課題3 金屬資源的利用和保護 第2課時教學設計課題 課題3 金屬資源的利用和保護 第2課時單元第8單元 學科化學年級九年級學習目標1了解金屬銹蝕的條件和防此金屬銹蝕的簡單方法；2了解廢棄金屬對環境的污染，認識保護金屬資源的重要性。重點了解金屬銹蝕的條件和防此金屬銹蝕的簡單方法.難點了解廢棄金屬對環境的污染，認識保護金屬資源的重要性。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課資料二：據有關資料報道，現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20% 40%。金屬銹蝕給人類帶來了巨大的損失。積極參與，發表觀點。激發學生學習興趣。講授新課知識1：金屬資源的保護【活動1】金屬的銹蝕與防護【教師】呈現視頻，以及指導學生閱讀課本。【師生小結】1、鐵制品銹蝕的條件現象分析結論試管生銹鐵既與水接觸，又與氧氣接觸。在水、氧氣同時存在的環境中鐵能生銹。（緩慢氧化，放熱）試管不生銹鐵只與水接觸。試管不生銹鐵只與氧氣接觸。2、鐵制品銹蝕的過程，是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發生化學反應的過程。在酸、鹽的環境下，鐵生銹速率會更快。3、氧化鐵與鋁壺表面的氧化鋁膜性質比較鐵銹（e23）氧化鋁(Al2O3)結構特點疏松多孔致密而堅固若不除去結果加速銹蝕保護里層的鋁不再反應【活動2】防止金屬生銹的方法【教師】呈現實驗視頻，指導學生閱讀課本。【師生小結】1、原理：（1)隔絕空氣或氧氣；(2)隔絕水。2、具體方法（1）改變金屬的內部結構。如制成合金，如不銹鋼。（2）形成保護層。刷油漆、涂油、燒制搪瓷（物理方法）。電鍍上一層耐腐蝕的金屬（鍍鉻、鋅、錫）、通過化學反應使表面形成致密的氧化物薄膜等。（3）改善腐蝕環境等。保持鐵制品表面干燥和潔凈。【活動3】金屬資源的保護【教師】呈現PPT，指導學生閱讀課本。【師生小結】1、怎樣保護金屬資源呢?（1）防止金屬銹蝕；（2）回收利用廢舊金屬；（3）有計劃、合理地開采礦物，嚴禁不顧國家利益的亂采礦；（4）尋找金屬的代用品。2、金屬回收的意義:可節約金屬資源；由于金屬冶煉需在高溫下進行，回收廢棄金屬并再利用可節約能源；降低金屬制品的生產成本，可方便人們得到物美價廉的金屬制品；可減少金屬對環境的污染。【跟蹤練習】1、如圖是某化學興趣小組設計的觀察鐵制品銹蝕的實驗裝置。下列相關敘述中正確的是（）一段時間后，鐵絲會由下向上出現銹蝕現象一段時間后，水面處鐵絲銹蝕嚴重一段時間后，塑料瓶會變膨脹，因為鐵生銹要放熱一段時間后，塑料瓶會變癟，因為鐵生銹與空氣有關A B C D 【答案】B【解答】解：在水面處的鐵絲與水和氧氣充分接觸，最先生銹，由于鐵生銹需要消耗氧氣，導致瓶內的氣壓減小，故一段時間后塑料瓶會變癟；故選：B。2、下列措施中，不能防止金屬制品銹蝕的是（）A在表面刷漆 B在表面涂油 C在表面鍍鉻D用濕布擦拭【答案】D【解答】解：A、在表面刷漆，能隔絕氧氣和水，能防止金屬制品銹蝕，故選項錯誤。B、在表面涂油，能隔絕氧氣和水，能防止金屬制品銹蝕，故選項錯誤。C、在表面鍍鉻，能隔絕氧氣和水，能防止金屬制品銹蝕，故選項錯誤。D、用濕布擦拭，金屬制品能與氧氣、水分充分接觸，不能防止金屬制品銹蝕，故選項正確。故選：D。3、關于廢舊金屬回收的意義，下列敘述錯誤的是（）A耗費大量人力物力，得不償失B是保護金屬資源的重要途徑C可以減少廢棄金屬對環境的污染D可以節約寶貴的金屬資源【答案】A【解析】A、回收廢舊金屬，可以節約金屬資源，雖然耗費大量人力物力，但可以節約金屬資源，故選項說法錯誤；B、回收廢舊金屬，是保護金屬資源的重要途徑，故選項說法正確；C、回收廢舊金屬，可以減少對環境的污染，故選項說法正確；D、回收廢舊金屬，可以節約冶煉金屬消耗的能源，故選項說法正確。