晉教版七年級上冊地理2.1《認識地圖》公開課課件(廣東市級優課).ppt
等高線地形圖的判讀,珠穆朗瑪峰的高度是8844米,而生活在青藏高原的人們看它只不過4000米, 為什么一座山峰會有兩個不同的高度值?,起點不同,解釋珠峰 8844米: 4000米:,海拔,相對高度,海拔:地面某個地點高出海平面的垂直距離。 也稱絕對高度。,相對高度:某個地點高出另一地點的垂直距離。,地面高度,甲地的海拔,乙地的海拔,甲與乙的相對高度,什么是海拔?什么是相對高度?,“中華人民共和國水準零點”標志(青島驗潮站),Google Earth:珠峰地區的三維地形,人們是怎樣把立體的高低起伏的地形繪制到平面的地圖上呢?,玩轉硬幣山,等高線地形圖的繪制,玩轉硬幣山,等高線地形圖的繪制,A,B,玩轉硬幣山,等高線地形圖的繪制,相關概念: 1.等高線:地圖上海拔高度相同的點連接成的曲線。 (同一條線上海拔相等) 2.等深線:地圖上海洋深度相同的點連接成的曲線。 3.等高距:相鄰兩條等高線之間的高度差。,等高線地形圖特點: 1.坡度陡緩與等高線疏密的關系 坡陡線密,坡緩線疏 2.陡崖:等高線重疊。,山峰,鞍部,山脊,山谷,山體部位,山峰,山脊,我們如何在等高線地形圖上識別不同的山體部位呢?,等高線地形圖上的山體部位,山峰,山峰,山 脊,山 谷,(小組合作) 在等高線地形圖上找出不同的山體部位,寫出名稱并說出其等高線特征:,山峰,山峰,鞍部,陡 崖,山 谷,山脊,山脊,最高的閉合曲線,兩山峰間較平緩部位,等高線重疊,彎曲部分向低處凸出,彎曲部分向高處凸出,A,B,你能在你的手上找出不同的山體部位嗎?,2、小明同學想到山頂B去玩(如上圖) 他應選擇線路甲,還是線路乙,為什么? A處比D處高約 米。 3、小明在爬山途中沿一條河流前行,你認為他正在C處呢,還是D處? 該河的流向是由 (方向)往 (方向)流。,請你幫忙,1、寫出右圖中字母代表的山體部位的名稱: A C D E F,山頂,山脊,山谷,鞍部,陡崖,乙,線路乙等高線較稀疏,是緩坡,爬山較省力。,300,D處,北,南