13、制作校園模型科學(xué)知識： 能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學(xué)探究：1、能明確制作校園模型的任務(wù)。2、能根據(jù)觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。3、能與同學(xué)交流繪制校園平面圖的方法。科學(xué)態(tài)度 ：1、能對制作校園模型表現(xiàn)濃厚的探究興趣。2、能認(rèn)真繪制校園平面圖。3、樂于表達(dá)，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：1、能說出平面圖在生活中的應(yīng)用。2、能頃自己和他人的作品提出改進(jìn)建議。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體譚件、制作好的模型成品一、任務(wù)1、如果有人問你：“你們學(xué)校是什么樣的？”你應(yīng)該回答呢？怎樣描述更清楚呢？2。學(xué)校要接待來訪的客人，如何讓客人方便快捷地了解我們的學(xué)校呢?3。出示做好的校園模型，提出任務(wù)這節(jié)課我們的任務(wù)是制作校園模型，二、觀察：小組為單位進(jìn)行，小組成員要合理分工1。明確任務(wù)：觀察前要有明確的方向：打算觀察什么（例如： 教學(xué)樓在什么位置？辦公樓、功能樓在哪兒？校園的花壇在什么位 置）怎樣觀察。如觀察校園里物體的位置、方向、物體之間的大概距離是多少等，減少盲目性和隨意性。2。觀察時(shí)要按一定的順序進(jìn)行，如可以按照從進(jìn)校門的某一側(cè)由外到內(nèi)的順序進(jìn)行觀察； 也可以按從里到外的順序進(jìn)行觀察。 觀察盡量做到仔細(xì)全面， 同時(shí)做好觀察記錄， 并觀察的結(jié)果及時(shí)記錄在 科學(xué)學(xué)生活動手冊第 17 頁中。(三)交流1、提示交流的方法：小組交流時(shí)，提示學(xué)生根據(jù)觀察物體的位 置按一定的順序進(jìn)行交流，不要想到哪兒說到哪兒。小組內(nèi)要相互補(bǔ)充，把校園布局描述得更加準(zhǔn)確。2、各小組分別選一名組員在全班交流。要注意聽說得是不是準(zhǔn)確，如果有不準(zhǔn)確的，進(jìn)行修改、補(bǔ)充。3、總結(jié)：校門開，門口北邊是花壇；花壇北邊是操場；操場東邊是辦公樓，西邊是功能樓，北邊是教學(xué)樓；旗臺和旗桿在操場的西邊。(四)繪圖動手繪制校園平面圖，然后組內(nèi)選出最好的作品作為制作參照圖。教師指導(dǎo)學(xué)生畫平面圖時(shí)首先要確定方向，可以提示學(xué)生使用不同顏色的筆表示不同的方向；可以結(jié)合交流的內(nèi)容按照一定的順序去