課題2 溶解度第2課時教學(xué)設(shè)計課題 課題2 溶解度第2課時單元第9單元 學(xué)科化學(xué)年級九年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識固體物質(zhì)溶解度的涵義,了解物質(zhì)的溶解性；2認(rèn)識常見物質(zhì)的溶解度特征；3學(xué)會運用溶解度曲線；4了解氣體物質(zhì)的溶解度及其特征。重點固體物質(zhì)溶解度的涵義,了解物質(zhì)的溶解性；會運用溶解度曲線。難點會運用溶解度曲線。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課家庭飼養(yǎng)金魚，常常向魚缸里通入空氣。炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面上（即“浮頭” ），嚴(yán)重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘” ）。這些生活現(xiàn)象和本節(jié)課學(xué)習(xí)的物質(zhì)溶解度有關(guān) 。積極參與，發(fā)表觀點。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授新課知識1：空氣的成分【活動1】固體物質(zhì)溶解度【教師】呈現(xiàn)PPT有關(guān)資料，以及指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。【師生小結(jié)】1、根據(jù)探究，明確比較不同物質(zhì)的溶解能力，應(yīng)該控制的條件有：相同溫度、等量的同種溶劑、溶解達(dá)到飽和狀態(tài)。2、概念：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。3、溶解度的四要素：（1）條件：一定溫度；（2）標(biāo)準(zhǔn)：100克溶劑（一般指水）。（3）溶液狀態(tài)：飽和狀態(tài)；（4）單位：質(zhì)量（克）。4、影響溶解度的因素（根據(jù)探究總結(jié)）影響固體溶解度的因素：溶質(zhì)的種類、溶劑的種類、溫度。溶解度與溶質(zhì),溶劑的質(zhì)量無關(guān)。【思考】思考：我們在學(xué)習(xí)中常常遇到“易溶”“難溶”等概念，表示什么意思呢？溶解性易容可溶微溶難溶溶解度/g(20 )10g1-10g0.01-1g0.01g 【活動2】溶解度曲線【教師】呈現(xiàn)PPT。【師生小結(jié)】溶解度的表示方法：（1）表格法、列表法：（2）溶解度曲線。7、溶解度曲線含義（1）溶解度曲線中點的含義：曲線上的點：該溫度某物質(zhì)的溶解度；兩條線的交點：該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相同；曲線上方的點：該溫度下的過飽和溶液；曲線下方的點：該溫度下的不飽和溶液。（2）曲線的含義：曲線越陡，該物質(zhì)的溶解度受溫度影響越大。8、溶解度曲線應(yīng)用（1）根據(jù)溶解度曲線確定從飽和溶液中析出晶體或進行混合物分離提純的方法。降溫結(jié)晶：（又叫冷卻熱飽和溶液法）：適用于溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)。如:KNO3。蒸發(fā)結(jié)晶：適用于溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)如:NaCl。（2）可以判斷固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響的變化情況。（3）可以比較不同物質(zhì)在同一溫度時溶解度的大小。（4）可以查出同一種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度。【討論】情境導(dǎo)入青海湖里含有豐富的食鹽（NaCl）和純堿(Na2CO3)資源，生活在湖區(qū)附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”？解釋：“夏天曬鹽”是因為食鹽的溶解度受溫度變化的影響不大，夏天氣溫高，水分蒸發(fā)快，食鹽易結(jié)晶析出；“冬天撈堿”，是因為純堿的溶解度受溫度變化的影響較大，冬天氣溫降低，純堿易結(jié)晶析出。【歸納總結(jié)】固體物質(zhì)溶解度受溫度變化影響情況：大多數(shù)固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大，例如：硝酸鈉、氯化銨等。少數(shù)固體物質(zhì)溶解度受溫度影響不大,例如：食鹽。極少數(shù)固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高反而減小，例如：熟石灰。【活動3】氣體的溶解度【教師】呈現(xiàn)視頻，以及指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。【師生小結(jié)】1、定義：在壓強為101kPa、一定溫度時溶解在體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時的氣體體積。四點注意：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、一定溫度；狀態(tài)：飽和；溶劑：水；單位：1。2、總結(jié)：氣體溶解度的影響因素氣體溶解度一般隨壓強增大而增大，隨壓強減小而減小氣體溶解度一般隨溫度升高而減小，隨溫度降低而增大。【討論】請解釋：天氣悶熱時，魚兒為什么總愛在水面上進行呼吸？夏天溫度高，氧氣在水中的溶解度降低，水中缺氧。【跟蹤練習(xí)】1對“20時，硝酸鉀溶解度為31.6g”這句話解釋正確的是（ ）A20時，100g硝酸鉀溶液中含有31.6g硝酸鉀B在100克水中溶解31.6g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài)。C20時，100克水中溶解31.6g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài)。D20時，31.6g硝酸鉀被水溶解【答案】C【解析】溶解度概念中包含四個因素：一定溫度下、飽和、100g水、單位是g。