物體在水中是沉還是浮,科學(xué)教科版 五年級下,新知導(dǎo)入,在日常生活中，我們經(jīng)常會看到物體在水中的沉浮現(xiàn)象。,船沉入水底,石塊沉入水中,新知導(dǎo)入,羽毛漂浮在水面上,水鳥浮在水上游泳,新知講解,物體在水中不接觸容器底部的現(xiàn)象叫“浮”,物體在水中碰到容器底部的現(xiàn)象叫“沉”,怎么理解“沉”與“浮？”,新知講解,哪些物體在水中是下沉的，哪些物體在水中是上浮的？,新知講解,實驗的工具與材料,橡皮,回形針,塑料泡沫,帶蓋空瓶,蘿卜,蠟燭,小石塊,小木塊,磚塊,水槽,新知講解,注意事項,將物體輕輕從水面放入水里物體要完全浸在水中 不要是把物體扔進水中 不要把物體放在水面,新知講解,1.把磚塊和木塊分別輕輕放入水里，觀察它們在水中的沉浮情況,實驗操作,新知講解,觀察交流,石塊沉入水底,木塊浮在水上,說說你們的實驗觀察結(jié)果吧,新知講解,先預(yù)測物體在水中是沉還是浮 說說預(yù)測的理由 再把它們放入水里觀察,2.把橡皮、回形針、蠟燭、塑料泡沫、帶蓋的瓶子、蘿卜等更多的物體分別輕輕放入水里，觀察它們在水中的沉浮情況,實驗要求,新知講解,重,重,輕,輕,輕,輕,“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,沉,沉,浮,把我們的預(yù)測與實驗結(jié)果相比較，預(yù)測正確的有哪些，預(yù)測不正確的有哪些？,新知講解,物體在水中有沉有浮,新知講解,體積大小,是否空心,物體輕重,物體材料,物體形狀,這些猜想需要科學(xué)實驗去驗證。,新知講解,由同種材料構(gòu)成的物體，改變它們的輕重和體積大小，它們在水中的沉浮情況會改變嗎？,4.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，還會沉嗎？再切成四分之一、 八分之一大小，還會沉嗎？把它切得更小會怎樣。,新知講解,5. 蘿卜在水中是浮的，把蘿卜切成一半大小，還會浮嗎？再切成四分之一、 八分之一大小，還會浮嗎？推測把它們切得更小會怎樣。,新知講解,“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單,重量和體積變小,重量和體積變小,重量和體積變小,重量和體積變小,重量和體積變小,重量和體積變小,重量和體積變小,重量和體積變小,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,新知講解,通過以上第4和第5兩個實驗實驗，我們可以得到什么結(jié)論？,新知講解,6.一枚回形針在水中是沉的，把兩枚回形針穿在一起，還是沉的嗎？,把更多的回形針穿在一起，放入水里，是沉還是浮？,新知講解,7.一塊木塊在水中是浮的，用透明膠帶把兩塊木塊粘在一起，放入水里，還是浮的嗎？,如果把三塊、四塊甚至更多的木塊粘在一起，它們在水中是沉還是浮？,新知講解,“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單,重量和體積變大,重量和體積變大,重量和體積變大,重量和體積變大,重量和體積變大,重量和體積變大,重量和體積變大,重量和體積變大,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,新知講解,通過第6和第7兩個實驗，我們又可以得到什么結(jié)論？,新知講解,由同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮變化有什么規(guī)律嗎？,課堂練習(xí),判斷題,1.物體在水中的沉浮狀態(tài)與它的輕重大小無關(guān)。( ) 2.蘋果、硬幣、小刀放入水中都會下沉。 ( ) 3. 一支蠟燭放入水中會下沉，半截蠟燭會上浮。( ) 4.木塊與石塊相比更容易浮于水面。( ) 5.觀察物體沉浮時需先將物體完全浸入水中。( ),拓展提高,有趣的“浮沉子”,“浮沉子”在水中能沉浮自如。當(dāng)我們用力擠壓瓶子時，筆帽里的空氣被壓縮，一部分水進入筆帽，導(dǎo)致“浮沉子”排開水的體積變小，受到的浮力減小，它就下沉了；反之，當(dāng)我們松開手，水的壓力減小，筆帽里的空氣體積增大，“浮沉子”排開水的體積隨之增大，受到的浮力也增大，它就浮上來了。,課堂總結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)；同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。在科學(xué)探究中，能對物體沉浮做出預(yù)測，并用實驗驗證，做好記錄；學(xué)會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。認(rèn)識到用實驗驗證猜想，能及時糾正自己的錯誤概念。,板書設(shè)計,作業(yè)布置,物體的沉浮到底與哪些因素有關(guān)呢