7.固體、液體的體積和質(zhì)量,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級(jí)上配套課件 （五四學(xué)制）,導(dǎo)入新課,瓶口很高，瓶?jī)?nèi)的水很少，開始烏鴉喝不到水，后來(lái)聰明的烏鴉往瓶?jī)?nèi)放小石塊，水慢慢升高，烏鴉就喝到水了。,這是為什么呢？,活動(dòng)準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備：水、牛奶、水杯、水槽、訂書釘、天平、實(shí)驗(yàn)記錄單、多媒體課件等。 學(xué)生準(zhǔn)備：細(xì)線、小石塊、橡皮泥。,活動(dòng)一,活動(dòng)過(guò)程,探究液體、固體是否占據(jù)空間,活動(dòng)過(guò)程,對(duì)比實(shí)驗(yàn)一,取一大一小兩個(gè)杯子，把小杯放到空水槽里，取一大杯水，這時(shí)往小杯里倒水，水滿了，繼續(xù)倒，水會(huì)流出來(lái)，說(shuō)明水占據(jù)了小杯的空間。,活動(dòng)過(guò)程,對(duì)比實(shí)驗(yàn)二,兩個(gè)大小相同的杯子，第一次實(shí)驗(yàn)把裝滿水的杯子里的水倒入另一個(gè)空杯子，這時(shí)空杯子正好滿，,活動(dòng)過(guò)程,對(duì)比實(shí)驗(yàn)二,1,2,1,2,倒入,第二次實(shí)驗(yàn)把裝滿水的杯子里的水倒入空杯前，往空杯里倒入一部分紅水，再往空杯繼續(xù)倒水，水滿了，繼續(xù)倒，水就會(huì)流出來(lái)，說(shuō)明紅水占據(jù)杯子的空間。,活動(dòng)過(guò)程,對(duì)比實(shí)驗(yàn)三,兩個(gè)大小相同的杯子，第一次實(shí)驗(yàn)把裝滿水的杯子里的水倒入另一個(gè)空杯子，這時(shí)空杯子正好滿，第二次實(shí)驗(yàn)把裝滿水的杯子里的水倒入空杯前，往空杯里放一個(gè)石塊，再往空杯繼續(xù)倒水，水滿了，剩下水沒倒完，說(shuō)明石塊占據(jù)杯子的空間。,活動(dòng)過(guò)程,探究液體、固體是否占據(jù)空間,通過(guò)以上探究活動(dòng)，我們觀察到水、石塊都占據(jù)空間，一杯水，放進(jìn)石塊，石塊占據(jù)了空間，裝的水就減少了。綜合以上，所以得出結(jié)論：固體、液體都占據(jù)空間。,活動(dòng)二,活動(dòng)過(guò)程,探究液體、固體是否有確定的體積,液體、固體占據(jù)的空間是固定的么？,活動(dòng)過(guò)程,探究液體、固體是否有確定的體積,不同物體占據(jù)空間大小不同。物體所占空間的大小叫物體的體積。,200ml水,300ml,液體、固體都有確定的體積,活動(dòng)三,活動(dòng)過(guò)程,探究液體、固體的質(zhì)量,怎么知道這塊石頭的質(zhì)量？,01,02,一枚訂書釘有質(zhì)量嗎？,03,橡皮泥改變形狀后，質(zhì)量會(huì)變嗎？,04,一杯牛奶有質(zhì)量嗎？,活動(dòng)過(guò)程,探究液體、固體的質(zhì)量,石頭的質(zhì)量,質(zhì)量可用天平稱出 并可驗(yàn)證是否發(fā)生變化,可以先稱出100枚 訂書釘?shù)馁|(zhì)量,將所稱的質(zhì)量除以100 即可得到一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量,改變形狀的 橡皮泥的質(zhì)量,活動(dòng)過(guò)程,探究液體、固體的質(zhì)量,先稱出空杯子的質(zhì)量；,再稱出裝有牛奶杯子的總質(zhì)量；,總質(zhì)量減去空杯的質(zhì)量即可得到牛奶的質(zhì)量。,稱一稱 算一算,液體、固體都有確定的質(zhì)量,這個(gè)質(zhì)量不隨形狀的變化而變化。的質(zhì)量,拓展活動(dòng),取一塊冰，稱一稱它的質(zhì)量，融化后再稱質(zhì)量，比較前后質(zhì)量是否有變化