課 題動物的特征教學目標1、科學知識：能說出動物的某些共同特征，用多種方式描述生活中常見動物的特征，初步了解動物的簡單分類。2、科學探究：通過猜動物、找動物的共同特征、給動物分類的活動，形成觀察、比較、分析、判斷、歸納概括的能力，理解動物的共同特征。3、科學態度：能細致觀察，樂于表達，尊重他人的描述。活動中能積極思考、參與活動。4、STSE:認識到人與自然要和諧相處。教學重點認識動物多樣的特征，理解動物的共同特征。教學難點能根據動物的特征將動物進行分類。教具準備1、每組選一個面具動物，做形象秀展示。（聲音、動作，語言表述。）2、每人制作一個小動物頭飾。3、課件、實物投影、資料記錄卡教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖備注一、導入1.創設情境2.猜小動物3.揭示課題二、探究今天，動物王國要召開一年一度的運動會，特地讓小信鴿送來了邀請卡，邀請我們一年級的小朋友一起去參加，你們想去嗎？來到了動物王國，調皮的小動物們和我們玩起了捉迷藏，它們想試探同學們能不能通過看圖片、猜謎語的方式，把它們找出來。你們有信心嗎？如果你猜對了，請聰明的你說一說你是怎么猜到的？從哪個特點、或者從哪句話中猜出來的？今天這節課我們就一起去發現動物的特征。看課件孔雀局部羽毛和梅花鹿局部花紋圖片猜動物名稱；再搶答競猜出蝸牛和熊貓2個謎語，說出謎語中的重點句通過識字、讀書活動，引導學生采取多種方法識字；宜采取自主、合作、探究的學習方式。教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖備注（二）、發現動物共同特征，學習分類方法（三）、拓展課堂知識，延伸分類方法三、小結（一）、認識各種動物的特征1. 匯報展示預習成果2階段小結1視頻介紹各種動物的本領2按運動方式設計比賽項目進行分類3按活動空間進行分類4按小動物的食性進行分類1小動物形象秀2集體研討1、 談收獲2、你想對小動物說點什么3、作業分組填寫活動手冊學生到前面帶上面具進行展示表演結合板書，理清思路，暢談收獲給小動物創造好的環境等板書設計動物的特征草食 吃食物 會運動 游泳比賽：魚、海豚 水中肉食 飛行比賽：鷹、鴿子 空中雜食 奔跑比賽：豹、兔子 陸地 快爬行比賽：烏龜、蝸牛 陸地 慢教學反思