這句話可以理解成20時，100克水中溶解31.6g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài)，或者說20時，100克水中最多溶解31.6g 硝酸鉀。2夏季，魚蝦養(yǎng)殖池內(nèi)常設(shè)置一些水泵，把水噴向空中，從化學(xué)角度分析，噴水的目的是（）A降低養(yǎng)殖池內(nèi)水的溫度B增大與空氣的接觸面積，便于氧氣溶解C增加觀賞性D便于太陽照射，殺滅水中的病菌【答案】B【解答】解：A、設(shè)置一些水泵，把水噴向空中，增加水與空氣的接觸面積，使溶于水的氧氣量增加，而不是降低養(yǎng)殖池內(nèi)水的溫度，故選項錯誤。B、設(shè)置一些水泵，把水噴向空中，增加水與空氣的接觸面積，使溶于水的氧氣量增加，故選項正確。C、設(shè)置一些水泵，把水噴向空中，增加水與空氣的接觸面積，而不是增加觀賞性，故選項錯誤。D、設(shè)置一些水泵，把水噴向空中，增加水與空氣的接觸面積，而不是便于太陽照射、殺滅水中的病菌，故選項錯誤。故選：B。3如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）At時，將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?00g a的溶液Bc物質(zhì)微溶于水Ca中含有少量b，可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純aD將20的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：bac【答案】D【解答】A、t時，a物質(zhì)的溶解度是35g，所以將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?5g a的溶液，故A錯誤；B、20時，c物質(zhì)的溶解度是35g，所以c物質(zhì)易溶于水，故B錯誤；C、a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以a中含有少量b，可用降溫結(jié)晶的方法提純a，故C錯誤；D、20時，b物質(zhì)的溶解度最大，a、c物質(zhì)的溶解度相等，升高溫度，a、b物質(zhì)的溶解度增大，c物質(zhì)的溶解度減小，所以將20的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：bac，故D正確。故選：D。4如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖。請根據(jù)圖回答下列問題：（1）t1時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______；（2）欲將t1時丙的不飽和溶液變成飽和溶液，可______溫度（填“升高”或者“降低”）（3）現(xiàn)有t1時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，將它們均升溫至t2，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是______。【答案】（1）丙乙甲； （2）升高； （3）甲。【解答】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t1時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：丙乙甲； （2）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以欲將t1時丙的不飽和溶液變成飽和溶液，可升高溫度； （3）現(xiàn)有t1時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，將它們均升溫至t2，甲、乙物質(zhì)的溶解度增大，丙物質(zhì)的溶解度減小，所以則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是甲。 【課堂檢測】1下列說法中，正確的是( )A.在100 g水里，最多能溶解36 g食鹽，所以食鹽的溶解度為36 gB.所有固體物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大C.有過剩溶質(zhì)與溶液共存的溶液一定是該溫度時的飽和溶液D.20 時100 g水里溶解了30 g硝酸鉀，所以硝酸鉀的溶解度是30 g【答案】C【解析】該題主要是考查固體物質(zhì)溶解度的概念，在A選項中缺少“一定的溫度”這一要素。B選項錯在將固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況絕對化了，事實上固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大的是大多數(shù)；有少數(shù)物質(zhì)的溶解度受溫度的影響很小，如氯化鈉等；還有極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高反而減小，如熟石灰等。D選項雖然強調(diào)了溫度這一要素，但并未指明是否達(dá)到了飽和狀態(tài)。該題只有C選項是正確的，因為既然有過剩溶質(zhì)存在，說明溶液中溶解溶質(zhì)已達(dá)到了最大量，該溶液必定是該溫度時的飽和溶液，所以答案應(yīng)選C。2氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小。要想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和，具體措施有：加入氫氧化鈣；升高溫度；降低溫度；加入水；蒸發(fā)水。其中措施正確的是（ ）A B C D 【答案】D【解析】加入溶質(zhì)或者蒸發(fā)水都可以將不飽和溶液變成飽和溶液，由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，所以升高3溫度也可以將其轉(zhuǎn)化為飽和溶液。