青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計課題 動物的皮膚單元四學科科學年級二學習目標知識與技能1、知道魚有利于在水中生存的身體特征。2、了解動物皮膚表面生長著鱗、毛、甲等。過程與方法：通過觀察和實驗,了解魚有利于在水中生存的身體特征。情感態度價值觀：1.體驗科學探究所帶來的樂趣。2.學會團結協作。重點了解魚有利于在水中生存的身體特征難點了解動物的皮膚對自己的保護作用學情分析學生對這部分知識基本來自于課外閱讀，需要進一步增進閱讀。課前準備網絡視頻、圖片、文字資料、實驗器材教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課抓魚游戲：買幾十條便宜的小草魚，放在水槽中，進行抓魚比賽。為什么魚這么難抓呢？你摸到魚的感受是什么？魚的皮膚滑溜溜的。這節課我們來了解動物的皮膚板書課題：動物的皮膚抓魚比賽討論回答調動學生的學習興趣。講授新課活動一： 魚身體表面的哪些特點有利于它在水里生存？體色上深下淺,為魚的保護色。身體呈流線型,中間大兩頭小。體表覆蓋鱗片，保護作用;鱗片表面有粘液，可減小水的阻力。身體兩側有側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流。身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭,是魚在水中的運動器官?；顒佣河^看視頻，了解其他動物的皮膚是怎樣適應環境的。1、海豚流線型的身體造型和光滑的皮膚。2、鴨子的羽毛不浸水，使他可以浮在水面上。3、北極熊的白色是保護色，可以防止捕獵時被獵物發現。4、變色龍的皮膚會隨著環境改變顏色。5、河馬躲在水里，避免高溫的侵襲。拓展探究：課后繼續觀察見到的動物皮膚，看有什么新發現。根據實驗和觀察討論回答。完成課本31頁的涂一涂，感性認識保護色。觀看視頻介紹學生對魚還是比較熟悉的，通過觀察和討論基本能回答這個問題。老師可以適當提醒。通過網絡文字和視頻信息，了解相關知識，增強感性認識。作業：完成活動手冊上的必做題目。拓展項目選做。課堂小結動物世界人與自然大自然的奧秘等都是很好的學習資料可以節選部分適合課堂觀看的視頻用于教學。板書動物的皮膚教學反思本次科學活動動物的皮膚是想讓孩子們了解動物皮膚的有趣和奇特，并初步感知動物皮膚的特點與其生存能力之間有關系。本次活動我們從孩子們最熟悉的小貓開始，慢慢過渡鴨子、變色龍等其他的動物，并讓學生知道動物的皮膚表面生長著鱗、毛、甲等，他們的皮膚有著怎樣的作用