一師一優(yōu)課”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 校學(xué) 科 科學(xué)年 級(jí)一年主講教師課 題常見材料教材簡(jiǎn)析及學(xué)情分析本課的內(nèi)容是冀人2017課標(biāo)版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)身邊的材料。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)生活范圍的擴(kuò)大，此時(shí)的學(xué)生擁有較強(qiáng)的好奇心，旺盛的求知欲，學(xué)生更愿意去了解探索周圍的事物。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念：物品都是由一種或多種材料做成的，我們周圍存在著許多不同種類的材料。過程與方法：通過實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和觀察辨別不同材料的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。教學(xué)補(bǔ)改重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察辨別6種常見材料。難點(diǎn)：準(zhǔn)確辨認(rèn)不同材料和區(qū)別物品和材料。教學(xué)資源課件，表格，6種常見物品（塑料花，燒杯，木塊，玩偶，卡片）教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課上課之前，請(qǐng)同學(xué)們環(huán)顧教室告訴老師你看到了什么？這節(jié)課我們就要來學(xué)習(xí)做成這些物品所使用的材料，一起走進(jìn)今天的課題我們周圍的材料（1） 生活中常見的物品1. 學(xué)生觀察：仔細(xì)觀察教師課前準(zhǔn)備的物品2. 教師提問：你還見過那些物品，指出物品和材料。3. 學(xué)生總結(jié)：物品不等于材料4. 引導(dǎo)學(xué)生觀察六種材料的圖片，試著說出特性5. 總結(jié)整理觀察信息，交流想法。6.小結(jié)：總結(jié)出六種常見的材料分別是玻璃、塑料、金屬、木頭、紙、纖維（2） 我們知道的材料1. 組織學(xué)生觀察，在觀察前提示學(xué)生要把材料和物品分開來。組織學(xué)生觀察。自己和旁邊同學(xué)身上穿的、佩戴的和攜帶的物品，同桌討論交流。組織學(xué)生觀察自己的書包，小組內(nèi)討論交流，分享觀察發(fā)現(xiàn)。組織學(xué)生觀察教室。（教師適當(dāng)引導(dǎo)）小組討論交流。填寫表格（幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到材料的多樣性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到身邊的世界是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，許多物品是由多種材料做成的。）2. 我來指你來猜。教師指出物品，學(xué)生猜物品的做成材料。調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力。3. 總結(jié)：有的物品是由一種材料做成的，有的是由幾種材料做的。板書設(shè)計(jì)：常見的材料玻璃、塑料、金屬、木頭、紙、纖維教學(xué)反思：這一課,是讓學(xué)生觀察和思考,周圍的物品是由哪些材料做的,指認(rèn)6種常見材料并用詞語描述，通過本課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)要注重讓學(xué)生參與活動(dòng),主動(dòng)參與活動(dòng),自主參與活動(dòng),要注重培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)科學(xué),探究科學(xué)的精神