認識打擊樂器雙響筒一、教學內容：一年級下冊第二課放牧知識點二、教材分析：每個孩子都喜歡敲敲打打，這是與生俱來的本能。高興時敲一敲，聽到聲音就有成就感和滿足，通過打擊樂器雙響筒的認識，教師充分利用它的觀賞性、玩具化特色，使敲敲打打具有意義、秩序。通過用打擊樂器為歌曲伴奏等實踐活動，培養他們的節奏感，使孩子們從中體會到音樂的快樂。三、教學目標:1.通過觀看教學視頻直觀地認識雙響筒，以及掌握雙響筒的演奏姿勢，并自己組織語言描述出雙響筒的聲音特點。 2.完成微課學習任務單規定的任務，小實驗、小練習、歌曲伴奏、聽賞等豐富的體驗活動，逐步驗證雙響筒的特點。3.通過實驗，深入理解雙響筒的聲音特點，并嘗試運用雙響筒進行歌曲伴奏。四、教學重點：掌握雙響筒的正確演奏姿勢, 運用雙響筒表現高低變化.五、教學難點：通過眼、耳、手、腦綜合應用,嘗試運用雙響筒進行歌曲伴奏。六、教具準備：雙響筒、卡紙、多媒體課件七、教學過程：、談話導入：同學們，你們上次觀看的微課大家還有印象嗎？在里面我們認識了一個新朋友，它是誰？那么今天我們一起來與它來次親密接觸吧！、回顧反饋：()、同學們還記得他的音色嗎？他的聲音有什么特點？師指明上臺敲擊，大家仔細聽并回答問題。()、大家還記得雙響筒正確的演奏姿勢嗎？指名答并嘗試，師進行動作糾正。()、設問：為什么雙響筒兩邊的聲音不一樣？深的一邊聲音高還是淺的一邊聲音高呢？()、分組討論實驗，尋找答案。()、揭曉答案，動手操作。、實踐練習：()、觀看大屏幕練習一，嘗試用雙響筒表現高低的變化。()、出示練習二，分組繼續嘗試用雙響筒表現高低的變化。()、嘗試根據要求用雙響筒為歌曲兩只小象伴奏。()、師給予指導，及時評價。、拓展練習：()、播放樂曲片段賽馬設問：里面的馬蹄聲是由什么來演奏的呢？()、如何用雙響筒來模仿馬蹄聲？()、分組嘗試，師給予正確指導。()、合作實踐：跟隨音樂，一組用雙響筒來表現馬蹄聲，另一組表演騎馬動作。、小結：通過今天的學習，大家對雙響筒有了更深的理解，它不僅能模仿各種不同的聲音，還能為歌曲進行伴奏，以后大家可要多多用它哦