刮出來的畫教案一、討論導入：出示兩張不同的范畫（用黑筆直接畫的效果和刮出來畫的效果）。請同學們進行比較他們之間有什么不同，這些畫與我們平時畫的畫有何不同？請小朋友猜猜這些畫是怎么制作出來的？（刮出來的）。（假若同學不知道怎樣畫出來，老師就自然的引出：那老師來告訴大家，這畫是刮出來的。）問：你們想不想學呀！生：想師：那今天我們就來學習刮的方法來作畫。師并板書：刮出來的畫二、新授課首先大家先來欣賞一組圖片（打開課件）。欣賞完這么多的刮畫作品，這畫是怎樣刮出來的呢？我也想試試：師示范：“刮出來的畫”的作畫步驟油畫棒在紙上涂自己喜歡的顏色，涂得厚，用力就行（涂上一層底色，再涂上黑色）用工具刮畫：刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。問：刮畫是不是都只能用一種底色的呢？生：師：現在我們就來看看是不是還有不同底色的刮畫。（打開課件）師：剛才我們看到的幾張刮畫的底色都是有幾種顏色的，我們把它稱為多色刮畫，那起先只有一種底色的那就應該是單色刮畫。（在講解這個多色刮畫和單色刮畫的時候，老師要注意說話的語氣和速度，讓學生有個思考的空間和時間。）師：小朋友們，你們覺得這個多色刮畫的步驟應該怎樣，跟單色刮畫有什么不一樣的地方呢？生討論，并回答此時，師一邊打開課件一邊講解刮畫步驟好，我們了解了這么多的刮畫知識，你們是不是想自己動手試一試了呢？生：想師：在你們試試之前，老師想讓你們來欣賞一下跟你們一樣大的小朋友們的畫。（打開課件觀看）三、學生作畫，教師巡視指導提出作畫要求：接下來，同學們想想自己將要刮一幅以什么為主題的畫，可以大膽想象。注意畫面內容、色彩豐富，底色和表現內容要相符。四、講評作業以小組比賽的形式看那組同學完成的情況最好，先讓學生本人說說作品的含義，創意與在制作過程中不足的地方，然后大家一起評。五、總結并延伸課堂師：面對同學們這些作品，我只想說一個字：好！我認為這些作品的水平是難分高下的（以比賽的形式開始，但并沒有以比賽的方式結束），這些對于我們并不重要，重要的是我們每一位小朋友都體驗過了刮畫的樂趣。希望同學們在課后能運用所學的知識嘗試著使用不同的材料，看一看我們靈巧的手又能刮出一幅怎樣奇妙的藝術品，來裝飾美化我們的生活