9、種豆子教學(xué)目標(biāo)：1. 對(duì)種子的變化感興趣，萌發(fā)觀察的興趣和探究的欲望。2. 探索發(fā)現(xiàn)種子的變化以及種子變化需要的條件，學(xué)習(xí)用圖畫、表格的方式做觀察記錄表，發(fā)展細(xì)致的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、兩盆種類相同、長(zhǎng)勢(shì)差不多的植物。一、情境與問題1、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。 師：你們見過(guò)種子嗎？種子是在什么環(huán)境下發(fā)芽的？2、你種過(guò)植物輕型？你知道怎樣才能使植物茁壯成長(zhǎng)嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)種豆子。二、探究與發(fā)現(xiàn)（一）種豆子1、觀察種子的變化。教師出示黃豆、綠豆、蠶豆、蕓豆干濕種子，浸泡出芽的四種豆的種子。（包括沒出芽的豆）看看它們發(fā)生了什么變化。 師：我這里有四種豆子，分別是黃豆、綠豆、蠶豆和蕓豆，但是這四種豆子又不一樣，你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不一樣？（一些干的，一些濕的）已經(jīng)發(fā)芽了的種子是干的還是濕的？（濕的）2 、種豆子（1）教師示范種豆的方法：松土：用小鏟把土弄松，把土塊弄碎。澆水：水量要適中。浸種：在種之前，把種子在水里泡一段時(shí)間。、播種：先挖個(gè)坑，坑深淺要適當(dāng)，每個(gè)坑里放兩三粒種子，再蓋上土。出苗：過(guò)幾天后，就會(huì)出苗了。（2）學(xué)生邊觀察邊做模仿動(dòng)作。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們一組為單位種豆子。（3）學(xué)生動(dòng)手種植、澆水。（4）教師交代管理要求。要求學(xué)生以小組為單位，管理種植豆子、定時(shí)澆水。師：豆子種好了之后，你們這一組就負(fù)責(zé)管好自己這一組的豆子，要定時(shí)澆水， 然后記錄下豆子的生長(zhǎng)情況。 將豆苗的生長(zhǎng)過(guò)程用圖畫的方式記錄在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第 11 頁(yè)中。3、展示交流：待學(xué)生的豆苗長(zhǎng)出后，教師找合適的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生交流種植過(guò)程，分享種植方法和結(jié)果，傾聽他人建議，改進(jìn)種植方法，彌補(bǔ)自已的不足，使自己的植物能更好地生長(zhǎng)。（二）、探究植物生長(zhǎng)的條件。1。提出問題：出示兩盆一樣的植物，提問：（ 1）同樣的兩盆植物一盆澆水，一盆不澆水，過(guò)幾天后結(jié)果會(huì)怎樣 ?（2）同樣的兩盆植物一盆放到陽(yáng)光下，一盆放到黑暗處，過(guò)幾天后結(jié)果又會(huì)怎樣 ? 2。學(xué)生回答上面的問題，對(duì)水和陽(yáng)光是否影響植物生長(zhǎng)進(jìn)行猜測(cè)。同學(xué)們的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。3。你想怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉?shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意些什么？學(xué)生思考，回答。教師總結(jié)： 做實(shí)驗(yàn)用的兩盆植物要一樣；第一個(gè)實(shí)驗(yàn)除了一盆澆水、另一盆不澆水，其他條件要完全一樣；第二個(gè)實(shí)驗(yàn)除了一盆放在陽(yáng)光下、另一盆放在陰暗處，其他條件要完全一樣。4、利用多媒體祟教材中的財(cái)圖片，然后利用多媒體播放整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程的視頻。5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？討論、交流。注意傾聽，分享他人觀察的結(jié)果，清楚地表述自己的觀點(diǎn)。6。教師總結(jié)： 引導(dǎo)學(xué)生歸納出植物的生存和生長(zhǎng)需要水與陽(yáng)光。三、應(yīng)用與拓展1。種植活動(dòng)：多媒體展示種植草莓的方法和過(guò)程，小組交流的、探討種植的方法、步驟、注意事項(xiàng)，再進(jìn)行全班交流。教師總結(jié)種植的方法： 把松軟的土壤分別放在四個(gè)花盆中； 將草莓幼苗種入土壤、壓實(shí)；給正在生長(zhǎng)的幼苗進(jìn)行施肥、填土；草莓開花；長(zhǎng)出草莓。2、課外實(shí)踐：種一盆自己喜歡的植物，記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程，不會(huì)可以畫下來(lái)