5一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)目標(biāo)1.理解文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握五粒豆的語(yǔ)言，內(nèi)心活動(dòng)。2.分角色朗讀，感受小豌豆在長(zhǎng)葉、爬藤、開花的生長(zhǎng)過(guò)程中給生病的小姑娘帶來(lái)的無(wú)限愉快和生機(jī)，贊賞平實(shí)、仁愛(ài)、敬重生命的生活態(tài)度。3.在反復(fù)的朗讀中，區(qū)分作者對(duì)五粒豆的不同態(tài)度，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重難點(diǎn)能正確、有感情的朗讀課文，贊賞平實(shí)、仁愛(ài)、敬重生命的生活態(tài)度。課前準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入、揭示課題出示豌豆莢，請(qǐng)學(xué)生描述。讀課文第1、2自然段。體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么富有情趣。導(dǎo)讀課文第3至8自然段。（學(xué)生自由讀，說(shuō)說(shuō)豌豆們各自的打算，并用幾個(gè)字歸納它們的愿望。）引讀課文第9至12自然段。（揭示課題）二、初讀文章，整體感知1.那粒最小的豌豆有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？拿出課文，標(biāo)上段號(hào)。2.讀課文，思考：小豌豆是怎樣長(zhǎng)大的？小姑娘又是怎樣長(zhǎng)好的？再讀讀課文13至17自然段，小組合作完成填空。小豌豆剛到長(zhǎng)滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘（病得可厲害了）。小豌豆長(zhǎng)出了葉子，小姑娘（心里真高興）。小豌豆沿著線猛勁兒長(zhǎng)，小姑娘（臉色好多了，還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢）。小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光）。3.思考：一個(gè)豆莢里的五粒豆中都發(fā)生了什么事？（在課文中找答案并標(biāo)記。）4.讀后小組交流：你了解了些什么？有什么感受？5.全班交流：（1）你體會(huì)到了什么？（2）提出疑難問(wèn)題。三、角色體驗(yàn)，品讀感悟1.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)對(duì)話。（1）這個(gè)童話故事中有哪些人物？他們說(shuō)了一些什么呢？默讀課文，將對(duì)話用不同的三、角色體驗(yàn)，品讀感悟（續(xù)）符號(hào)標(biāo)記出來(lái)。（2）自主練習(xí)朗讀各位童話人物的“臺(tái)詞”，體會(huì)他們的內(nèi)心活動(dòng)。（3）小組分角色朗讀。2.合作表演，集體交流（1）師演病孩子的媽媽，師生合作朗讀對(duì)話。（2）推選小演員，帶上頭飾，合作“配音”朗讀表演。四、放飛想象，延伸拓展1.假如你是豆莢里的一粒小豆，你會(huì)說(shuō)些什么？你會(huì)怎么做？2.小豆莢們這么可愛(ài)，你一定有很多話對(duì)小豆們說(shuō)，先說(shuō)一說(shuō)。3.把你說(shuō)的寫下來(lái)