故選A。4、去年港珠澳大橋正式建成通車，它是世界上鋼結構橋體最長的跨海大橋。請根據所學知識，回答有關金屬資源的下列問題。（1）在空氣中，鐵與_____同時接觸發生反應而生銹；（2）請寫出一條防止鐵生銹的措施_____；（3）除防止金屬腐蝕外，請寫出還有哪些保護金屬資源的有效途徑。（答一點）【答案】（1）氧氣和水蒸氣； （2）刷漆或涂油； （3）尋找金屬替代品。【解答】（1）鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水蒸氣同時接觸發生反應而生銹；故填：氧氣和水蒸氣； （2）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以要防止生銹應該隔絕空氣或是水，故可以采取刷漆或涂油等方法防止鐵生銹；故填：刷漆或涂油； （3）除防止金屬腐蝕外，保護金屬資源的有效途徑還有尋找金屬替代品、合理開采金屬礦物、回收利用廢舊金屬等，故填：尋找金屬替代品。【課堂檢測】1、菜刀在生活中有重要應用。下列情況中，菜刀腐蝕由快到慢的是（ ）切青菜后用清水沖洗切濕咸菜后未清洗切肥豬肉后放置。A B C D【答案】C【解析】菜刀切濕咸菜后比只接觸水生銹更快，切肥豬肉后表面有一層油脂覆蓋生銹會比較慢。2、2018年5月我國自主建造的第一艘航母下海，為保證航母的使用壽命，下列防銹措施不可行的是( )A.用抗銹蝕性能優異的合金制造航母零部件 B.刷防銹漆C船體表面鍍一層黃金 D.給某些部位涂油【答案】C【解析】A、用抗銹蝕性能優異的合金制造航母零部件，能延長航母的使用壽命，不符合題意；B、刷防銹漆能隔絕氧氣和水，能延長航母的使用壽命，不符合題意；C.黃金的價格昂貴，通過船體表面鍍一層黃金防銹，方法不可行，符合題意；D.給某些部位涂油能隔絕氧氣和水，能延長航母的使用壽命，不符合題意。故選C。3、人類的生活和生產都離不開金屬材料。（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和__________直接接觸。（2）根據鐵生銹的條件，自行車支架采取的防銹措施是_____________________。（3）某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要先的另外兩種溶液是____________溶液和______________溶液。請根據選定的試劑寫出上述實驗中發生反應的一個化學方程式_____________________________________________。【答案】（1）水（2）烤藍（3）硫酸鎂 硫酸銅Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 【解析】利用金屬和鹽溶液的置換反應可以判斷金屬活動性順序。【活動1】仔細觀看視頻，認真閱讀課本，然后認真完成學案。【活動2】請同學們仔細觀看視頻，然后認真完成學案。【活動3】仔細閱讀課本，然后認真完成學案。請同學們獨立完成以下題目學生獨立完成！【活動1】培養學生閱讀能力以及歸納總結能力。【活動2】培養學生觀察能力、學生合作探究能力。歸納總結能力。【活動3】培養學生閱讀能力以及歸納總結能力。培養學生運用已有知識分析問題和解決問題的能力。檢測本節學習效果。課堂小結1.導致鐵制品銹蝕的因素是:水和氧氣同時存在。2.加速鐵制品銹蝕的因素是:酸或者氯化鈉。 3.鐵銹具有疏松多孔的結構,易吸水和氧氣,從而加速鐵的生銹。而鋁表面有一層致密的氧化膜,保護鋁不與氧氣接觸。學生獨自回顧本節所學能容。查漏補缺。鍛煉學生歸納能力板書