6.1 走出中世紀(jì)的蒙昧 第二課時(shí),人教版 八年級(jí)下冊(cè),同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)下面圖片中的人物嗎？你知道他們有什么共同點(diǎn)？,愛(ài)因斯坦,阿基米德,伽利略,牛 頓,他們都是科學(xué)家。,你知道什么是科學(xué)嗎？,反映自然、社會(huì)、思維等的客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體系。,新知講解,科學(xué)革命,一、科學(xué)革命的興起,1.閱讀課文P34-P37的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析近代科學(xué)誕生的時(shí)代背景。,背景 新航路的開(kāi)辟為歐洲帶來(lái)了新知識(shí)和新發(fā)現(xiàn) 文藝復(fù)興解放了人們的思想 社會(huì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的進(jìn)步 科學(xué)家們的刻苦研究,2.閱讀課文內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析近代科學(xué)誕生的原因(可以從社會(huì)發(fā)展的角度及聯(lián)系文藝復(fù)興的影響的方面歸納)。,（1）社會(huì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的進(jìn)步 （2）文藝復(fù)興對(duì)人性的尊崇，將人尊奉為世界的中心，也把人提升到了高于自然的位置。,1.閱讀書(shū)本P34-P37，說(shuō)說(shuō)16-17世紀(jì)歐洲科學(xué)革命的代表人物有哪些？,二、科學(xué)革命的代表人物,牛頓,哥白尼,布魯諾,伽利略,2.閱讀課本，說(shuō)說(shuō)這些科學(xué)家他們各自有什么成就？,（1）哥白尼：“日心說(shuō)”科學(xué)革命的開(kāi)端,背景：長(zhǎng)期以來(lái)，教會(huì)一直宣稱“地心說(shuō)”， 即地球是宇宙的中心。 觀點(diǎn)：16世紀(jì)，波蘭科學(xué)家哥白尼根據(jù)自己多年的觀察和研究，提出了“日心說(shuō)”，認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。,影響： “日心說(shuō)”否定了教會(huì)的權(quán)威，改變?nèi)藗儗?duì)自然、對(duì)自身的看法。 它鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿髯匀唬_(kāi)啟了科學(xué)觀念的變革，被譽(yù)為“科學(xué)革命的開(kāi)端”。 傳統(tǒng)理論不斷受到懷疑、挑戰(zhàn)。一場(chǎng)科學(xué)革命在天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域展開(kāi)。,觀點(diǎn)：意大利著名思想家布魯諾從多方面補(bǔ)充并發(fā)展哥白尼的學(xué)說(shuō)，進(jìn)一步提出了宇宙無(wú)限的思想。 結(jié)局：布魯諾的行動(dòng)激怒了教會(huì)，宗教裁判所將他投入監(jiān)獄，最后在羅馬的鮮花廣場(chǎng)把他燒死。他的事跡說(shuō)明在科學(xué)探索的道路上，有時(shí)要付出生命的代價(jià)。,（2）布魯諾,托勒密,托勒密繼承了亞里士多德的地心說(shuō)，通過(guò)系統(tǒng)的幾何學(xué)證明，提出了自己的宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)，即我們通常所說(shuō)的地球是宇宙的中心 （“地心說(shuō)” ），地心說(shuō)后來(lái)成為基督教的重要理論支柱，統(tǒng)治了歐洲一千多年。,同學(xué)們，分析下面的材料，回答相關(guān)問(wèn)題。,哥白尼,哥白尼是波蘭天文學(xué)家、日心說(shuō)的創(chuàng)立者、近代天文學(xué)的奠基人。他對(duì)托勒密的地心說(shuō)產(chǎn)生了懷疑，以畢生的精力建立起一個(gè)新的宇宙體系，即“太陽(yáng)是宇宙的中心” （“日心說(shuō)” ）。“日心說(shuō)”否定了教會(huì)的權(quán)威，鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿髯匀滑F(xiàn)象，被譽(yù)為“科學(xué)革命的開(kāi)端”。后人常常把科學(xué)上的重大的發(fā)現(xiàn)稱為“哥白尼式的革命”，由此可見(jiàn)哥白尼對(duì)科學(xué)發(fā)展的影響。,布魯諾是意大利著名思想家，他熱情宣傳哥白尼的太陽(yáng)中心說(shuō)，通過(guò)論原因、本原和統(tǒng)一論無(wú)限宇宙和世界等著作，從多方面補(bǔ)充并發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)，進(jìn)一步提出了宇宙無(wú)限的思想，即“宇宙是無(wú)限的，沒(méi)有中心”。他的這種思想促使人們從有限的封閉世界走向無(wú)限的宇宙。布魯諾的行動(dòng)激怒了教會(huì)當(dāng)局，宗教裁判所將他投入監(jiān)獄，最后把他燒死在羅馬的鮮花廣場(chǎng)上。,托勒密“地心說(shuō)” 教會(huì)思想,哥白尼 “日心說(shuō)” 科學(xué)革命的開(kāi)端,布魯諾 “宇宙是無(wú)限的”,宇宙無(wú)限論,（1）討論：比較托勒密、哥白尼及布魯諾他們的宇宙觀有什么區(qū)別？