第 2 課時 統 計 與 概 率（2）,第 五 單元 總復習,3. 統計與概率,學習目標,通過復習使同學們能進一步熟練地判斷簡單事件發生的可能性。,通過復習使同學們能用概率的思維去觀察、分析和解釋生活中的現象。,通過復習使同學們進一步感受、了解數學在生活中的實際應用，以提高同學們學數學、用數學的意識。,情境導入,同學們，這節課，我們來來進行一個抽撲克游戲。,探究新知,抽撲克牌，并回答問題。,可能會抽到什么呢？,這副牌已經去掉了J，Q，K和大小王，A看成1。,探究新知,將這副牌洗好后從中任意抽取一張，按花色分有幾種可能的結果？按數字分呢？,有紅桃、黑桃等4種花色，就是4種可能的結果。,按數字分有,探究新知,（1）將這副牌洗好后從中任意抽取一張，按花色分有幾種可能的結果？按數字分呢？,4種,10種,A,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,探究新知,（2）請判斷下列事件是“一定發生” “可能發生”還是“不可能發生”。,抽到的牌上的數比11小。 抽到的牌是黑桃Q。 抽到的牌是方塊2。 抽的牌上的數是奇數。,一定發生,不可能發生,可能發生,可能發生,探究新知,（3）議一議。,抽到黑桃與抽到紅桃的可能性一樣大嗎？為什么？。,抽到黑桃牌的可能性是（ ）。,探究新知,（3）議一議。,抽到紅桃牌的可能性是（ ）。,抽到黑桃與抽到紅桃的可能性一樣大嗎？為什么？。,探究新知,（3）議一議。,抽到5的可能性是（ ）。,探究新知,（3）議一議。,抽到梅花A的可能性是（ ）。,探究新知,（3）議一議。,抽到A與梅花A的可能性一樣大嗎？為什么？,抽到A與梅花A的可能性不一樣大。,4張,1張,探究新知,（3）議一議。,在這幅牌中任意抽取一張，與在10張黑桃中任意抽取一張，兩種抽法法抽到5的可能性相同嗎？,兩種抽法法抽到5的可能性相同。,課堂活動,把120這20個數分別寫在20張完全相同的紙條上，做成紙團放在盒中混合，然后從中任意抽摸出一個紙團。,摸到奇數、偶數、質數、合數的可能性各是多少？,典題精講,解題思路：,有四張撲克牌,有兩張3,兩張5,任意摸兩張,和是（ ）的可能性最大,它的可能性是（ ）。,典題精講,解答：,有四張撲克牌,有兩張3,兩張5,任意摸兩張,和是（ ）的可能性最大,它的可能性是（ ）。,易錯提醒,有紅桃、黑桃、方塊、梅花4種花色的牌各一張，反扣在桌面上。任意摸兩張，翻過來都是紅色的甲勝，一黑一紅的乙勝，這個游戲公平嗎？ 錯誤解法：公平。,易錯分析：,易錯提醒,有紅桃、黑桃、方塊、梅花4種花色的牌各一張，反扣在桌面上。任意摸兩張，翻過來都是紅色的甲勝，一黑一紅的乙勝，這個游戲公平嗎？ 錯誤解法：公平。,正確解法：,學以致用,1. 文具店進行優惠活動，一次消費滿20元，可以在“快樂大轉盤”上摸獎一次，以此類推。小亮在這家店買了23元錢文具，就有了一次摸獎機會。,摸到什么獎品的可能性最大？ 摸到什么獎品的可能性最小？ 摸到哪幾樣獎品的可能性相等？,想一想：,鉛筆,書包,鋼筆和筆盒,學以致用,2.想一想，說一說。,把右面12張撲克牌洗一下反扣在桌面上，從中任意摸一張。,摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？,學以致用,2.想一想，說一說。,把右面12張撲克牌洗一下反扣在桌面上，從中任意摸一張。,摸到A的可能性是幾分之幾？,學以致用,3.口袋里有5個紅球，3個白球，攪勻后，從中任意摸出一個球，摸到紅球的可能性是（ ），摸到白球的可能性是（ ）。,學以致用,4.在每個口袋里都任意摸一個球可能會怎樣？你能用線連一連嗎？,摸到紅球的可能大,摸到黃球的可能大,摸到紅球和黃球的可能性相等,摸到的一定是紅球,學以致用,5.快樂大轉盤,想一想： 摸到什么獎品的可能性最大？ 摸到什么獎品的可能性最小？ 摸到哪幾樣獎品的可能性相等？,鉛筆,書包,鋼筆、筆盒,課堂 總結,通過這節課的學習，你學會了什么？,通過游戲，我探究了事件出現的可能性與概率。,我通過計算概率，知道了游戲是否公平