14.植物的“分身術(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】植物的“分身術(shù)”是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)植物的生長(zhǎng)單元的第三課時(shí)。本課以 “有的植物不用種子也可以繁殖后代，它們是怎樣繁殖后代的？”為問題導(dǎo)向，介紹了植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖。讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)到植物繁殖方式的多樣性，還通過親身實(shí)踐，在活動(dòng)中體驗(yàn)到創(chuàng)造生命的樂趣。本課內(nèi)容從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的設(shè)計(jì)，潛移默化的影響學(xué)生的生命價(jià)值觀，讓學(xué)生對(duì)生命的神奇有了更深入的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生懂得正確認(rèn)識(shí)生命，尊重生命、珍惜生命。教材由三部分組成。第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出問題：有的植物不用種子也可以繁殖后代，它們是怎樣繁殖后代的？并準(zhǔn)備月季等材料進(jìn)行繁殖。第二部分活動(dòng)過程，教科書提供可以用根、莖、葉繁殖的一些植物，讓學(xué)生對(duì)植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖有一個(gè)總的認(rèn)識(shí)。發(fā)現(xiàn)植物除了用種子繁殖，還可以用根、莖、葉等器官繁殖。接下來，利用植物的“分身術(shù)”，讓學(xué)生親自繁殖一種植物，學(xué)以致用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。第三部分拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的植物進(jìn)行繁殖，并及時(shí)記錄表達(dá)探究成果，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感和探索生命世界的興趣，并養(yǎng)成持之以恒的科學(xué)探究態(tài)度。【學(xué)生分析】植物和我們的生活有著密切的關(guān)系，處在城市的孩子，雖然家里有各種各樣的觀賞植物，對(duì)植物有一定的認(rèn)識(shí)和了解，但一般沒有細(xì)致的觀察，更談不上對(duì)植物的系統(tǒng)研究，但是小學(xué)生對(duì)周圍的事物有著強(qiáng)烈好奇心和探究欲望，而且三年級(jí)的小學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，具備了一定的科學(xué)探究能力，能夠較好地進(jìn)行查閱資料，動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)，整理表達(dá)信息，這都為本次的探究活動(dòng)奠定了一定的基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.有的植物不用種子也可以繁殖后代。2.植物可以用根、莖、葉繁殖后代。3.植物繁殖的方法有扦插、壓條等。科學(xué)探究目標(biāo)：1.能通過查閱資料等方式了解植物繁殖后代的方式。2.能通過實(shí)踐操作體驗(yàn)，會(huì)用扦插等方法繁殖植物，感受植物的“分身術(shù)”。3.能夠自主設(shè)計(jì)植物繁殖的觀察實(shí)驗(yàn)，并用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)研究結(jié)果。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.認(rèn)識(shí)到植物繁殖的方式是多種多樣的。2.在參與植物繁殖的學(xué)習(xí)研究中，體驗(yàn)創(chuàng)造生命的樂趣，懂得正確認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，珍惜生命。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：體會(huì)到科學(xué)技術(shù)能讓生命更加多姿多彩。【重 難 點(diǎn)】知道植物繁殖的方式是多種多樣的，并通過實(shí)踐，會(huì)用營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法繁殖一株植物。自主設(shè)計(jì)植物繁殖的觀察實(shí)驗(yàn)，并把它付諸于行動(dòng)。【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：多肉植物、月季枝條、花盆、營(yíng)養(yǎng)土、噴水壺、小刀、資料卡。教師準(zhǔn)備：課件、記錄表。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1PPT 3出示柳樹林圖片。俗話說：“無心插柳柳成蔭。”同學(xué)們知道它是什么意思嗎？2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。3.教師總結(jié)：這句俗語的意思是：只要折下柳枝插在土里，便會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)出新的柳樹，這就是所謂植物的“分身術(shù)”。4.PPT 4出示植物的“分身術(shù)”。教師過渡及總結(jié)：剛才我們了解的是柳樹繁殖后代的方法，很多植物都有自己的絕招，事實(shí)上，很多植物除了用種子繁殖外，還可以用其他的方式進(jìn)行繁殖。今天我們就來學(xué)習(xí)植物的“分身術(shù)”。二、探究活動(dòng)：了解植物繁殖的方式。1.PPT 5出示月季、紅薯、馬鈴薯、落地生根的圖片。2.PPT 6出示問題：這些植物是怎樣繁殖的？課下同學(xué)們搜集了一些資料，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中交流、探討課前搜集的有關(guān)植物繁殖方式的資料，并把交流的結(jié)果填寫在記錄表上。PPT 7出示記錄表，教師巡視。3.小組匯報(bào)交流的結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上整理板書。4.PPT 8、9、10出示下面我們通過觀看月季、紅薯、馬鈴薯、落地生根的繁殖視頻。進(jìn)一步了解它們的繁殖方式。5.PPT 11、12、13出示 月季、紅薯、落地生根的繁殖的圖片。學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容嘗試說出植物繁殖的方式方法（學(xué)生也可以看著圖片描述）。教師總結(jié)：我們通過收集資料，交流匯報(bào)，知道了植物除了用種子繁殖以外，還有些植物是用自己的根、莖、葉來繁殖的，分別叫根繁殖、莖繁殖、葉繁殖。植物可以用扦插、壓條等方法繁殖。6.PPT 14出示問題：還有哪些植物是用根、莖、葉繁殖的？7.PPT 15、16、17出示根繁殖、莖繁殖、葉繁殖的一些植物圖片。8.PPT 18出示 做繁殖植物的實(shí)驗(yàn)。用自己帶來的植物，嘗試進(jìn)行繁殖植物實(shí)驗(yàn)。9.PPT 19出示 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。 10.學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡視。11.學(xué)生匯報(bào)與交流。3、 總結(jié)收獲1.PPT 20出示問題：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生談收獲，教師適當(dāng)補(bǔ)充。四、拓展活動(dòng)PPT 21出示請(qǐng)?jiān)诩依镞x擇一棵自己特別喜歡的植物，讓它“分身”，并及時(shí)做好記錄，可用家長(zhǎng)手機(jī)每隔一段時(shí)間拍照，繁殖成活后把它搬過來，介紹一下你的研究成果，讓大家共同分享你的勞動(dòng)成果。【板書設(shè)計(jì)】14. 植物的“分身術(shù)”莖繁殖：月季 扦插、嫁接根繁殖：紅薯葉繁殖：落地生根【記錄表】植物名稱繁殖后代的方法繁殖所用植物的部位月季紅薯馬鈴薯落地生根