4.聲音的產生,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,活動過程,聽聽下面的聲音,活動過程,其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風聲、雨聲、雷聲，鄉間的蛙叫、蟬鳴，城里車水馬龍的聲音。那么 ,聲音是怎樣產生的呢？,活動過程,制造聲音發現發聲物體的共同特點。,活動過程,1.制造聲音時，聲音不要過大。 2.實驗前先討論怎樣做，做完一個再做下一個。每個實驗要重復多做幾次，力求準確。 3.認真觀察實驗現象，及時填寫實驗記錄表。 4.思考：不同的物體在發聲時有什么共同特點？,溫馨提示：,活動過程,實驗記錄表,活動過程,活動過程,用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？,活動過程,活動過程,琴弦的振動,活動過程,活動過程,讓發聲的物體停止發聲發現不發聲物體的特點,活動過程,聲音是由物體振動產生的。,振動一旦停止，聲音也就停止了。,活動過程,敲擊鼓面，蠟燭的火焰有什么變化？說明了什么？,活動過程,音響的聲音很大時，震的耳朵疼，說明了什么？,活動過程,歌聲震碎玻璃杯,活動過程,聲音震碎玻璃杯的秘密,音樂家能利用琴弦的振動，演繹出許多美妙動聽的曲。,溪水叮咚是水的振動產生的聲音,蟬腹部的發生器振動發出聲音,青蛙靠氣囊的振動發聲