片，讓學生直觀感受。表演朗讀這一句。(3)理解大龍蝦威武的樣子和動作，并給“威武”找近義詞“神氣”“威風”等，做動作理解“劃過來劃過去”。 2.海底里除了有懶洋洋的海參和威武的大龍蝦，還有許許多多的魚呢！請同學們看第4自然段。出示段落內容，學生默讀，思考：為什么說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？ (1)指名朗讀，整體感悟魚多、美，說說自己讀后的感受。理解“成群結隊、數不清”。 你能用自己平時積累的其他詞語來形容魚多嗎？(不計其數、不勝枚舉、千姿百態(tài)) (2)欣賞海底各種魚的圖片。(3)海底的魚真多呀，請你用“有的有的有的有的”再來說一說魚的樣子。(4)指導朗讀。(用驚嘆的語氣朗讀好這段話。) (5)這一段中哪句話既概括了魚品種多，又概括了魚數量多？(學生交流) (各種各樣的魚多得數不清。) (6)教師小結：這一句采用的是夸張的寫法，足以說明西沙群島的魚實在是品種繁多、數不勝數。(7)有感情地齊讀第4自然段。引導背誦，積累詞句。3.學習第5自然段。(1)默讀后，用“____”畫出這段的中心句。(2)請用“”畫出表示鳥多的詞語。(3)思考這段話是按什么構段方式寫的，回憶總分段式的學習方法。這段話是圍繞哪一句話寫的？(西沙群島也是鳥的天下。) 分述部分從哪幾個方面對總起句作了說明。(從鳥多、鳥蛋多、鳥糞多這三個方面來說明總起句的意思。) (4)總結：這4個自然段從海水的顏色、海底各種海產，寫到島上的鳥，很有條理，形象生動地介紹了西沙群島的風景和物產，真是風景優(yōu)美、物產豐富。4.指名朗讀第6自然段，并說說你讀懂了什么。指導朗讀，“更加”要重讀。三、句段解讀西沙群島的海里一半是水，一半是魚。解讀這句話運用夸張的手法，強調西沙群島“物產豐富”的特點，使人回味，留下深刻的印象。四、文章脈絡(第1自然段)地理位置。(第25自然段)風景優(yōu)美，物產豐富。(第6自然段)西沙群島將更加美麗富饒。18富饒的西沙群島風景優(yōu)美海水五光十色物產豐富島上兒女守衛(wèi)建設