教科版科學(xué)五年級(jí)下4.8極晝和極夜的解釋教學(xué)設(shè)計(jì)課題 極晝和極夜的解釋單元4學(xué)科科學(xué)年級(jí)5學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。2、地軸傾斜角度的大小可以影響極晝極夜發(fā)生的地區(qū)范圍。科學(xué)探索用模擬實(shí)驗(yàn)、直觀演示、示意圖等多種方式來(lái)解釋極晝和極夜現(xiàn)象。科學(xué)態(tài)度1、意識(shí)到對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的解釋可以采用多種方式,但所有的解釋都需要得到證據(jù)的支持。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)小組合作精神。重點(diǎn)極晝和極夜的成因難點(diǎn)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)解釋極晝和極夜的成因教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課在地球儀上，你能找到北極和南極嗎？在地球的南極和北極，有許多事情令人感到奇怪，其中之一就是極地的白天或黑夜很長(zhǎng)。北半球夏季時(shí)，太陽(yáng)長(zhǎng)掛在北極天空就是不會(huì)下落，北極中心地區(qū)的白天甚至可以長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間，人們把這樣的現(xiàn)象叫極晝。北半球到了冬季，北極天空幾個(gè)月見(jiàn)不到太陽(yáng)，北極點(diǎn)附近有半年的時(shí)間都處在黑夜之中，人們把這樣的現(xiàn)象叫極夜。南半球的極晝和極夜與北半球相反。北半球極晝，南半球極夜。北半球極夜，南半球極晝。指出地球儀上的北極和南極認(rèn)真聽(tīng)了解北極和南極的科學(xué)概念。知道北極和南極的奇怪現(xiàn)象之一：極晝和極夜 講授新課一、極晝和極夜的現(xiàn)象你見(jiàn)過(guò)極晝和極夜現(xiàn)象嗎？引導(dǎo)學(xué)生查閱資料交流。怎么解釋極晝和極夜現(xiàn)象呢？二、極晝和極夜的解釋（一）模擬實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)器材：地球儀、手電筒（2）討論怎樣操作北極才會(huì)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象？【小結(jié)】手電筒的光要平行照射地球儀，因?yàn)樘?yáng)光就是平行照射地球的。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，地球儀和手電筒分別代表什么？【小結(jié)】地球儀地球手電筒太陽(yáng)（3）實(shí)驗(yàn)步驟一個(gè)同學(xué)拿手電平行照射地球儀一個(gè)同學(xué)自西向東不斷轉(zhuǎn)動(dòng)地球其他同學(xué)觀察北極是否出現(xiàn)極晝現(xiàn)象（4）討論北極出現(xiàn)極晝，南極發(fā)生什么現(xiàn)象？【明確】南極發(fā)生極夜現(xiàn)象。（5）如何實(shí)驗(yàn)，讓南極發(fā)生極晝現(xiàn)象？【小結(jié)】地球儀公轉(zhuǎn)到手電筒的另一邊，地軸傾斜方向不變。（6）說(shuō)說(shuō)：我對(duì)極晝和極夜的解釋【小結(jié)】極晝和極夜的出現(xiàn)與以下因素有關(guān)：地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)地軸傾斜（二）直觀模型演示為了更直觀地看到北極或南極處于晨昏線的哪一邊，我們可以這樣改進(jìn)模擬實(shí)驗(yàn)直觀模型演示。用一個(gè)紙板表示白晝和黑夜的分界線。紙板中間剪一個(gè)和地球儀大小差不多的圓。紙的一面涂上黃色，另一面涂上黑色。把地球儀傾斜插進(jìn)豎直在桌面的紙板中，讓北極圈處在黃色紙板一面。1、討論（1）涂有不同顏色的紙板代表什么?（2）注意啦，紙板為什么必須豎直在桌面上？【明確】豎直在桌面表示陽(yáng)光入射角度不變。（3）涂有不同顏色的紙板代表什么?代表陽(yáng)光照射時(shí)在地球上形成的明暗分界線。2、演示分工兩個(gè)同學(xué)手扶紙板，黃色面朝向全體一個(gè)同學(xué)用手電照射地球儀老師在紙板的后面不停轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀3、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)北極都能出現(xiàn)極晝，南極都能出現(xiàn)極夜。4、想一想：怎樣能讓南極出現(xiàn)極晝？