兩位數減一位數的減法（退位）教材內容：人教版一年級數學下冊第六單元兩位數減一位數的減法（退位）教材分析：兩位數減一位數的退位減法是本單元的一個教學難點。它是在學生已經系統地掌握了整十數加減整十數、兩位數加減一位數和整十數的基礎上進行的教學內容。它既是對前面已經學習過的加減法知識的進一步發展，同時又是今后進一步學習多位數退位減法的最直接的基礎。因此，使學生在學習過程中經歷由直觀操作、依靠實物思考到脫離實物思考的過程，遵循了由具體到抽象的原則，有利于學生抽象思維的培養，為進一步提高計算速度、培養計算能力，解決實際問題打基礎。教學目標： 1、理解兩位數減一位數的退位減法的算理。2、掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法。3、培養學生的操作能力和對知識的總結概括能力。 教學重點：兩位數減一位數的退位減法的算理。 教學難點：經歷探索兩位數減一位數退位減法計算方法的過程，提高學生在自主探究、合作交流的過程中，解決實際問題的能力。 教學準備：課件、小棒。教學過程：師：同學們，今天我們繼續學習兩位數減一位數（出示題目） 師：同學們，你們喜歡踢足球嗎？生：喜歡。（出示主題圖）師：某班要上體育課，體育老師來借足球，仔細觀察圖你能獲得什么數學信息？生：原來有36個足球，老師說：我們班借8個足球。師：你能提出一個數學問題嗎？生：還剩多少個足球？師：怎樣列式呢？生：36-8(教師板書）師：為什么用減法呢？生：總數是36個足球，從總數里拿走8個，求還剩下的部分，所以用減法教師總結：我們從總數里拿走部分，所以要用減法。師：想一想36-8這個算式有什么特點？生：被減數個位數小于減數，不能直接減師：這就是我們今天要學習的兩位數減一位數退位減法（板書退位）師：我們用手中的小棒來擺一擺這個算式，在擺小棒之前，請聽清老師的要求（出示要求）師：迅速把小棒放到原位方法1擺出36根小棒，先拿走6根，一共要拿走8根，不夠減，拆開一捆小棒，再從10根小棒里拿走2根，還剩下28根小棒。課件小結師：從36根小里拿走8根，不夠減，打開一捆，先拿走6根，再拿走2根。師：誰能根據小棒的擺法，說計算過程呢？生：先算36-6=30，再算30-2=28方法2擺出36根小棒，6根小棒不夠減，打開一捆小棒和6根合在一起就是16根小棒，再從16根小棒里拿走8根，還剩下28根小棒學生說教師擺課件小結師：從3個十里借走1個十打開變成10個一，和6個一合起來是16個一，再從16個一里拿走8個一師：誰能根據小棒的擺法，說計算過程呢？生：把36分成20和16，先算16-8=8，再算20+8=28方法3擺出36根小棒，6減8不夠減，打開一捆小棒，從10根小棒里拿走8根，還剩28根小棒。學生說教師擺師：看看老師和你擺的一樣嗎？課件小結師： 從3個十里借走1個十打開變成10個一，從10個一里拿走8個一剩下2個一，和26合在一起就是28.師：誰能根據小棒的擺法，說計算過程呢？生：把36分成26和10，先算10-8=2，再算26+2=28師：在大家的幫助下，我們用3種不同的方法計算了36-8=28板書 所以36-8=28（只）練習1.選擇你喜歡的方法計算2.先計算，再比較76-4= 76-8=57-3= 57-9=46-3= 64-8=3.板書：兩位數減一位數（退位）36-8=28（只）36-8=28 36-8=28 36-8=28 20 16 26 108 2先算：36-6=30 再算：30-2=28教學反思：本節課注重引導學生動手操作，探究計算方法。1.注重知識的對比。2.體現了算法的多樣化。通過引導學生進行操作、交流、討論等活動，給學生提供充分發揮的空間，讓學生充分地進行表述，關注學生的感情，尊重學生的自主選擇權，保護學生自主發現的積極性。讓學生自己動手操作，理解計算方法，并用自己喜歡的方法進行計算，感受退位在生活中的應用