我國的珍稀動物教學設計【教學目標】科學概念目標：1.知道我國有哪些珍稀動物。2.知道珍稀動物瀕臨滅絕的原因。3.了解我國保護珍稀動物的措施。科學探究目標：1.在教師引導下，能通過搜集資料，了解我國珍稀動物的生活環境、生活習性及生存現狀。2.能通過討論，解釋珍稀動物瀕臨滅絕的原因。情感態度價值觀：1.能在好奇心的驅使下，對珍稀動物的現狀及保護措施表現出探究興趣。2.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。科學、技術、社會與環境目標樹立保護珍稀動物的意識。【重 難 點】能通過討論，解釋珍稀動物瀕臨滅絕的原因。【器材準備】學生準備：我國珍稀動物的圖片和文字資料。教師準備：課件、相關視頻資料。【教學過程】一、導入新課1.PPT 1出示課題我國的珍稀動物2.PPT 2出示大熊貓活動的視頻根據視頻和課前資料的搜集，學生說說對大熊貓的了解。師：大熊貓以憨厚可愛的形象贏得了大家的喜愛，大熊貓是我國的“國寶”，也是國家一級保護動物。我國幅員遼闊，地形復雜，氣候多樣，有著豐富的動物資源，這節課我們就一起學習我國的珍惜動物。板書：我國的珍稀動物二、活動過程活動一：我國有哪些珍惜動物？1.PPT 3、4出示出示珍稀動物金絲猴、朱鹮、華南虎、白頭葉猴的圖片。教師提問：你們認識這些動物嗎？學生交流匯報。資料補充：朱鹮：曾廣泛分布于中國東部、日本、俄羅斯、朝鮮等地，由于環境惡化等因素導致種群數量急劇下降，至20世紀80年代僅中國陜西省洋縣秦嶺南麓有唯一7只野生種群。金絲猴：金絲猴是中國國家一級保護動物，金絲猴曾廣泛分布在中國的華南、西南、東南和中部地區，以及西北的陜西和甘肅等省。然而，由于棲息環境的改變，導致了許多地區金絲猴種群的滅絕。世界上的金絲猴現在僅存4個物種，這些種群之間已呈現明顯隔離狀態。按照以上方法，指導學生認識其它幾種珍稀動物。2.PPT 5 出示你還知道哪些我國的珍稀動物？學生回答，教師補充。提出問題：為什么稱這些動物是珍稀動物？學生交流討論。預設：生：因為它們的數量很少。生：有的甚至快沒有了。生：它們的分別范圍也很小。師生共同了解珍稀動物的現狀。3.PPT 6 出示總結教師總結：中國是世界上擁有野生動物種類較多的國家之一，也是世界瀕危動物較多的國家之一。很多動物的數量正在慢慢減少，它們是我國的稀有動物。 4.PPT 7 出示記錄表教師提出問題：說一說，我國一些珍稀動物的生存狀況怎樣？將你知道的記錄下來。學生記錄。活動二：珍稀動物為什么會瀕臨滅絕呢？1.PPT 8 出示學生討論情境圖。教師引導學生分析珍稀動物瀕臨滅絕的原因。學生討論交流。學生匯報。2.PPT 9-10 出示珍稀動物瀕臨滅絕原因的圖片。教師引導學生思考珍稀動物瀕臨滅絕的原因。師生總結：自然條件的變化、動物繁殖和生存能力差等原因都會導致珍稀動物瀕臨滅絕。3.教師提出問題：你還知道哪些珍稀動物瀕臨滅絕的原因？學生討論交流。學生匯報。4.PPT 11 出示活動記錄。教師指導學生記錄小組討論結果。5.PPT 12-13 出示珍稀動物滅絕的其他原因圖片。教師補充：濫捕濫獵、環境污染也能導致珍稀動物的滅絕。活動三：了解我國保護珍稀動物的措施。1.PPT 14 出示 國際珍稀動物保護日師生交流：每年的4月8日是國際珍稀動物保護日。針對我國的一些珍稀動物正面臨瀕臨滅絕的現象，我們也采取了一系列措施。2. PPT 15 出示學生討論的情境圖。教師提出問題：我們怎樣保護珍稀動物？學生討論交流。學生匯報。3.PPT 16-17 出示我國保護珍稀動物的措施。教師介紹我國保護珍稀動物的措施：我國為保護珍稀動物建立自然保護區、人工喂養、制定野生動物保護法等措施。4.PPT 18 出示更多保護珍稀動物措施的圖片。教師提出問題：你還知道哪些保護珍稀動物的措施？為了保護珍稀動物我們自己可以怎么做呢？學生交流討論。學生匯報。教師補充：海關部門嚴查野生動物走私，加強宣傳教育，營造良好的社會氛圍等。5.教師總結：同學們，保護珍稀動物是我們義不容辭的責任，希望大家時時處處關心野生動物、保護野生動物，讓它們長期繁衍下去。6.PPT 19 出示活動記錄。教師指導學生完成記錄。三、拓展活動PPT 20 出示出示探究任務：了解當地的珍稀動物種類。教師：請同學們課下通過查閱資料或實地調查，了解周圍的珍稀動物的種類及其生活環境、生活習性和生存現狀。【板書設計】5.我國的珍稀動物【記錄表