,（2）討論：他們宇宙觀的變化說(shuō)明了什么？,科學(xué)探索是循序漸進(jìn)的。人類對(duì)宇宙的探索也是無(wú)止境的。,討論：人們知道太陽(yáng)也不是宇宙的中心，但人們給哥白尼的學(xué)說(shuō)以這么高的評(píng)價(jià)，這是為什么？,1)哥白尼不迷信權(quán)威，敢于懷疑，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的理論 2）哥白尼擁有超出常人的科學(xué)膽識(shí)。當(dāng)時(shí)大多數(shù)人相信地心說(shuō)，地心說(shuō)更符合人們的觀念 3）哥白尼開(kāi)啟了科學(xué)革命，他是近代第一個(gè)明確提出“日心說(shuō)”的人 4）經(jīng)開(kāi)普勒、伽利略等人證實(shí)，哥白尼的理論 5）哥白尼“日心說(shuō)”鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿髯匀唬_(kāi)啟了科學(xué)觀念的變革,從根本上動(dòng)搖了歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的理論基礎(chǔ)。,（3）伽利略“新天文學(xué)說(shuō)”,簡(jiǎn)介：意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家。,物理學(xué)成就：發(fā)現(xiàn)自由落體定律為牛頓建立經(jīng)典力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。,天文學(xué)貢獻(xiàn)： A:用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察太空，發(fā)現(xiàn)月球表面有山谷，金星繞太陽(yáng)運(yùn)行。 B：木星有4顆衛(wèi)星，這些衛(wèi)星繞木星而不是繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)。 C：銀河是由大量恒星組成的。,意義：這些發(fā)現(xiàn)有力地證明了新天文學(xué)說(shuō)的正確性，引起了巨大的反響。,同學(xué)們，請(qǐng)收集材料，說(shuō)說(shuō)你還知道關(guān)于伽利略的故事？,1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名試驗(yàn)，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。 但是伽利略在比薩斜塔做試驗(yàn)的說(shuō)法后來(lái)被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C否定了。盡管如此，來(lái)自世界各地的人們都要前往參觀，他們把這座古塔看做伽利略的紀(jì)念碑,1609年，伽利略創(chuàng)制了天文望遠(yuǎn)鏡（后被稱為伽利略望遠(yuǎn)鏡），并用來(lái)觀測(cè)天體,愛(ài)因斯坦評(píng)論：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法，是人類思想史上最偉大的的成就之一，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。,（4）力學(xué)之父：牛頓（物理學(xué)家）,簡(jiǎn)介：17世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家，從小熱愛(ài)自然。他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了哥白尼、伽利略等科學(xué)家的理論。 貢獻(xiàn)：牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上，深入鉆研，提出了許多重要的基本原理。他的貢獻(xiàn)主要在物理學(xué)領(lǐng)域，其中的突出成就是提出了三大運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律。,影響：牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一，建立了完整的力學(xué)理論體系，把科學(xué)的發(fā)展推向了一個(gè)新的高峰。,資料 1846年，天文學(xué)家注意到天王星的運(yùn)動(dòng)是不規(guī)則的，根據(jù)牛頓萬(wàn)有引力定律，推斷天王星附近可能存在著一個(gè)更為遙遠(yuǎn)的星球。后來(lái)，人們借助高倍望遠(yuǎn)鏡，確認(rèn)了它的存在，這就是海王星。,結(jié)合這個(gè)事例，或者你知道的其他類似事例，說(shuō)明科學(xué)在人類認(rèn)識(shí)自然界的過(guò)程中起到的作用。,這個(gè)事例說(shuō)明，科學(xué)可以幫助人類認(rèn)識(shí)自然、揭示自然的奧秘；科學(xué)也是不斷發(fā)展的，人們應(yīng)以科學(xué)、理性的態(tài)度看待世界。,資料 牛頓曾說(shuō)：“如果我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏稀！薄拔也恢朗廊嗽鯓涌次遥易哉J(rèn)為我不過(guò)是像一個(gè)在海邊玩耍的孩童，不時(shí)為找到比常見(jiàn)的更光滑的石子或更美麗的貝殼而欣喜，而展現(xiàn)在我面前的是全然未被發(fā)現(xiàn)的浩瀚的知識(shí)海洋。”,聯(lián)系教材P41閱讀卡和資料等內(nèi)容，回答問(wèn)題： 想一想，牛頓所說(shuō)的“巨人們”是指哪些人？ 