春夏秋冬（一）教學引入師：今天，老師給同學們帶來了一首好聽的兒歌四季童謠，你們想不想聽？那請同學們仔細一年中有哪幾個季節(jié)呀？每個季節(jié)里都發(fā)生了哪些有趣的事情？（播放視頻）師：你聽到了哪幾個季節(jié)？每個季節(jié)里都發(fā)生了哪些有趣的事情？生：春夏秋冬四個季節(jié)。（板書課題：春夏秋冬）師：今天，就讓我們一起走進大自然，發(fā)現(xiàn)一年四季的神奇變化吧?。ǘ┙虒W過程1.觀察：一年中，大自然有哪些變化？（1）觀察和描述季節(jié)變化春天師：同學們仔細看這幅圖片，你看到了什么？生：冰雪融化了。師：冰雪融化了，這說明天氣怎么了？生：天氣變暖了。師：天氣變暖了小樹怎么了?桃花呢？小草呢？生：小樹發(fā)芽了，桃花開了，小草都從地里長出來了，柳樹也發(fā)芽了。師：同學們看，小樹剛剛發(fā)出的嫩芽是什么顏色的？桃花的顏色呢？草地的顏色呢？生：小樹的芽是綠色中帶著點紅色，桃花是粉色的，草地是綠色的。師：天氣變暖了，我們看看小動物都在做什么？看小松鼠在干什么？小鴨子呢？生：小松鼠要從樹洞里鉆出來了，小鴨子在水里游泳。師：那人類都在做什么呢？看小朋友在做什么呢？農(nóng)民伯伯在田里干什么？生：小朋友在草地上玩耍，農(nóng)民伯伯在田里耕種。師：同學們想一想這些變化告訴我們什么？哪個季節(jié)來了？生：春天來了。師：想一想你心里的春天是什么樣子的？你能說一說嗎？生：生機勃勃的，美麗的，好玩的夏天師：同學們看這是什么呀？它是怎樣叫的，誰能模仿一下？生：知了，知知師：再看這是什么？他是怎樣叫的？生：青蛙，呱呱師：看人們在樹下干什么？生：乘涼師：人們要乘涼說明天氣怎么樣？生：天氣變熱了。師：再看這幅圖你看到了什么？生：下雨了。師：那雨后會出現(xiàn)什么呢？生：彩虹。師：天氣越了越熱了，我們看看小蝸牛在做什么？生：出來玩了。師：那天氣熱的時候我們出門要注意什么？生：防曬，防暑師：我們可以打太陽傘防曬，天氣這么熱你最想去哪個地方玩呢？生：去海邊玩。師：從這些變化中我們知道哪個季節(jié)到了呀？生：夏天到了。師：那你心中的夏天是什么樣子的？你能說一說嗎？生：熱的，五顏六色的秋天師：請同學們仔細觀察這四幅圖片，說說你看到了什么？生：樹葉變黃落下來了，結(jié)霜了，果實成熟了。師：這說明我們的天氣怎么了？生：天氣變涼了。師：再仔細觀察你又看到了什么？生：大雁南飛，觀賞菊花，做樹葉拼貼畫，農(nóng)民伯伯收莊稼。師：從這些變化中我們知道哪個季節(jié)到了呀？生：秋天到了。師：那你心中的秋天是什么樣子的？你能說一說嗎？冬季：師：同學們，仔細觀察，你看到了什么？你猜猜哪個季節(jié)到了？師：那你心中的冬天是什么樣子的？你能說一說嗎？角色扮演：師：看來同學們對一年四季有一定的了解了，那下面我們玩?zhèn)€小游戲，老師請四位同學到前面來，戴上頭飾給大家表演一段，你來猜猜是哪個季節(jié)？生表演。師：同學們的表演精彩嗎？掌聲送給他們，剛才我們一起認識大自然在四季中的不同景象。（2）認識四季的更替出現(xiàn)師：老師這里有關(guān)于春夏秋冬四幅圖片，我先擺出一個，這是什么季節(jié)？那它前面的季節(jié)和后面的季節(jié)，請一位同學到黑板上排一排，其他同學看看她排的對不對，夏天的前一個季節(jié)是春天，后一個季節(jié)是秋天，那秋天過后是冬天，老師有一個疑問，那冬天過后又是什么季節(jié)呢？