3甲、乙兩種固體（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ）At1時，甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B乙中含有少量甲時，可用降溫結(jié)晶法提純乙Ct2時，將50g甲加入50g水中，可得到100g溶液Dt2時的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1時，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙【答案】A【解析】根據(jù)溶解度曲線判斷t1時，甲、乙的溶解度相等，甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等都等于，A項正確；甲的溶解度比乙受溫度影響大，乙中含有少量甲時，可用蒸發(fā)結(jié)晶法提純乙，B項錯誤；t2時，甲的溶解度是80g，將50g甲加入50g水中，可得到90g溶液，C項錯誤；t2時相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1時，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙，D項錯誤。故選A。4A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。請回答下列問題。（1）t1時，A物質(zhì)的溶解度是 g。（2）保持溫度不變將B的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的一種方法是 。（3）將t2時等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，所得溶液中溶劑質(zhì)量最少的是 。（4）t1時將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為 。【答案】（1）20；（2）增加溶質(zhì)；（3）A；（4）BAC。【解答】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t1時，A物質(zhì)的溶解度是20g；（2）保持溫度不變將B的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的一種方法是增加溶質(zhì)；（3）t2時，A物質(zhì)的溶解度最大，等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中，A物質(zhì)中的溶劑最少，降溫至t1，不會影響溶劑的質(zhì)量，所以所得溶液中溶劑質(zhì)量最少的是A；（4）t1時，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，所以將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為BAC。5已知 NH4Cl、KNO3 在不同溫度時的溶解度溫度/01020304050607080溶解度/gNH4Cl29.433.337.241.445.850.455.260.265.6KNO313.320.931.645.863.985.5110138169請回答下列問題：（1）在 35時，KNO3 的溶解度 NH4Cl 的溶解度。（填“”或“”或“”）（2）若 KNO3 固體中含有少量 NH4Cl 固體，可采用 獲得 KNO3 晶體。（填“蒸 發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）（3）25時，將 15 克 KNO3 固體溶解在 50 克水中，所得溶液為 。（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）（4）20時，飽和 NH4Cl 溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（精確到 0.1%）【答案】（1）；（2）降溫結(jié)晶；（3）不飽和溶液；（4）27.1%。【解答】解：（1）NH4Cl、KNO3的溶解度都隨著溫度的升高而增大，由NH4Cl、KNO3的溶解度在3040時溶解度大小，則在 35時，KNO3 的溶解度NH4Cl 的溶解度。（2）硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而NH4Cl 受溫度影響較小，若 KNO3 固體中含有少量 NH4Cl 固體，可采用降溫結(jié)晶的方法獲得 KNO3 晶體。（3）25時，硝酸鉀的溶解度在31.6g45.8g之間，50 克水中最多能溶解硝酸鉀15.8g22.9g，25時，將 15 克 KNO3固體溶解在 50 克水中，所得溶液為不飽和溶液。（4）飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)100%，20時，飽和 NH4Cl 溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%27.1%【活動1】仔細(xì)閱讀課本，然后認(rèn)真完成學(xué)案。學(xué)生組內(nèi)討論可能是什么原因呢【活動2】請同學(xué)們仔細(xì)觀看PPT，閱讀課本，然后認(rèn)真完成學(xué)案。學(xué)生組內(nèi)討論可能是什么原因呢【活動3】請同學(xué)們仔細(xì)觀看PPT，閱讀課本，然后認(rèn)真完成學(xué)案。請同學(xué)們獨立完成以下題目學(xué)生獨立完成！【活動1】培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力以及歸納總結(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生交流合作能力以及歸納總結(jié)能力。【活動2】培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、學(xué)生合作探究能力。歸納總結(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力及歸納總結(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識分析問題和解決問題的能力。檢測本節(jié)學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)一、固體物質(zhì)的溶解度1.概念；2、理解；3、四要素；4、影響因素；5、溶解性；6、表示方法；7、溶解度曲線；8、應(yīng)用。二、氣體溶解度1.概念；2、影響因素；3、應(yīng)用學(xué)生獨自回顧本節(jié)所學(xué)能容。查漏補缺。鍛煉學(xué)生歸納能力板書