部編版小學語文三年級下冊,耕,井,耒,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折 頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不 可復得，而身為宋國笑。,因釋其耒而守株，冀復得兔。,“習六書，明句讀。” （停頓）,因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。,“習六書，明句讀。” （停頓）,守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株， 折頸/而死。 因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。 兔/不可得，而/身為/宋國笑。,繪本配文,宋人有耕者。,田中有株。,sng gng sh li j,宋人有耕者。,田中有株。,自主學習任務： 1、為繪本中的第三、四、五頁圖配上合適的古文。 2、和同桌交流一下，說說自己的理由。,宋人有耕者。,田中有株。,兔走觸株,折頸而死。,因釋其耒而守株，冀復得兔。,兔不可復得，而身為宋國笑。,連一連,宋人有耕者。,田中有株。,兔走觸株,折頸而死。,因釋其耒而守株，冀復得兔。,兔不可復得，而身為宋國笑。,連一連,兔走觸株,折頸而死。,sng gng sh li j,兔走觸株,折頸而死。,sng gng sh li j,（跑）,貓斗 黃白二貓，斗于屋上黃貓奮起追之，白貓走入室，不敢復出。,A黃貓 B白貓 C黃貓、白貓,龜兔競走 龜與兔競走，兔行速，中道而眠;龜行遲，努力不息。,A龜 B兔 C龜和兔,宋人有耕者。,田中有株。,兔走觸株,折頸而死。,因釋其耒而守株，冀復得兔。,兔不可復得，而身為宋國笑。,連一連,宋人有耕者。,田中有株。,兔走觸株,折頸而死。,因釋其耒而守株，冀復得兔。,兔不可復得，而身為宋國笑。,連一連,兔不可復得，而身為宋國笑。,農夫啊農夫，你可真是. 農夫啊農夫，你怎么能. 農夫啊農夫 ，俗話說.,農夫，我要送給你一個“___ ”字，希望你以后___ ___ 。,宋國有個農夫。 他的田里有一個樹樁。 一只兔子跑過來撞到樹樁上，折斷脖子死掉了。 于是農夫放下農具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。 他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。,宋人有耕者。,田中有株。,兔走觸株，折頸而死。,因釋其耒而守株，冀復得兔。,兔不可復得，而身為宋國笑。,守 株 待 兔,南轅北轍 hn 今者臣來，見人于大行， yu 方北面而持其駕，告臣曰： w ch “吾欲之楚。” 臣曰：“君 x 之楚，將奚為北面？”曰：“吾馬良。” 臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾 y y 御者善。”此數者愈善，而離楚愈遠耳。,注釋 1、大行：寬闊的道路。 2、方：正在。 3、北：面向北方。 4、持其駕：駕著他的車。 5、之：到去。 6、楚：楚國。 7、將：又。 8、奚：為何。 9、用：費用，錢財。 10、御者善：車夫駕車的技 術高超。,小組合作學習任務： 1、讀一讀：自由朗讀，注意停頓，借助注釋，讀懂古文。 2、想一想：到古文中找一找故事對應的意思，和小組同學配合文白對照讀一讀。 3、說一說：和四人小組同學討論一下，故事中的坐車人錯在哪里？,南轅北轍 hn 今者臣來，見人于大行， yu 方北面而持其駕，告臣曰： w ch “吾欲之楚。” 臣曰：“君 x 之楚，將奚為北面？”曰：“吾馬良。” 臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾 y y 御者善。”此數者愈善，而離楚愈遠耳。,注釋 1、大行：寬闊的道路。 2、方：正在。 3、北：面向北方。 4、持其駕：駕著他的車。 5、之：到去。 6、楚：楚國。 7、將：又。 8、奚：為何。 9、用：費用，錢財。 10、御者善：車夫駕車的技 術高超。,南轅北轍 hn 今者臣來，見人于大行， yu 方北面而持其駕，告臣曰： w ch “吾欲之楚。” 臣曰：“君 x 之楚，將奚為北面？”曰：“吾馬良。” 臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾 y y 御者善。”此數者愈善，而離楚愈遠耳。,說一說：和四人小組同學討論一下，故事中的坐車人錯在哪里？ 坐車人啊，你可真是 。,作業： 1.給家長背誦守株待兔這篇小古文。 2.到中國古代寓言中找一找、讀一讀“日積月累”中的寓言故事