教材分析家用電器來源:學_科_網Z_X_X_K來源:學|科|網家用電器的安全問題一直是我們生活中的重要問題，本節課通過讓學生調查、分析，搜集有關家用電器的資料，親身體會了解安全用電的基本常識，會閱讀家用電器說明書，增強安全意識。 教學目標【知識與能力目標】1、 學會使用家用電器，增強安全意識。 2、 了解安全用電的基本常識。 3、 會閱讀家用電器說明書，掌握收音、錄音機、電視機、電風扇、洗衣機、電冰箱、空調等家用電器的一般使用方法。 4、 了解家電的發展與變化過程。【過程與方法能力目標】在積極參與本課程的活動中，體驗綜合實踐活動課程所要求的基本學習方式和活動方式。【情感態度價值觀目標】在活動中產生對綜合實踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。感受綜合實踐活動帶來的快樂。形成環保意識。培養良好的消費觀 教學重難點【教學重難點】使用家電時的安全問題。 課前準備多媒體課件 教學過程1、我是家電迷 來源:Z.xx.k.Com一、 引入：1831年法拉第發現了電，1849年愛迪發明了電燈，1923年約翰.貝德發明了電視隨著家電和逐步普及，家電給千家萬戶帶來了便利，人們在享受科技成果和現代物質文明的同時，社會家電正在影響著地球人類的生活。 二、 活動調查 我家的家電 視聽用品 廚房用品 通信用品 其他 三、 討論：世界著名的家電企業都非常注意保護自己的品牌。他們為什么要這樣做？ 四、 把你知道的國產家電品牌的名稱寫下來。 來源:學科網ZXXK五、 小調查 調查幾個家庭的使用情況或家電商店的銷售情況，看看國產家電和進口家電銷售、使用比例。調查數據說明了什么？六、討論 現在許多國產家電品牌的質量和功能并不比進口家電， 如冰霜、彩電等。盲目地崇拜進口家電不是理性的消費觀，你喜歡國產家電還是進口家電？為什么？ 2、家電與生活 一、引入你家中最常用的家電是什么？它給你的生活帶來什么便利？ 二、 討論 。1、 如果沒有家電，我們的生活將會怎樣？ 2、 家電對我們的生活有什么危害？如電視機是否會產生輻射；使用空調有什么弊端，空調對我們生存的環境會產生哪些危害等。 3、 把你最感興趣的新式家電介紹給大家。 小資料 （1）、家電噪音危害健康 。(2)、廢舊家電危害極大。 4、 開展關于廢舊家電的辯論會：家電要不要按壽命年限報廢 ？5、 廢舊家電的處理應該是： 6、 為了將家電的危害減到最低，請同學們寫一份關于廢舊家電處理的倡議書。3、家電的使用一、提問：你會使用洗衣機、錄音機、照相機、錄像機等電器嗎？來源:學#科#網二、小實踐1、把家里的VCD機或DVD機和電視機、功放機、喇叭等重新連接，做一個家庭影院。視頻與電視機相連接，音頻與功放機相連接，功放機與喇叭相連接。2、用數碼相機拍照片，并把照片貯存到計算機，與大家共同欣賞。3、現在DVD機升級很快，出現藍光影碟，可以直接插入U盤，不用碟片，就可以欣賞到U盤中的多媒體節目了。4、家電的變化與發展 一、匯報：將向爺爺、奶奶或爸爸、媽媽，了解到10年前家中有哪些家電講出來，舉例說明家中有哪些家電，對照過去和現在家電的變化，它們的變化說明了什么？ 二、寫一篇國產家電變化的小論文三、 小調查：去大型家電商場了解一款新型的高級家電，如等離子彩電、可視電話等，請業務員介紹該家電在電子、音響方面有新功能。 四、 把你了解到的新型家電介紹給大家。 五、 小實踐 1、 想象一下，20年后電視機在功能和外形等方面與目前有什么不同，試把它畫下來。 2、 舉辦依稀家電圖片展、未來家電想象畫展覽。 教學反思略