22. 我們奇妙的世界教學(xué)設(shè)計(jì)【教材解析】本文通過(guò)描繪天地中的各種事物,展現(xiàn)了世界之奇、之美，表達(dá)了作者對(duì)這奇妙世界的喜愛(ài)。文中所寫事物都是生活中極普通的,但在作者眼里卻有如此美的發(fā)現(xiàn)，也啟發(fā)讀者要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。課文篇幅較長(zhǎng)，但結(jié)構(gòu)清晰，生動(dòng)的語(yǔ)言是本文的最大特色。課文每一段都很簡(jiǎn)短,大多數(shù)段落只有一句話,卻充 滿詩(shī)意和畫面感。天地間的平凡景物,通過(guò)作者的筆讓每一片云彩、每一顆星星、每一粒種子、每一滴水珠都擁有了神奇,擁有了生命。【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)習(xí)借助課文結(jié)構(gòu)圖，理清課文脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。 2. 感受世界的奇妙與活力，發(fā)現(xiàn)作者把普通事物變神奇的語(yǔ)言秘密。3.練習(xí)表達(dá)，從普通的事物中發(fā)現(xiàn)美。【教學(xué)重點(diǎn)】1. 學(xué)習(xí)借助課文結(jié)構(gòu)圖，理清課文脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。2. 感受世界的奇妙與活力，發(fā)現(xiàn)作者把普通事物變神奇的語(yǔ)言秘密。【教學(xué)難點(diǎn)】在感受世界奇妙的同時(shí)，幫助學(xué)生理解“一切看上去都是有生命的”這個(gè)關(guān)鍵句。【教學(xué)過(guò)程】1、 視頻導(dǎo)入 引起興趣1. 同學(xué)們，你們了解我們所生活的這個(gè)世界嗎？想不想來(lái)看一看？（播放視頻）看了這個(gè)視頻，你有什么感受？2. 今天讓我們一起走進(jìn)英國(guó)作家彼得西摩筆下的我們奇妙的世界，一起來(lái)感受這個(gè)世界的神奇與活力。【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用色彩豐富的視頻讓學(xué)生對(duì)世界有直觀認(rèn)識(shí)，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。2、 檢查預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)生字。1.出示生字，請(qǐng)三位同學(xué)領(lǐng)讀。呈現(xiàn) 光輝 光芒 普通 模型顏色誘人 蠟燭發(fā)光 刀劍閃耀 櫻桃圓潤(rùn)灑滿光芒 變幻顏色 振翅飛翔2.強(qiáng)調(diào)易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的生字。“呈”“型”是后鼻音；“蠟”是蟲(chóng)字旁；正確區(qū)分“幻”和“幼”。三、整體感知 理清脈絡(luò)1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.課文中有一個(gè)關(guān)鍵句能夠概述全文，你能找到嗎？這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。3. 我們世界中的事物那太多太多,課文選擇了哪些事物來(lái)寫?請(qǐng)你把事物的名字圈出來(lái)。4. 這么多的事物，你能給它們歸歸類嗎？課文中有兩個(gè)關(guān)鍵句可以幫助你歸類，你能找出來(lái)嗎？你看天空的珍藏再看大地的珍藏5.如果作者寫這些事物的時(shí)候和大屏幕上一樣，喜歡先寫什么就先寫什么嗎，文章還能讀懂嗎?作者是按照什么順序?qū)懙哪兀浚ㄅ判颍驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)尋找關(guān)鍵句、搜集關(guān)鍵詞、再進(jìn)一步歸類、排序幫助學(xué)生快速理清課文脈絡(luò)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生懂得如何清晰、條理的介紹一件事物。3、 走進(jìn)天空 感受奇妙1. 默讀課文38自然段，找出讓你感受最奇妙的事物和同學(xué)們分享交流。（以讀促悟，感受事物的奇妙和生命力）（預(yù)設(shè)1）太陽(yáng)：抓住天空顏色的變化，結(jié)合視頻、聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)，感受日出日落的奇妙。引導(dǎo)孩子，這些神奇的變化、周而復(fù)始、生生不息就是生命。（預(yù)設(shè)2）云彩：抓住云彩形狀的千變?nèi)f化，讓學(xué)生感受云彩的神奇。基于文本，引導(dǎo)學(xué)生拓展想象，豐富學(xué)生的語(yǔ)言和表達(dá)。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，它們有的________,有的__________,有的_________如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事。（預(yù)設(shè)3）雨后水洼、群星：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比喻的修辭，正是作者大膽的想象，將平凡的事物賦予神奇與生命的活力。2. 總結(jié)：作者是怎樣將普通的事物寫得如此奇妙呢？（預(yù)設(shè)）：抓住事物特點(diǎn)、大膽想象（比喻）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)反復(fù)朗讀來(lái)理解天空的奇妙，以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹鳎x出世界的奇妙之美。說(shuō)話練習(xí)啟發(fā)學(xué)生豐富的想象，更能體會(huì)出天空的奇妙。4、 拓展運(yùn)用，讀寫訓(xùn)練 世界上存在的奇妙事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ抑灰阌幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要你有一顆感受美好的心靈。你看那荷葉上晶瑩的露珠、山間潺潺流淌的小溪、小巷里斑駁的老墻、公園里的鋪路石聯(lián)系生活，請(qǐng)任選一種普通的事物，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式，讓普通的事物也擁有神奇。【設(shè)計(jì)意圖】講練結(jié)合的同時(shí)加深理解，升華主題，提高學(xué)生的理解感悟能力和寫作能力。 5、 板書(shū)設(shè)計(jì) 我們奇妙的世界彼得西摩東升西落色紛呈，云卷云舒變化生。妙喻想象傳神韻，美好世界心中藏