春天過后呢？夏天過后呢？春夏秋冬春夏秋冬，一年又一年是怎樣出現(xiàn)的？用一個詞來表示？那在科學上我們說春夏秋冬，一年又一年是循環(huán)往復，交替出現(xiàn)的。（3）技能訓練師：同學們，關(guān)于春、夏、秋、冬老師剛才提出了很多問題，你能像老師一樣也提出一個問題嗎？師：同學們的問題都非常好，都很有價值，像我們剛才這樣，觀察大自然中的景物，產(chǎn)生疑問并說出來，就是在提出問題。2.季節(jié)變化對人們的活動有什么影響？（1）對人們穿著的影響師：老師也有一個問題，春夏秋冬四個季節(jié)，每個季節(jié)的氣溫有什么變化呢？師：看來一年四季中春夏秋冬氣溫是有變化的。那隨著氣溫的變化，我們身上穿的衣服又有什么變化呢？師：請同學們選擇相應的衣服放在合適的季節(jié)里，誰來說說你是怎樣選的？總結(jié)：同學們瞧，四季的變化影響了我們的穿著。（2）對人們活動的影響師：那四季的變化除了影響我們的穿著，對我們的日常活動有哪些影響呢？下面我想請同學分一分，選擇不同的活動放在相應的季節(jié)里。師：請你來說說春天有哪些活動，夏天呢？師：現(xiàn)在我們知道了四季的變化對我們的生活也產(chǎn)生了影響，那一年中你最喜歡什么活動？適合在哪個季節(jié)進行呢？3、觀察比較在不同的季節(jié)，動物和植物有什么變化？師：那季節(jié)的變化除了對我們?nèi)祟惖挠绊懀瑢游锖椭参镉袥]有影響呢？同學們仔細看青蛙和熊，它們在不同的季節(jié)有什么變化？師：在仔細看同一顆楓樹，它們有什么不同？分別是什么季節(jié)呢？師：像我們這樣，找出一棵樹在不同季節(jié)的相同與不同，就是在比較。那你能比較的方法說一說這兩幅圖有什么相同和不同嗎？師：下面我們欣賞一下公園一角的景色中一年四季的不同變化。師：看來不同季節(jié)里動植物的生長和活動也不一樣，季節(jié)的變化會影響到動植物的生長和活動。 （三）拓展活動師：現(xiàn)在相信同學們已經(jīng)對一年四季春夏秋冬有了全面深刻的了解了，那你想不想畫一畫你眼中的季節(jié)呢？那先認真聽老師說，利用同學們5分鐘時間，試著畫一畫春天和秋天（夏天和冬天）的景物，比較兩個季節(jié)的不同。繪畫時要注意安全，畫筆的尖頭不要對著自己或他人。物品輕拿輕放，用完后及時歸位。同學們，5分鐘時間長不長，那你要怎么畫？想一想春天和秋天都有哪些不一樣的地方？師：我們開始吧師：有哪位同學想到前面展示一下你的作品，說一說你畫的春天和秋天有什么不同。師：這位同學觀察的真仔細。由于時間原因咱們就不一一展示了，課下的時候同學們可以互相交流討論。同學們，在這節(jié)課的最后，讓我們再次走進大自然欣賞那美麗的風光吧！請同學們坐正坐好認真聽，看：春天竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；夏天小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；秋天停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；冬天北國風光，千里冰封，萬里雪飄，春夏秋冬，四季輪回，看江山如此多嬌！大自然美不美？大自然這么美，希望同學們以后能經(jīng)常走進大自然，感受美，畫出美，唱出美