我的水鐘,科學(xué)教科版 五年級下,新知導(dǎo)入,水鐘是根據(jù)滴水的等時性原理來計時的。,滴水記時有兩種方法，一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間(泄水型)；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿(受水型)。,新知導(dǎo)入,我國的水鐘，最先是泄水型的，后來發(fā)展成泄水型與受水型同時并用。,宋朝的蘇頌、韓公廉等人設(shè)計制造的水運(yùn)儀象臺，集天文與報時為一體，其中的報時裝置是用水來測量時間的。整座儀器相當(dāng)于一個四層樓高的木質(zhì)建筑。這臺儀器的制造水平堪稱一絕，充分體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才智和富于創(chuàng)造的精神。,新知導(dǎo)入,新知講解,活動1：設(shè)計“水鐘”,任務(wù)：用畫圖的方法把我們的設(shè)計方案表示出來。,用畫圖的方式設(shè)計“水鐘”時，一定要給“圖”寫上文字注解。,要 求,新知講解,我準(zhǔn)備做一個什么類型的水鐘？（泄水型或受水型） 怎樣控制漏水的速度？ 如何來劃分10分鐘的時間刻度？,設(shè)計提示,新知講解,制作的材料與工具,新知講解,我的設(shè)計方案圖,新知講解,根據(jù)設(shè)計方案，制作一個水鐘。,活動2：做一個“水鐘”,視頻：做一個水鐘,新知講解,“水鐘”制作步驟,在瓶蓋上扎一個孔,將兩個塑料瓶分別割開，保留甲瓶的下部分和乙瓶的上部分。,甲瓶,乙瓶,注意：孔的大小由容器大小或計時的多少來決定，容器的容量大、計時較少時，孔稍鉆大點，反之則小點。,新知講解,把扎眼的塑料乙瓶倒立在保留小部分的塑料瓶甲上。,如何保持以固定的速度滴水？,在適當(dāng)補(bǔ)充注水，盡量減小水壓下降對滴水速度的影響。,新知講解,借助輸液裝置中的滴漏來控制漏水的速度。,制作方案可以這樣設(shè)計,新知講解,怎樣在塑料瓶上標(biāo)出時間刻度？,擦干塑料瓶上的水。 粘好畫刻度線紙條。 確定合適的滴水速度 用時鐘計時，在容器壁上標(biāo)出水流出（或接水）1分鐘和5分鐘時的水位刻度。 然后，依水位來推算時間，分別標(biāo)出1分鐘到10分鐘的時間刻度。,新知講解,1號同學(xué) 畫刻度 2號同學(xué) 穩(wěn)定水鐘 3號同學(xué) 計時 4號同學(xué) 粘紙條,小組分工，互相配合,新知講解,兩種類型水鐘的刻度順序,新知講解,“我的水鐘”作品展示,新知講解,活動3：用水鐘來計時,用做好的“水鐘”與鐘表對照，我們的水鐘計時準(zhǔn)確嗎？,影響水鐘計時準(zhǔn)確的因素有哪些？,新知講解,盛水容器的形狀。選擇盛水容器時，盡量選擇盛水容器的形狀是上下均勻的圓柱或方柱，盡量沒有凹凸變化的。 滴水的速度。在適當(dāng)?shù)臅r間補(bǔ)充注水、盡量減小水壓下降對滴水速度的影響。,影響水鐘計時準(zhǔn)確的因素,新知講解,怎樣改進(jìn)我們的水鐘？,找出影響水鐘計時準(zhǔn)確的因素，如容器的選擇不恰當(dāng)，滴漏的速度控制不好，刻度的劃分不準(zhǔn)確。對你們小組制作的水鐘進(jìn)行改造，使其計時準(zhǔn)確。,課堂練習(xí),判斷題,1、根據(jù)每分鐘流出水的體積可畫出水鐘計時刻度。（ ） 2、水鐘的使用范圍比太陽鐘廣。（ ） 3、直身瓶身體均勻，標(biāo)記刻度有規(guī)律。（ ） 4、控制滴漏的速度可使水鐘計時更加準(zhǔn)確。（ ） 5、輸液裝置中滴漏能幫我們解決水滴不均勻的問題。（ ） 6、我國最早的水鐘是受水型水鐘。（ ）,拓展提高,古代的巴比倫，是四大文明古國之一。巴比倫的水鐘是一個又高又大的長圓筒，筒底有個小漏水口。每天清晨管鐘人便往筒里灌滿水，水就開始慢慢漏出，水鐘便開始走動了。,閱讀資料,拓展提高,右圖中的刻漏，主要由幾個銅水壺組成，所以又叫“漏壺”。除了最底下的那個，每個壺的底部都有一個小眼。水從最高的壺里,經(jīng)過下面的各個壺滴到最低的壺里，滴得又細(xì)又均勻。最低的壺里有一個銅人,手里捧著一支能夠浮動的木箭，壺里水多了，木箭浮起來，根據(jù)它上面的刻度，就可以知道時間了。,課堂總結(jié),這節(jié)課，我們知道通過一定的裝置，流水能夠用來計時，因為滴漏能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流；我們可以控制滴漏的速度，從而使水鐘計時更加準(zhǔn)確。在科學(xué)探究中，學(xué)會設(shè)計制作水鐘的方案，能用剪刀、塑料瓶等簡單工具和材料制作一個簡易的水鐘，在實際運(yùn)用過程中對自己的方案進(jìn)行改進(jìn)，體驗到完成一個科學(xué)制作需要不斷重復(fù)實驗，在實驗中逐步完善。,板書設(shè)計,作業(yè)布置,改進(jìn)一下你的水鐘，使它計時更加的準(zhǔn)確