教材分析身邊的動(dòng)物本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動(dòng)物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗(yàn)、表達(dá)真情實(shí)感。學(xué)生在如生活般的活動(dòng)中學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識，在興趣盎然的活動(dòng)中生成必要的品行修養(yǎng)。現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動(dòng)物，但對動(dòng)物的知識了解很少，對動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)的問題了解不深入，不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。這些有待于教學(xué)中逐步加以解決。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、培養(yǎng)熱愛動(dòng)物的情感，樹立動(dòng)物是人類朋友、愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識。2、認(rèn)識一些動(dòng)物的生活習(xí)性，懂得如何照顧家中的小動(dòng)物。來源:Zxxk.Com3、激發(fā)學(xué)生探究動(dòng)物秘密的興趣，通過觀察、比較、等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀察動(dòng)物。【過程與方法能力目標(biāo)】1、利用信息技術(shù)手段，探討動(dòng)物作為人類朋友的作用。2、利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動(dòng)物與人的親密關(guān)系【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、喜歡和動(dòng)物交朋友。2、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識。3、學(xué)會與動(dòng)物和諧相處，懂得愛護(hù)動(dòng)物。 教學(xué)重難點(diǎn)來源:Z+xx+k.Com來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K【教學(xué)重難點(diǎn)】來源:Z.xx.k.Com1、觀察動(dòng)物的外形特征。2、了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性。 課前準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過程來源:學(xué)&科&網(wǎng)1.家中的小動(dòng)物。一、談話導(dǎo)入：師：我們一起去動(dòng)物王國里看看好嗎？二、討論為什么要保護(hù)動(dòng)物，每個(gè)小組說一說保護(hù)動(dòng)物的一個(gè)事例。全班交流。三、觀察圖片說一說各種動(dòng)物的家，寫下觀察和日記。四、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己認(rèn)識的動(dòng)物的生活習(xí)性。五、小實(shí)踐談?wù)剟?dòng)物的趣聞，學(xué)生通過模仿自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)對動(dòng)物的喜愛之情六、討論：如果父母不在家如何照顧好家中的小動(dòng)物。 2、養(yǎng)蝸牛 一、小實(shí)踐根據(jù)教師給的材料，要求學(xué)生根據(jù)蝸牛的生活習(xí)性，為蝸牛布置一個(gè)家，小組比賽，看哪個(gè)小組為蝸牛布置的家最漂亮，蝸牛最喜歡。二、小記錄觀察蝸牛的生活，要求學(xué)生記錄下來，在課堂上說一說，比一比，看誰記錄得最詳細(xì)最具體。三、布置學(xué)生上網(wǎng)查詢或在資料、父母咨詢有關(guān)蝸牛的知識。并做好記錄。四、教師出示圖片，要求學(xué)生把蝸牛的外形、卵及進(jìn)食的的圖片畫下來。3、身邊的動(dòng)物 一、你身邊有哪些動(dòng)物？它是什么樣子的，把它畫下來。二、組織學(xué)生分組觀察校園里的小動(dòng)物并提出要求：（1）觀察小動(dòng)物的外形特征。（2）觀察小動(dòng)物吃東西時(shí)的表現(xiàn)。（3）把觀察到的情況進(jìn)行記錄并和小組同學(xué)進(jìn)行交流。在這里給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們和動(dòng)物交朋友，進(jìn)一步觀察，培養(yǎng)他們對動(dòng)物的喜愛之情。三、學(xué)生把觀察到的情況進(jìn)行記錄，并和小組同學(xué)進(jìn)行交流。集體交流，給學(xué)生一個(gè)充分展現(xiàn)自己的機(jī)會。學(xué)生上臺將自己觀察到的情況。四、小記錄仔細(xì)觀察捉到的動(dòng)物，數(shù)一數(shù)他們有幾條腿，按照腿的數(shù)量把這些動(dòng)物分組，看看哪個(gè)小組的動(dòng)物最多。 教學(xué)反思略