13.不同環境中的植物,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三制）,活動準備,學生準備：搜集身邊常見植物的圖片。 教師準備：課件、蓮葉、藕、蓮子，仙人掌、綠蘿等實驗裝置。,活動過程,1.榕樹的生活環境是怎樣的？ 2.為什么會有這種“一樹成林”的現象呢？,活動過程,蓮是怎樣適應水中環境的？,仔細摸一摸葉子，你有什么發現？ 認真觀察藕，你有什么發現？ 細心觀察蓮子，你有什么發現？,活動過程,蓮的葉子有小刺，可以凝結水珠。 葉子大，利于進行光合作用。,活動過程,藕有很多孔，可以和外界進行氣體交換。,活動過程,蓮子外層堅硬，有種皮，在水中不易腐爛。,活動過程,仙人掌是怎樣適應沙漠環境的？,思考： 1.沙漠環境有什么特點？ 2.仙人掌的根、莖、葉有什么特點？這些特點對適應沙漠環境有什么作用？,活動過程,探究實驗：仙人掌葉子對沙漠的生存環境有什么作用？,實驗要求：用塑料袋分別把仙人掌和綠蘿的葉子全部密封起來，2個小時后觀察，對比仙人掌和綠蘿的耐旱情況。注意觀察塑料袋內壁的水珠，并做好記錄。,活動過程,其他植物是怎樣適應環境的？,活動過程,活動過程,北極植物,活動過程,活動過程,不同環境中的植物各部分形態結構具有不同的特點，這些特點有利于維持植物生存。,拓展活動,中國北方地區的生態園里如果要種植熱帶植物，需要創造怎樣的環境