5一個豆莢里的五粒豆教學(xué)目標1.理解文章內(nèi)容，準確把握五粒豆的語言，內(nèi)心活動。2.分角色朗讀，感受小豌豆在長葉、爬藤、開花的生長過程中給生病的小姑娘帶來的無限愉快和生機，贊賞平實、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。3.在反復(fù)的朗讀中，區(qū)分作者對五粒豆的不同態(tài)度，體會故事蘊含的道理。教學(xué)重難點能正確、有感情的朗讀課文，贊賞平實、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。課前準備多媒體課件。課時安排1課時教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入、揭示課題出示豌豆莢，請學(xué)生描述。讀課文第1、2自然段。體會普通的豌豆莢在作者筆下是多么富有情趣。導(dǎo)讀課文第3至8自然段。（學(xué)生自由讀，說說豌豆們各自的打算，并用幾個字歸納它們的愿望。）引讀課文第9至12自然段。（揭示課題）二、初讀文章，整體感知1.那粒最小的豌豆有沒有實現(xiàn)自己的愿望呢？拿出課文，標上段號。2.讀課文，思考：小豌豆是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長好的？再讀讀課文13至17自然段，小組合作完成填空。小豌豆剛到長滿青苔的窗臺上住下時，小姑娘（病得可厲害了）。小豌豆長出了葉子，小姑娘（心里真高興）。小豌豆沿著線猛勁兒長，小姑娘（臉色好多了，還能自己坐上一個鐘頭呢）。小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光）。3.思考：一個豆莢里的五粒豆中都發(fā)生了什么事？（在課文中找答案并標記。）4.讀后小組交流：你了解了些什么？有什么感受？5.全班交流：（1）你體會到了什么？（2）提出疑難問題。三、角色體驗，品讀感悟1.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)對話。（1）這個童話故事中有哪些人物？他們說了一些什么呢？默讀課文，將對話用不同的三、角色體驗，品讀感悟（續(xù)）符號標記出來。（2）自主練習(xí)朗讀各位童話人物的“臺詞”，體會他們的內(nèi)心活動。（3）小組分角色朗讀。2.合作表演，集體交流（1）師演病孩子的媽媽，師生合作朗讀對話。（2）推選小演員，帶上頭飾，合作“配音”朗讀表演。四、放飛想象，延伸拓展1.假如你是豆莢里的一粒小豆，你會說些什么？你會怎么做？2.小豆莢們這么可愛，你一定有很多話對小豆們說，先說一說。3.把你說的寫下來