動物的繁殖教學設計一、教材分析繁殖這一單元包括三節內容，前兩節介紹植物的繁殖方式，這一節探討動物的繁殖方式。第一部分展示各種各樣的動物的繁殖活動，認識到動物的很多活動是在為繁殖做準備的。第二部分了解動物的繁殖方式有胎生和卵生等。二、學習目標1.能提取圖文中的主要信息,知道動物的繁殖包括求偶、交配、生產以及哺育等一系列復雜的本能行為。2.知道動物的兩種主要繁殖方式。3.針對觀察和排序的結果,說出一些動物繁殖的方式和特點。三、重點與難點重點：了解動物繁殖的一系列復雜行為。難點：看圖片猜它們分別是哪種動物的孩子。四、教學準備：教師材料：介紹動物求偶的視頻資料、動物繁殖圖卡、雞繁殖圖卡、胎兒發育圖卡。學生分組材料：受精的雞蛋、未受精的雞蛋、玻璃碗。教學過程五、教學過程（一）交流動物的繁殖活動1.交流：動物繁殖后代的方式主要是什么？（雌雄結合）2. 動物的繁殖又包括哪些行為呢？3.圖片展示各種各樣的求偶方式圖片1：青蛙。青蛙通過鳴叫來求偶的。鳴叫能夠表現出動物個體的強健程度。圖片2：彈涂魚。彈涂魚是通過“跳舞”來求偶的。因為跳舞能表現出動物個體的運動避險本領。圖片3：孔雀。孔雀是通過開屏來求偶的。孔雀通過展示身體的尾部，能表現出自身的健康狀態。圖片4：角馬。角馬是通過搏斗來求偶的。因為搏斗能夠表現出動物個體保護自己的能力。4.教師引導：動物求偶的方式真是多種多樣、千奇百怪，除了課本中提到的這4種求偶方式之外，你還知道哪些有趣的動物求偶的方式？燕鷗喜歡在求偶時送“彩禮”；啄木鳥通過有節奏地敲打樹干,發出“愛情電報”；蝴蝶、毒蛾分泌有氣味的物質以吸引遠處的雄性；雄性錦龜用觸碰的動作求偶；信天翁求愛時非常有禮貌,不斷彎腰向對方示愛出示燕鷗、啄木鳥、蝴蝶、信天翁等等動物的圖片，引導學生進一步了解動物多種多樣的求偶方式。教師引導：動物求偶成功之后，就會進行交配，然后以不同的方式產生后代。5.出示課本41頁蠶蛾交配的圖片和貓交配的圖片，引導學生看一看，初步了解動物的交配。【意圖解析】通過交流使學生體會在自然條件下,大多數動物通過雌雄結合產生后代。動物的繁殖包括求偶、交配、生產以及哺育等一系列復雜的行為,這些行為都是動物與生俱來的本領。（二）觀察雞的卵1.學生觀察雞蛋2提問：雞蛋是雞繁殖后代的卵。是不是所有的雞蛋都能夠孵出小雞來呢？什么樣的雞蛋才能夠孵出小雞來呢？3.引導學生仔細觀察，初步了解雞蛋的外部結構。4.對比觀察，兩枚雞蛋，一枚是可以孵出小雞的，另一枚是孵不出小雞的。引導學生仔細觀察，比較這兩枚雞蛋的不同之處。5.提問：雞蛋黃上有明顯小白點的雞蛋才能夠孵出小雞。大家知道這個小白點是什么嗎？為什么有小白點雞蛋才能夠可能孵出小雞？6.講解：雞蛋黃上有小白點，說明這枚雞蛋已經受精，是受精雞蛋，因此，它可以孵出小雞，而沒有小白點表示這枚雞蛋不是受精雞蛋，是孵不出小雞的。7.實踐拓展：在小雞孵化工廠，人們不需要打開雞蛋，而采用光照的方法，也能夠辨別出哪些雞蛋是受精雞蛋？哪些雞蛋不是受精雞蛋？具體的方法是用強光照射雞蛋，看其中是否有一個小黑點，如果有小黑點，說明是受精雞蛋，反之，就不是受精雞蛋。8.出示圖片，初步了解一枚雞蛋孵化成小雞的過程。【意圖解析】雞蛋是學生很熟悉的事物，學生對雞蛋的內部結構也有感性的認識，大致知道雞蛋的幾大主要組成部分：蛋殼、蛋清（蛋白）和蛋黃。但不清楚雞蛋哪部分發育成小雞。確立探究雞蛋的結構及其對生命的意義，觀察發現蛋黃上的胚胎，并逐步形成胚胎能發育成小雞的認識。（三）認識卵生和卵生動物1.設問：除了雞，你還知道哪些動物也是以卵的方式繁殖的？2.