6我們奇妙的世界教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 有感情地朗讀課文，能說出課文分別是從哪些方面來描寫天空和大地的。2、 能夠仿寫，寫自己發(fā)現(xiàn)的普通而美的事物。3、 結(jié)合生活實(shí)際，理解“一切看上去都是有生命的”這句話的含義。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，能說出課文分別是從哪些方面來描寫天空和大地的。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，能說出課文分別是從哪些方面來描寫天空和大地的。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.（大自然圖片，MP3）今天，我給大家?guī)砹艘唤M我們這個(gè)世界的圖片，請欣賞。好看嗎？請你用一個(gè)詞形容下你眼中的世界。（ ）的世界2.羅丹曾經(jīng)說，這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼，都能發(fā)現(xiàn)這世界的奇妙之處。今天，就讓我們跟隨英國的彼得西摩去繼續(xù)感受這個(gè)奇妙的世界吧。齊讀課題。（板書：奇妙的世界）二、品析天空之“奇妙”1.自學(xué)提示：上節(jié)課我們已經(jīng)了解了這篇文章是從天空和大地兩方面來描寫世界的奇妙的。我們首先來看看描寫天空的部分，默讀課文第2-8自然段，思考：課文描寫了跟天空有關(guān)的哪些奇妙的景象？把它們?nèi)Τ鰜怼Ｄ阕钕矚g其中的哪處描寫，為什么？2.交流匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。(1)感悟奇妙的色彩。(課件出示)：開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。你為什么喜歡這段？引導(dǎo)學(xué)生抓住“粉紅色”“蔚藍(lán)色”體會(huì)色彩變化之美。欣賞比喻句，把什么比作什么？想不想看看日出時(shí)天空變幻色彩的視頻？你是什么感受？誰還想像他一樣讀一讀？請同學(xué)一邊想象畫面一邊讀出當(dāng)時(shí)的奇妙。女生讀、男生讀、齊讀。（2）課文2-8自然段中，還有通過描寫色彩變化寫出天空的奇妙的句子嗎？（課件出示）：一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。 齊讀（3）在描寫景物時(shí)，如果你能用上表示顏色的詞語，寫出色彩的變化，景物描寫就會(huì)更加的生動(dòng)、形象了。（板書：色彩變化）我們再把這兩句話美美讀一讀。（創(chuàng)設(shè)情境引讀、配樂）：清晨，太陽升起，美好的一天開始了，天空中出現(xiàn)了奇妙的現(xiàn)象一一(課件出示：開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。）清晨，萬物蘇醒，天空中也出現(xiàn)了奇特的景象(課件出示：開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。）傍晚，一天結(jié)束了，你瞧，那落日的余暉(課件出示：落日的余暉不 時(shí)變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。）傍晚，你看那落日的余暉懶懶鋪滿了半天天空，再讀(課件出示：落日的余暉不 時(shí)變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。）掌聲送給你們自己，你們的朗讀帶給了我美的享受。（2）感悟奇妙的形狀和聲音。除了顏色，作者還從哪些方面進(jìn)行了描寫？（課件出示）：有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事（板書：形狀）還有嗎？（課件出示）：當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。（板書：聲音）（3）感悟奇妙的比喻（課件出示）：雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。出示“水洼”圖片，像不像一面小鏡子？引導(dǎo)學(xué)生想象小水洼里還會(huì)映射著什么？（藍(lán)天、白云、綠樹）像不像一面鏡子？所以啊，比喻句能夠幫助我們把事情描述清楚，明白。（板書：比喻）課文2-8段中，還有沒有運(yùn)用比喻句把事物描述得清楚明白的句子，能不能也把它找出來。課件出示：黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。引導(dǎo)學(xué)生想象：寫出了群星的什么特點(diǎn)？這閃爍的群星還像什么呢？（像千萬只眨著的小眼睛，像無數(shù)顆發(fā)光的珍珠撒在空中。)帶著想象美美地讀一讀。（女生、全班）三、自學(xué)大地的奇妙1.作者就是這樣，描寫了日常生活當(dāng)中極普通的事物的美，極普通的事物的奇妙之處。描寫了這些事物的顏色、形狀、聲音，（板書：方面）運(yùn)用了比喻的修辭手法，（板書：方法）讓作者筆下的事物生機(jī)勃勃，充滿魅力。下面的時(shí)間我要交給你們，從現(xiàn)在開始，你們是我的小老師，小組討論：作者又是怎樣把大地的奇妙寫清楚的呢？.小結(jié)：是的，就像大家所說的，作者從顏色、形狀、動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行描寫，運(yùn)用了比喻、擬人等描寫方式，把大地上平凡的事物也寫得生動(dòng)具體。了解了作者的寫作秘訣啊，我們也是小作家了。.為什么作者獨(dú)具慧眼，能夠發(fā)現(xiàn)這些平常事物中的美呢？作者有沒有告訴我們答案？只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美各種形狀的卵石，三桅小川的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇Ｄ敲次覀兊拿卦E就是觀察和尋找。3.在生活中，你還發(fā)現(xiàn)過哪些平凡事物的美？生說四、仿寫選擇顏色、形狀、聲音等任何一個(gè)方面，恰當(dāng)運(yùn)用比喻修辭，描述你所看到的一個(gè)事物。板書設(shè)計(jì)：22、我們奇妙的世界（方面）（方法）顏色比喻形狀觀察動(dòng)態(tài)聲音尋找擬人