8.氣體的體積和質(zhì)量,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,導(dǎo)入新課,這些充氣玩具里面都充滿了空氣，他們是什么樣的？可以改變他們的形狀嗎？,活動準(zhǔn)備,活動過程,空氣被裝在不同的物體里，隨著物體的形狀而呈現(xiàn)出不同的形狀。說明空氣的形狀可以改變。,活動過程,按壓氣球，可以看出氣球能被壓成各種樣子，但是，氣球是不是變小了，看的不是很明顯。,上節(jié)課，我們研究了空氣可以被壓縮，我們可以借助于注射器來研究。,探究空氣體積是否可以改變,活動過程,空氣沒有確定的形狀，也沒有確定的體積!,探究空氣體積是否可以改變,活動過程,如何測量,活動過程,探究方法一,把空氣裝在氣球中或塑料袋中，直接測量。測量后，減掉塑料袋等的質(zhì)量。,根據(jù)測量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了一個問題，如果去掉塑料袋、氣球的質(zhì)量后，空氣的質(zhì)量沒有了，或者很小很小。難道空氣沒有質(zhì)量嗎？,活動過程,排球內(nèi)空氣的質(zhì)量=充足氣的排球質(zhì)量-排出球內(nèi)空氣的排球的質(zhì)量,探究方法二,我們多稱量一些空氣！稱量排球中空氣的質(zhì)量。先稱量空排球（幾乎沒充空氣的癟排球）的質(zhì)量，然后往排球里盡量充氣，稱量充足了空氣的排球。,活動過程,經(jīng)過這一次測量，明顯看出，充足了氣的排球質(zhì)量明顯增多，這說明空氣還是有質(zhì)量的。所以我們可以得出結(jié)論:氣體有確定的質(zhì)量。,拓展活動 制作空氣炮,剪去飲料瓶的底部，飲料瓶瓶口朝下立在桌子上。,把一只氣球從中間剪開，將氣球套在飲料瓶上，用膠帶粘牢。,拉動氣球膜，然后，突然松手，瓶子里面的空氣就被一下子趕出來，向前沖去