11、喜鵲筑巢課時：1課時課型：新授教學目標科學知識1、能說出喜鵲筑巢所需要的材料及巢的結構。2.能列舉其他鳥類依賴植物筑巢或作為庇護所的實例。科學探究1.能根據生活中見到的喜鵲筑巢現象,提出要探究的問題。2.能基于所學知識,制訂尋找鳥巢的簡單計劃。3.能利用望遠鏡、卷尺等工具觀察、測量并收集有關喜鵲巢的信息。4.能根據調查、觀察的結果,運用分析、推理等方法得出動物筑巢依賴物的結論5.能對自己的活動進行反思,做出自我評價與調整。科學態度1.能在好奇心驅使下,對喜鵲筑巢表現出濃厚的探究興趣。2.能以事實為依據,不從眾,不輕易相信他人論斷。3.能用科學的方法,認真記錄調查信息。科學、技術、社會與環境(STSE)能夠幫小鳥安個家,增強保護動物、愛護環境的意識。教學過程：（一）創設情境,提出問題引導:喜鵲是人們喜愛的鳥類之一,它們的巢不僅能為自己遮風擋雨,也是它們哺育后代的家。播放:學生課前調查的鳥巢圖片或者視頻。提問:喜鵲的巢建在什么地方?喜鵲筑巢的植物材料有哪些?(二)探究發現,獲取新知1.尋找喜鵲的巢。(建議該環節在課前進行。)(1)掌握方法:確定地點。發現喜鵲巢所在地點,確定喜鵲巢所在樹的種類。觀察記錄。用望遠鏡仔細觀察喜鵲的巢是用什么植物材料搭建的,估測喜鵲巢距離地面的高度。(2)注意事項:在條件允許的情況下可以給找到的喜鵲巢拍照,注意愛護鳥巢,不能上樹拆喜鵲巢。(3)尋找鳥巢:以小組為單位或在家長的帶領下去尋找和觀察鳥巢(4)討論:在什么地方、什么樹上發現了喜鵲巢?喜鵲果距地面有多高?用什么植物材料搭成?小組討論,并將討論結果記錄在科學學生活動手冊第14頁中2.找出喜鵲筑巢的植物材料。(1)提出問題:喜鵲巢用什么植物材料筑成?結構有什么特點?(2)掌握放法:用放大鏡由外到里仔觀察喜鵲巢所用的材料。從整體局部觀察鳥巢結構特等。注意:如沒有實物鳥巢,可以讓學生觀察鳥巢圖在的中了片或視頻。（3）小組觀察:請學生在小組內進行觀察,教師提示學生觀察是要注意安靜、有序、合作，并給予指導。(4)得出結論:喜鵲喜歡在高大樹木上用枯枝、雜草樹葉等筑巢(三)實踐運用,拓展延伸1.談話:小鳥是人類的朋友,讓我們做一名小工匠,給小鳥安一個家吧2.設計方案(1)思路:出示幾種鳥巢圖片,引領學生分析鳥巢的結構特點。(2)設計:指導學生從形狀、材料等方面設計鳥巢制作方案(3)交流:指定學生匯報自己設計的方案,其他學生進行補充和評價。(4)總結:找出幾種比較科學、適合學生操作的制作方案,提出具體的制作方法和注意事項。3.制作:學生根據制作方法,選擇制作材料,制作1-2個鳥巢。(要求:安全、有序、分工合作。)教師巡視,適當給予指導。4.展示:以小組為單位在全班進行展示,用簡練的語言對作品進行介紹。5.評價:學生從結構合理、造型美觀、有創意、有實效等方面對作品進行評價,教師對設計具有獨特性的學生或小組進行表揚。6.安置鳥巢:把制作的鳥巢安置到小鳥喜歡筑巢的位置,定期去觀察小鳥是否喜歡它的新家。教學反思