5.聲音的傳播,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,猜一猜：聲音在哪些物體中傳播？,設計方案，探究聲音在哪些物體中傳播。,聲音能在固體中傳播嗎？,兩個同學合作，一個同學輕輕敲桌面或在桌子上寫字，另一個同學把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。同樣輕輕的敲擊，耳朵離開桌子還能否聽見聲音？為什么？,注意： 1.要控制好用力大小，輕輕敲擊。 2.教室一定要十分安靜，用手勢交流，并記下自己的感受。,聲音能在液體中傳播嗎？,兩個同學合作，把兩塊石塊浸入水槽中的水里面，在水中敲擊石塊，一個學生把耳朵緊貼在水槽壁上傾聽聲音。,注意：水槽里的水盡量不要灑出來,如果灑出來了請用抹布及時清理干凈。,聲音能在空氣中傳播嗎？,播放音頻（聽收音機，MP3等）或者視頻之類的，我們聽到聲音就是靠空氣傳播的。,空氣靠粒子傳播聲音。,抽空玻璃鐘罩內空氣，聽不到鐘罩內鬧鐘的聲音。,聲音是以波的形式傳播。,聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。,在影片鐵道游擊隊中,游擊隊員叔叔都把耳朵貼在鐵軌上探聽遠處是否有火車聲。請想一想，游擊隊員為什么不站著聽,非要趴在鐵軌上聽呢？,玩土電話所需材料,兩個紙杯,牙簽,一根約5米 長的棉線,回形針,棉線可以用細鐵絲、細銅絲、塑料線等代替。,玩土電話制作方法,玩土電話打電話,1）說話小聲，以聽的同學不能直接聽到為宜。,2）接聽電話時，電話線要拉緊，不能松垮。,換不同材料試試通話效果。,聲音在均勻介質中是沿直線傳播的。聲音在傳播過程中遇到障礙物時，會被障礙物的界面反射，反射回來的聲音叫回聲。只要存在障礙物就存在回聲，在某些情況下，回聲的現象不明顯，但不能誤認為沒有回聲。人耳能辨別出回聲的條件是反射聲具有足夠大的聲強，并且與原聲的時差須大于0.1秒。如果障礙物與發聲體的距離較近，原聲與回聲的間隔不到 0.1秒 ，回聲就會與原聲混在一起，使人們不易察覺。假如聲速是 340m/s ，人耳要將原聲和回聲區別開來，人耳到障礙物的距離至少 17m ，才能將回聲和原聲區別開，從而才有聽到兩次聲音的感覺,回聲現象