【明確】地球儀傾斜不變，讓紙板轉(zhuǎn)動(dòng)方向，表示地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)紙板豎直轉(zhuǎn)動(dòng)180度后，表示地球已公轉(zhuǎn)到太陽(yáng)的另一側(cè)，這時(shí)就可看到南極處在極晝之中。（三）畫(huà)示意圖1、能不能用畫(huà)圖的方式解釋極晝和極夜現(xiàn)象？【提示】解釋的關(guān)鍵詞：公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)、地軸傾斜2、討論（1）圖中的地軸為什么是傾斜的?【明確】因?yàn)榈厍蚬D(zhuǎn)時(shí)就是傾斜的。（2）你能畫(huà)出地球如何運(yùn)動(dòng)后，南極就處于極晝之中嗎?【小結(jié)】用箭頭線表示地球儀運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)的另一側(cè)。三、地軸傾斜角度現(xiàn)在人們已經(jīng)知道，地軸傾斜度大約是23度。1、如果地軸的傾斜度再大一些，會(huì)怎樣呢？【實(shí)驗(yàn)操作】一人揚(yáng)起地軸并轉(zhuǎn)動(dòng)地軸，一人照射地球儀，其他同學(xué)觀察極晝和極夜有何變化？【小結(jié)】極晝和極夜發(fā)生的范圍更大了。2、極晝和極夜發(fā)生的范圍更大了，可能產(chǎn)生怎樣的后果？【小結(jié)】氣溫、氣候、日照時(shí)間等都將較大變化，會(huì)極大影響地球上的生物。比如，溫度高，極地冰川融化，企鵝、北極熊等動(dòng)物失去生活的家園。3、小結(jié)：極晝和極夜現(xiàn)象的形成與哪些因素有關(guān)？【明確】地球的公轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)地軸的傾斜4、視頻：極晝和極夜的解釋（播放視頻）四、課堂練習(xí)：判斷題1、赤道附近也能出現(xiàn)極晝或極夜現(xiàn)象。（ ）2、科學(xué)家會(huì)選擇北半球的夏季考察北極。3、地軸傾斜角大小直接影響極晝和極夜的發(fā)生的范圍。4、地軸的傾斜度是23度。5、南極企鵝繁殖季節(jié)正式北極熊冬眠的時(shí)候。6、極地一年中有長(zhǎng)長(zhǎng)的白天或黑夜。五、拓展提高：我認(rèn)識(shí)了地球的運(yùn)動(dòng)六、作業(yè)布置在認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中我們還知道了一些有趣的現(xiàn)象：如日照時(shí)間冬短夏長(zhǎng)。如果需要深入研究下去，我們還可以將哪些內(nèi)容添加進(jìn)自己對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的概括與總結(jié)之中呢？查閱資料猜測(cè)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材討論實(shí)驗(yàn)操作討論實(shí)驗(yàn)操作解釋認(rèn)真聽(tīng)演示要求討論師生合作演示實(shí)驗(yàn)交流回答畫(huà)示意圖，展示示意圖討論實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)合以前學(xué)過(guò)的知識(shí)回答回答觀看視頻獨(dú)立完成做書(shū)上練習(xí)通過(guò)圖片等了解極地奇異風(fēng)光鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)對(duì)極晝和極夜的成因進(jìn)行猜測(cè)用模擬實(shí)驗(yàn)、直觀演示、示意圖等多種方式來(lái)解釋極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、地球自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)了解地軸傾斜角度的意義通過(guò)視頻總結(jié)極晝和極夜的成因課堂檢測(cè)總結(jié)單元知識(shí)繼續(xù)培養(yǎng)課外探究興趣課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)，地軸傾斜角度的大小可以影響極晝極夜發(fā)生的地區(qū)范圍。在科學(xué)探究中，我們能用模擬實(shí)驗(yàn)、直觀演示、示意圖等多種方式來(lái)解釋極晝和極夜現(xiàn)象，意識(shí)到對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的解釋可以采用多種方式，但所有的解釋都需要得到證據(jù)的支持。總結(jié)課堂板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)