第二次工業革命,歷史人教版 八年級下,新知導入,今天,我們用電話聯絡遠方的親朋好友,在電燈下學習,坐汽車去上班,乘飛機出國我們的生活、學習和工作越來越便利。,你知道電燈、汽車和飛機是何時出現的嗎？,新知講解,目標導學一：電的應用,19世紀,隨著工業革命的展開,歐美主要資本主義國家的經濟迅速發展,科學研究也取得了重大進步。19世紀六七十年代,新技術、新發明層出不窮,它們被迅速應用于工業生產,促進了工業的蓬勃發展。,第二次工業革命的背景,新知講解,1831年法拉第發現電磁感應現象,切割磁場會產生電流,新知講解,1866年，德國工程師西門子研制出世界上第一臺實用性發電機；1873年，比利時科學家格拉姆發明實用性電動機。以電氣發明為標志的第二次工業革命開始了。,德國西門子制成發電機,電是如何發明的？他又是怎樣進入實際生產領域的？,新知講解,這些發明你認識嗎？,電燈,電話,電車,新知講解,請你思考：電力作為一種新能源，與蒸汽動力相比具有哪些優點？,2.第二次工業革命的特點：,（與第一次工業革命相比）,（1）科學和技術的緊密結合，促使第二次工業革命取得巨大成果； （2）以重工業為主； （3）多國幾乎同時進行； （4）一些國家兩次工業革命是交叉進行的。,新知講解,3. 了解發明大王愛迪生。,“發明大王”愛迪生（美國）,愛迪生( 18471931)是舉世聞名的美國大發明家,他一生中共獲得1000多項發明專利權,被稱為“發明大王”。,許多人稱愛迪生是個“天才”，他本人卻說：“天才是1%的靈感加上99%的汗水”,新知講解,“打開電氣時代的領袖”，把“電”的福音 傳播到人間的天使。,最偉大的發明：電燈（1879年研制成功耐用碳絲燈泡）,人物鏈接,“談談你所知道的愛迪生”,愛迪生從小家境貧窮,只上過三個月小學。12歲時在鐵路線上當報童,后來在電報公司當報務員。愛迪生從小勤奮好學,在母親的教導下自學了物理學、化學和其他自然科學知識。他對知識如饑似渴,常常在賣報之余跑到圖書館看書學習。他還經常照著書上的描述,在自家的地窖里做些簡單的實驗。從小培養的對自然科學的興趣和鉆研精神,為愛迪生的發明創造打下了基礎。,新知講解,1882年，法國學者德普勒發明遠距離送電法；,同年，愛迪生在紐約建立美國第一個火力發電站，把輸電線連接成網絡，通過輸電網將電力送至千家萬戶。利用電流能傳遞信息的特點，人們發明了有線電通訊工具。,新知講解,1837年，美國人莫爾斯發明了有線電報。,1876年，美國人貝爾發明了有線電話。,活動拓展,愛迪生等科學家志存高遠，年輕時就很努力學習科學文化知識。他們為了改善人類生活，熱衷于發明創造，自愿獻身于科學研究，專心致志地勤奮實驗，勇于探索，百折不撓，終于獲得成功。他們這些崇高品格就是人類寶貴的精神財富。,新知講解,目標導學二：內燃機和新的交通工具,使用汽油等液體燃料的內燃機,新知講解,卡爾本茨先生是世界汽車工業的先驅之一（18441929），是德國奔馳汽車公司的創始人，被稱為“汽車之父”。,新知講解,“汽車的演變,新知講解,與人力車、牛車、馬車等舊的交通工具相比，汽車具有哪些優越性？,它的動力是新型的，既穩定又強大，行駛速度快，增強了人們的生產能力,改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流。,新知講解,地點,作用,第一次世界大戰前夕，世界的汽車產量猛增到每年50萬輛以上，根據世界汽車制造商協會(OICA)統計，2007年世界汽車生產總體穩定，共生產汽車7310.17萬輛，二00八年中國汽車產量已達到1000萬輛,結合自己親身體驗,討論汽車的大量使用,給生產、生活方式帶來的變化,新知講解,交通堵塞,交通事故,空氣污染,應該在發展汽車工業的同時，盡力減少和消除它帶來的消極后果；同時加強科技研究，用科技成就來趨利避害，滿足人類需要。,新知講解,飛機在什么時候、由誰發明的？,1903年12月，美國人萊特兄弟把飛機送上天空。,新知講解,奧維爾萊特,威爾伯萊特,1903年12月17日萊特兄弟 的飛行者 1 號試飛成功,新知講解,1910年中國第一位飛機設計師馮如,新知講解,18701913年主要資本主義國家在工業生產比重中的變化,這個圖表反映了什么歷史現象？出現這一歷史現象的根源是什么？,科學技術是第一生產力,福特汽車裝配線,20世紀初，美國人亨利福特采用流水線生產方法，大批量生產汽車，最終成為著名的汽車大王。在福特的工廠內，專業化分工非常細，僅一個生產單元的工序就多達7882種。為了提高工人的勞動效率，福特反復試驗，確定了一條裝配線上所需要的工人數目，以及每道工序之間的所需距離。