人教新課標(biāo)版歷史與社會(huì)八下第八單元3.2課文化教育革新 教案課題 文化教育革新單元第八單元學(xué)科歷史年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道近代以來文化教育領(lǐng)域中一系列變革。2、理解這些變革的原因和影響。3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。重點(diǎn)文化革新內(nèi)容難點(diǎn)思想文化的重大進(jìn)步，推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻： 1872年4月30日：中國第一張近代報(bào)紙申報(bào)創(chuàng)刊，導(dǎo)入新課。總結(jié)上節(jié)課內(nèi)容。與教師進(jìn)行互動(dòng) 活躍課堂，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)利用當(dāng)時(shí)的背景導(dǎo)出新課講授新課文化教育革新1、文化教育革新的背景思考:清朝后期在政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生了哪些深刻的變化？（政治上嘗試君主立憲制，經(jīng)濟(jì)上發(fā)展資本主義工商業(yè)。）2、文化教育革新概況看書思考：清末，文化教育領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些深刻的變革？（主要從西學(xué)傳播、近代報(bào)刊與新式出版業(yè)蓬勃發(fā)展、教育制度變革這三個(gè)方面。）3、西學(xué)傳播（1）、先介紹一些被翻譯到中國來的西方自然科學(xué)著作。（2）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀 “光緒年間的西學(xué)刊物”和閱讀卡“西學(xué)著作的翻譯與傳播”引導(dǎo)學(xué)生思考：這一時(shí)期西學(xué)傳播的主力軍是誰？4、近代報(bào)刊興起（1）、聯(lián)系“戊戌變法運(yùn)動(dòng)”中維新派創(chuàng)辦報(bào)刊的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考在這一時(shí)期出現(xiàn)國人辦報(bào)高潮的原因。（2）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖8-20申報(bào)和圖說，讓小學(xué)生了解申報(bào)新聞報(bào)道內(nèi)容豐富，貼近生活，認(rèn)識(shí)其影響力。（3）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文活動(dòng)資料，讓學(xué)生思考下列問題。A、申報(bào)主要豋刊哪些方面的內(nèi)容？B、申報(bào)在新聞報(bào)道上堅(jiān)持了什么原則，其目的是什么？C、申報(bào)的辦報(bào)理念在今天是否還有可借鑒之處？說說你的理由。5、近代新式出版結(jié)果蓬勃發(fā)展指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，觀察圖8-31“商務(wù)印書館發(fā)行所”，日學(xué)生了解商務(wù)印書館規(guī)模龐大，知道它是近代中國最大的出版企業(yè)。觀看視頻1897年2月11日 商務(wù)印書館創(chuàng)辦6、興學(xué)堂、廢科舉（1）、聯(lián)系洋務(wù)派、維新派興辦學(xué)堂的相關(guān)史實(shí)，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)的科舉教育無法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。（2）、引導(dǎo)學(xué)生讀圖8-32“京師大學(xué)堂校牌”和圖說，了解京師大學(xué)堂是著名學(xué)府北京大學(xué)、北京師范大學(xué)的前身，通過這一事例，讓學(xué)生感受教育也是在傳承中發(fā)展。觀看視頻1912年5月15日 京師大學(xué)堂改成北京大學(xué)（3）、讓學(xué)生閱讀課文活動(dòng)資料，并思考：看看我們現(xiàn)在學(xué)校設(shè)置的課程，與奏定學(xué)堂章程規(guī)定的中等教育階段科目有何異同？說說你的看法。（4）、讓學(xué)生閱讀課文中的活動(dòng)資料，并思考以下問題：A、你認(rèn)為這一時(shí)期新式學(xué)堂得到迅速發(fā)展的主要原因是什么？B、你是否認(rèn)同嚴(yán)復(fù)對(duì)廢除科舉的評(píng)價(jià)？說說你的理由。觀看圖片、資料，總結(jié)回答問題學(xué)生分小組討論回答，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。可以進(jìn)行小組分工合作，總結(jié)出答案；稍后教師再做總結(jié)結(jié)合課本、結(jié)合資料找出問題、探究問題、解決問題學(xué)生分小組討論回答，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)合課本、結(jié)合資料找出問題、探究問題、解決問題學(xué)生閱讀材料和圖畫，通過分析材料得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生反思?xì)v史的意識(shí)和能力。突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究欲望，體現(xiàn)自主、合作、探究的新課改理念培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，閱讀能力還概括能力這一段設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題，層層遞進(jìn)，引發(fā)學(xué)生思考。以學(xué)生活動(dòng)為主，避免教師一講到底，以鍛煉學(xué)生的歷史思維能力通過問題，引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)、探究歷史。課堂小結(jié)1、回顧課堂，強(qiáng)調(diào)晚清文化教育革新的目的也是向西方學(xué)習(xí)，改變中國落后挨打的命運(yùn)。2、西學(xué)的傳播，近代報(bào)刊和新式出版業(yè)的蓬勃發(fā)展、興學(xué)堂和廢科舉。西學(xué)的傳播內(nèi)容從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，體現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的不斷深入，傳播的主體由傳教士轉(zhuǎn)移到譯書機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)從被動(dòng)到主動(dòng)。申報(bào)和商務(wù)印書館是近代報(bào)刊和出版業(yè)發(fā)展的典型，說明近代報(bào)刊和新式出版業(yè)對(duì)開啟民智、普及知識(shí)和傳播文化的作用。3、“興學(xué)堂、廢科舉”，中國傳統(tǒng)文化教育制度在工業(yè)文明的沖擊下，慢慢走向沒落，在現(xiàn)代教育體制培養(yǎng)出來的新型知識(shí)分子引導(dǎo)下，中國社會(huì)開始緩慢然而又是不可逆轉(zhuǎn)地朝著文明民主的方向邁進(jìn)。板書文化教育革新1、文化教育革新的背景2、文化教育革新概況3、西學(xué)傳播4、近代報(bào)刊興起5、近代新式出版結(jié)果蓬勃發(fā)展6、興學(xué)堂、廢科舉