第3課 選出空氣質(zhì)量最佳的城市 教學(xué)設(shè)計課題 選出空氣質(zhì)量最佳的城市單元四學(xué)科信息技術(shù)年級第二冊下學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)掌握篩選的方法(2)掌握排序的方法(3)了解排序與篩選的區(qū)別重點掌握排序與篩選的方法難點正確排序與篩選教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課玲玲的爺爺奶奶準(zhǔn)備去北京旅游，孝順的玲玲想知道那的空氣質(zhì)量怎樣？通過什么方法可以快速地找到空氣質(zhì)量最好的地方？北京空氣質(zhì)量排在全國第幾位？引出本課的課題：選出空氣質(zhì)量最佳的城市。學(xué)生看、想、講激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極地接受任務(wù)。講授新課一、篩選空氣質(zhì)量指數(shù)（Air Quality Index,簡稱AQI)共分六級，依次分別是優(yōu)、良、輕度污染、中度污染、重度污染、嚴重污染?？諝赓|(zhì)量指數(shù)越大，級別越高，說明污染的情況越嚴重，對人體的健康危害就越大。如果我們想知道前10個空氣污染較嚴重的城市，或者想知道同一空氣質(zhì)量指數(shù)的城市，都可以通過帥選數(shù)據(jù)來查找。單擊“AQI”指數(shù)篩選按鈕選擇“數(shù)字篩選”選項單擊“10個最大的值”選項，打開”自動篩選前10個“對話框選擇“最大”單擊“確定”二、排序單擊標(biāo)題行的AQI指數(shù)“單元格”單擊“開始”單擊“排序和篩選”下拉按鈕單擊“升序”聆聽、思考、對比學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)教師針對重難點知識講解示范小組交流合作，拓展提高讓學(xué)生完成“顯身手”學(xué)生鞏固知識學(xué)以致用對所學(xué)知識進行能力揭開。課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有哪些收獲？并將所學(xué)的知識應(yīng)用的學(xué)習(xí)生活中。記錄自己的收獲和體會。板書第4課 選出空氣質(zhì)量最佳的城市一、篩選二、排序