這樣一來，每個汽車底盤的裝配時間從12小時28分縮短到1小時33分，汽車產量逐年增加。,流水線生產,流水線生產方法通過連續不停地運轉，強制工人快速操作，大大提高了勞動生產率，迅速增加產品的數量，實行這種制度簡化了操作方法，降低了對勞動者的技術要求，可降低生產成本，但勞動強度增加，因此兩種觀點都有片面性，要一分為二地看待流水線。,在電影摩登時代中，著名喜劇電影大師卓別林扮演一位在流水線上工作的工人。由于他雙手長時間反復做同一個動作，結果在吃飯的時候竟然習慣性地把刀叉當成了扳手，拿著它扳個不停。電影用夸張的手法表現出流水線生產對人的精神造成的影響。 觀點1 流水線生產是必要的。只有采用這種生產方式，才能生產出大批物美價廉的產品，提高人們的生活水平。 觀點2 流水線生產要不得，因為這種單一的生產方式對工人的身心健康有害。,談一談，流水線生產有什么利弊。,科技是一把“雙刃劍”,新知講解,1、第二次工業革命的影響,1）最直接影響：社會生產力的巨大飛躍。一大批新興的工業部門迅速崛起。,2）隨著交通運輸和通訊的發展，世界各地之間的聯系更加緊密也更加便捷，世界完全聯為一個整體，推動了經濟的迅速發展。,3）歐美國家先行展開工業化，成為世界的發達地區。為了搶占更多的海外市場，歐美列強對世界其他地區的爭奪也更加激烈，越來越多的國家和地區被卷入其中。,新知講解,4）隨著生產力發展的日新月異，城市化的進程加快，同時也產生了一系列社會及經濟問題。為此，歐美各國進行了相應的社會政治改革，通過立法，加強社會保障，改善衛生條件，緩和社會矛盾。,5）第二次工業革命引起的環境變化，發展是必須的，但同時要注意可持續發展。,比較兩次工業革命的成果及影響,拓展延伸,活動探究,1. 科學技術是第一生產力； 2 .科學技術推動了社會進步； 3. 我們要學習科學家勇于創新，努力探索科學奧秘的精神和品質。,想一想：兩次工業革命能夠給我們哪些啟迪？,課堂小結,一、人類邁入“電氣時代” 1、第二次工業革命的產生條件： A、政治前提：19世紀50、60年代，資本主義制度在歐美主要資本主義國家確立下來。 B、經濟基礎：第一次工業革命的完成，資本主義經濟迅速發展。 C、理論基礎：19世紀中后期，自然科學理論重大突破如電磁理論、技術發展的突飛猛進如金屬冶煉工藝的創新，為新的工業革命的形成起了直接的推動作用。 D、市場：第一次工業革命促進世界市場的初步形成，為新的工業革命準備了市場條件； E、資本：大量積累的資本為工業集中和資本集中奠定了雄厚的基礎，也為新工業部門的創建和崛起提供了資本。,課堂小結,2、第二次工業革命主要成就 （1）電力的廣泛使用： 1866年德國人西門子研制發電機成功。19世紀70年代，實際可用的發電機問世。與此同時，電動機也制造出來。電的廣泛使用改變了人類的生產和生活，人類由此進入“電氣時代”。電力是一種優良而價廉的新能源。它的廣泛應用，推動了電力工業和電器制造業等一系列新興工業的迅速發展。隨后，電燈、電車、電話、電影放映機等如雨后春筍般地涌現出來，人類歷史從蒸汽時代跨入了電氣時代 （2）內燃機的創制和使用： 19世紀七八十年代，以煤氣和汽油為燃料的內燃機相繼問世。不久，以柴油為燃料的內燃機也研制成功。 內燃機的發明大大提高了工業部門的生產力，特別是迅速推動了交通運輸領域的革新。（汽車、飛機）；內燃機的發明推動了石油開采業的發展和石油化學工業的產生。,1.第二次工業革命開發利用的新能源是（ ） A. 電力與石油B. 水力與太陽能 C. 煤與蒸汽D. 原子能,課堂練習,A,2. 1912年4月14日23點40分，泰坦尼克號豪華巨輪在北大西洋撞上冰山，次日凌晨2點20分沉沒。下列關于泰坦尼克號豪華巨輪敘述中，不符合史實的是（ ） A. 船上裝有以煤為燃料的蒸汽機 B. 嘹望員抓起話筒高喊“正前方有冰山” C. 發報員發出一封封呼救電報 D. 游客紛紛通過互聯網向家人發送電子郵件,D,3. “當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行場比較平靜但是威力并不因此減弱的變革。”這場平靜革命對世界產生的影響不包括（ ） A. 促進資本主義經濟迅速發展，密切了世界各地之間的聯系，改變了世界的面貌 B. 促使手工工場生產向大機器工廠生產轉變，英國成為“世界工廠” C. 鞏固了資本主義各國的統治基礎，也使工人階級與資產階級的對立日盎明顯 D. 由于工廠排污和汽車尾氣等造成的環境污染也日益嚴重威脅著人類身體健康,課堂練習,D,板書總結,作業布置,1.背誦本課知識點 2.做練習冊