第20課 小小氣象站（二）課時(shí)：1課型：網(wǎng)授新知教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識：能說出觀察天氣的內(nèi)容。科學(xué)探究：1.能制訂觀測計(jì)劃，能根據(jù)實(shí)際情況對原計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。2.能觀測、記錄天氣信息。3.能利用繪圖等方法整理氣溫信息。4.能預(yù)測未來一段時(shí)間的氣溫變化的趨勢。5.能對自己的探究活動進(jìn)行反思與評價(jià)。科學(xué)態(tài)度：1.能對觀測、預(yù)報(bào)天氣感興趣。2.能與小組同學(xué)分工合作完成天氣觀測任務(wù)。教學(xué)過程：（一）提出問題，制訂計(jì)劃1.引導(dǎo):同學(xué)們，上節(jié)課我們完成了簡易觀測儀器的制作和改進(jìn)，課下又建立了“小小氣象站”。我們怎樣利用“小小氣象站”來觀測天氣信息、預(yù)報(bào)天氣呢?下面我們先來制訂觀測計(jì)劃。為了便于觀察我們將全班分為7個(gè)組，比如，天氣組(陰晴組)、氣溫組、風(fēng)向組、風(fēng)力組、雨量組、典型動植物變化組等，還應(yīng)該有一個(gè)組記錄天氣預(yù)報(bào)結(jié)果，以便進(jìn)行對照(各組根據(jù)自己的實(shí)際，選擇觀測任務(wù)。)2.制訂觀測計(jì)劃。(1)討論:制訂觀測計(jì)劃包括哪些內(nèi)容?指定小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。(2)講解:制訂計(jì)劃主要包括觀測內(nèi)容、觀測地點(diǎn)、觀測日期、觀測時(shí)間、觀測工具、小組分工、觀測步驟等。學(xué)生分組制訂觀測計(jì)劃，并記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第25頁中。(3)思考:小組觀測計(jì)劃是否可行?(提示學(xué)生逐條分析它的可行性，比如觀察時(shí)間是否科學(xué)、可行)(4)交流:指定小組代表，匯報(bào)觀測計(jì)劃，提示其他同學(xué)對方案的可行性進(jìn)行評價(jià)。(二)觀測記錄，收集信息1.掌握方法。(1)提問:我們怎樣科學(xué)地觀測天氣而獲得信息呢?(2)播放:觀測天氣視頻(提示學(xué)生關(guān)注觀測中應(yīng)注意的問題。)(3)講解觀測方法:觀察風(fēng)向。風(fēng)向標(biāo)箭頭指向哪兒就是來自哪個(gè)方向的風(fēng)，比如，箭頭指向東南就是東南風(fēng)。觀察風(fēng)力。通過觀察周圍物體的飄動情況，根據(jù)風(fēng)力歌判斷風(fēng)力等級。觀察降水量。觀測雨量器中水位上升的高度，比如上升了10毫米，降水量就是10毫米。觀察氣溫。盡量將氣溫計(jì)放入百葉箱中，如果沒有百葉箱，需要把氣溫計(jì)掛在背陰、通風(fēng)的地方。觀察天氣。觀察天空中的云量來判斷天氣。如果空中云量大約等成少于四分之一就是晴天如果云量多于四分之三就是陰天，如果云量多于四分之一少于四分之三就是多云。2.觀測記錄。學(xué)生小組按計(jì)劃分工合作，堅(jiān)持兩周內(nèi)每天定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行天氣觀測，并將觀測結(jié)果記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第26頁中。(三)分析信息，預(yù)報(bào)天氣。1.引導(dǎo):我們通過兩周的天氣觀測，獲得大量的信息。要通過這些天氣信息發(fā)現(xiàn)天氣變化的規(guī)律，需要對這些信息進(jìn)行整理。2.提問:你知道有哪些整理信息的方法嗎?3.講解:繪制圖表是常用的整理信息的方法，繪制圖表包括數(shù)據(jù)表、柱形圖、折線圖、扇形圖等。整理氣溫?cái)?shù)據(jù)一般果用折線圖。繪制折線圖，需要先對數(shù)據(jù)按照日期依次整理在數(shù)據(jù)表中，然后繪制折線圖。4.出示:繪制折線圖的方法。(1)在作圖紙上畫一條水平線(橫軸)和一條垂直線(縱軸)。(2)給橫軸標(biāo)上日期，縱軸標(biāo)上氣溫和單位。(3)在橫軸上標(biāo)上具體的日期，縱軸上標(biāo)上具體的氣溫?cái)?shù)值()，如果觀測到的氣溫?cái)?shù)值較大或較小，坐標(biāo)系原點(diǎn)應(yīng)選擇大于0或小于0的數(shù)值。(4)把每天的氣溫標(biāo)在坐標(biāo)格上，然后連成一條折線，即隨著時(shí)間變化而呈現(xiàn)的氣溫發(fā)生變化的曲線。5.學(xué)生分組設(shè)計(jì)圖表，整理數(shù)據(jù)，在科學(xué)學(xué)生活動手冊第27頁中繪制氣溫折線圖。6.討論:分析兩周以來的氣溫變化情況，預(yù)測未來一段時(shí)間氣溫可能會發(fā)生什么變化。7、指定學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充或評價(jià)。(四)反思評價(jià)，交流總結(jié)。1.講述:“小小氣象站”活動已經(jīng)取得了階段性成果，在本次活動中你有哪些收獲和貢獻(xiàn)?又有哪些需要改進(jìn)的地方呢?讓我們進(jìn)行一次自我反思吧!2.學(xué)生反思:將反思結(jié)果記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第27頁中。3.小組互評。根據(jù)科學(xué)學(xué)生活動手冊第28頁“單元評價(jià)表”中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評。4、教師進(jìn)行活動總結(jié)。教學(xué)反思：1