講述：動物的卵，從外部看，有大小、顏色、形狀、軟硬等區別。但是，都是由卵里的胚在適宜的條件下發育成新的動物，卵的其他部分為新生命的發育提供了條件。3.講述：像雞這樣通過產卵繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動物就叫卵生動物。【意圖解析】通過觀察常見動物的卵生以及其繁殖行為，初步認識哪些動物屬于卵生，區分常見的卵生動物。（四）認識胎生和胎生動物1.呈現活動任務：有些動物不產卵，如貓、狗、兔，它們是怎樣繁殖后代的？和卵生動物的繁殖活動有哪些相同的地方？2.學生分組討論。3.全班交流，教師適時板書。4.播放人類胎兒在母親子宮里發育的視頻，引導學生看一看，進一步了解我們在媽媽肚子里生長發育的情況。5.認識胎生和卵生（1）小雞繁殖后代和人類繁殖后代的方式一樣嗎？有什么不一樣的地方？小雞繁殖后代是用雞蛋繁殖，而人類繁殖后代是直接生出嬰兒。（2）卵生和胎生的概念：像魚和鳥那樣產卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。像人、馬、貓等哺乳動物那樣直接生出小動物的繁殖方式叫胎生。（3）出示課本43頁上面4幅圖片，引導學生看一看，初步辨別這四幅圖片中的動物繁殖后代的方式是卵生還是胎生？圖片1是鱷魚卵和小鱷魚，鱷魚是卵生的。圖片2是青蛙卵，青蛙是卵生的。圖片3是鳥巢中的鳥蛋和剛孵出來的小鳥，小鳥是卵生的。圖片4鮭魚正在產卵，鮭魚是卵生的。（4）除了鱷魚、青蛙、小鳥、鮭魚之外，大家還知道哪些動物也是卵生的？鴨、鵝、企鵝、蛇等。（5）列舉常見的胎生動物，狗、兔子、老虎、獅子等。（6）猜一猜：出示課本43頁下面的兩幅圖片，問：你們知道他們分別是誰的孩子嗎？說一說你的猜測及猜測的依據。左邊這幅圖是剛產下的大熊貓的幼體；右邊這幅圖是剛產下的刺猬的幼體。【意圖解析】通過常見的胎生動物的繁殖活動及繁殖方式，了解什么是胎生以及胎生動物。并識別常見的胎生動物和卵生動物。（四）閱讀介紹動物保護卵、孵化卵、哺育后代行為的資料1.教師引導：有些動物產卵以后，卵會在適合的環境里自然孵化，而有些動物產卵以后，要盡自己的最大努力去保護卵、孵化卵。2.出示課本帝企鵝孵化卵的圖片，引導學生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解企鵝孵化卵的辛苦。補充帝企鵝孵化卵的資料，進一步引導學生了解南極地區的惡劣氣候以及企鵝孵化后代的辛苦。3.教師引導：很多動物的父母不僅要承擔繁重的哺育任務，還要教會小動物生存的本領。4.出示課本44頁下面的三幅圖，學生認真觀察這三幅圖，初步了解這三幅圖中是哪些動物，再讀一讀相關的文字說明，進一步了解這些動物是如何哺育后代的？除了課本中介紹的這些動物保護卵、孵化卵、哺育后代的資料之外，大家還知道哪些動物保護卵、孵化卵、哺育后代的知識。5.學生列舉自己知道的動物保護卵、孵化卵、哺育后代的知識。鯰魚：鯰魚爸爸用嘴孵化卵子蟑螂：雄蟑螂為了哺育嗷嗷待哺的后代，會吃下鳥糞，僅為了給小蟑螂提取氮這一營養物質。絨猴：雌絨猴生下子女后，只在喂奶時抱上它們一小會兒，照料孩子的工作全落在雄絨猴身上。雄絨猴會為小絨猴清洗身體，等到小絨猴不再吃奶時，它還會親自喂小家伙們進食。【意圖解析】了解了動物繁殖后代的方式，知道在自然界中，大多數動物是通過雌雄結合產生后代的，動物繁殖后代的方式有胎生和卵生兩種。在此基礎上進一步使學生體會很多的動物并不是只要成為受精卵就可以長大，需要精心的呵護、照料，理解爸爸媽媽的艱辛