議一議，牛頓怎樣看待自己的成就。,（2）議一議，牛頓怎樣看待自己的成就。,（1）想一想，牛頓所說(shuō)的“巨人們”是指哪些人。,牛頓所說(shuō)的“巨人們”指牛頓之前的眾多科學(xué)家，正是那些科學(xué)家的不懈努力，為牛頓的發(fā)現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些巨人有哥白尼、開(kāi)普勒、伽利略等人。,牛頓認(rèn)為他的成就是在前人的基礎(chǔ)上取得的，表明他謙遜的品質(zhì)。,同學(xué)們，請(qǐng)收集材料，說(shuō)說(shuō)你還知道關(guān)于牛頓的情況？,一個(gè)偶然的事件往往能引發(fā)一位科學(xué)家思想的閃光。這是1666年夏末一個(gè)溫暖的傍晚，在英格蘭一個(gè)腋下夾著一本書(shū)的年輕人走進(jìn)他母親家的花園里，坐在一棵樹(shù)下，開(kāi)始埋頭讀他的書(shū)。當(dāng)他翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，他頭頂?shù)臉?shù)枝中有樣?xùn)|西晃動(dòng)起來(lái)。,關(guān)于蘋(píng)果落地的故事,一只歷史上最著名的蘋(píng)果落了下來(lái)，打在23歲的牛頓的頭上 。正好在那天，牛頓正苦苦思索著一個(gè)問(wèn)題：是什么力量使月球保持在環(huán)繞地球運(yùn)行的軌道上，以及使行星保持在其環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道上？為什么這只打中他腦袋的蘋(píng)果會(huì)墜落到地上？正是從思考這一問(wèn)題開(kāi)始，他找到了這些的答案萬(wàn)有引力理論。,除在物理學(xué)領(lǐng)域，牛頓（16431727）在光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域也有杰出貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了光譜，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡，與萊布尼茨各自獨(dú)立發(fā)明了微積分。在他晚年時(shí)，一位瑞士數(shù)學(xué)家出了兩道難題挑戰(zhàn)歐洲數(shù)學(xué)家。牛頓一個(gè)晚上就做出了答案，匿名寄給那位數(shù)學(xué)家。對(duì)方看出是牛頓的手筆， 大叫：“我一眼就認(rèn)出了獅子的利爪。” 牛頓不僅天賦過(guò)人，而且非常勤奮，大部分 時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)，常常廢寢忘食。一天， 他請(qǐng)朋友吃飯，自己卻一直在實(shí)驗(yàn)室工作。 朋友餓了，吃掉做好的雞后離去。一會(huì)兒，牛頓走出實(shí)驗(yàn)室，看到雞骨頭，驚奇地說(shuō)：“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)飯了。”他馬上又回去繼續(xù)工作了。,1.閱讀課文P37的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析近科學(xué)革命的意義？,科學(xué)革命誕生了近代科學(xué)，宇宙的奧秘展現(xiàn)在人們面前。舊的觀念被打破，科學(xué)受到推崇，科學(xué)知識(shí)得到普及。人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，人類迎來(lái)了技術(shù)發(fā)展的高潮。,科學(xué)革命,思想解放,自然界有自然規(guī)律,人類社會(huì)有社會(huì)規(guī)律？,三、科學(xué)革命的作用和意義,2.閱讀課文的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析近代科學(xué)誕生的作用？,深化了人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí) 促成了技術(shù)發(fā)明的高峰 促進(jìn)了對(duì)社會(huì)的理性思考 沖破神學(xué)思想的束縛,同學(xué)們，請(qǐng)收集材料，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些近代科學(xué)家及成就？,今天我們學(xué)習(xí)了走出中世紀(jì)的蒙昧第二課時(shí)，本課題以培根、哥白尼、布魯諾、牛頓為代表，闡述了這一時(shí)期人類在認(rèn)識(shí)自然方面的系列突破，讓學(xué)生知道近代科學(xué)的誕生對(duì)解除宗教蒙昧以及重新塑造人們世界觀、價(jià)值觀方面所產(chǎn)生的巨大影響。在本課時(shí)的教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)生通過(guò)了解科學(xué)史上代表人物的理論貢獻(xiàn)，感受近代科學(xué)的誕生對(duì)歐洲中世紀(jì)思想產(chǎn)生的沖擊。,哥白尼,布魯諾,地球是宇宙的中心,創(chuàng)立“太陽(yáng)中心說(shuō)”,提出宇宙是無(wú)限的,科學(xué)革命,英 國(guó),上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源,作業(yè)布置,1.課后，查找相關(guān)資料，更了解科學(xué)革命運(yùn)動(dòng) 。 2.完成同步練習(xí)，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的知識(shí)