摹印紋理教案教學目標：1.讓學生了解摹印的原理，掌握摹印的基本方法與技巧，能印出清晰的紋理。2.觀察并感受紋理的美，學會運用聯想，巧用剪。添畫的方法將紋理圖案化，提高想象力和創造力。3.通過摹印紋理，懂得關注生活中的紋理，去發現生活中的美麗事物。教學重難點：重點：學會摹印的方法，能清晰的摹印出紋理。難點：對摹印的紋理進行創造性的表現。教學過程：一、引入1.示范引入（3）看李老師這兒有這么多的東西，你們覺得它們有什么用？別小看它們，它們能讓我的這件裙子變漂亮，不信掙大眼睛，看看李老師是怎么變的？教師示范。老師的花紋是怎么變出來的？印揭題這種方法我們叫它“摹印”今天我們就一起來運用摹印的方法來表現一下紋理。二、探究1.老師在我們生活中找到了好多有紋理的東西，那現在動手試一試用我們桌上的工具來摹印那些有紋理的物體。2分鐘時間動手來解決老師這兒的幾個問題。看看你們能發現什么？（1）是不是所有有紋理的物體都能摹印？（2）摹印的用的紙和筆有什么特點？（3）摹印的時候你還遇到了什么困難？2.解決難點(8)1)時間到了，看看我們班同學的作品吧！展示：真漂亮你的作品這么漂亮，那你解決一下第一個難題嗎？不能，那怎么樣的紋理是可以進行摹印的呢？誰來說說看？板書：表面凹凸不平那除了我們桌上的，現在你們來找找看，我們教室里有沒有可以摹印的物品？我們同學真會觀察2）那現在我們來解決第二個難題我們選擇的紙有什么特點，要比較薄。板書：工具合適（課件:表面紋理細膩的要用彩鉛、鉛筆等細的工具。表面粗狂的要用蠟筆、油畫棒等粗一點的工具。）3）那么現在我們來看看第三個問題你在摹印時還遇到了什么困難？不清晰。這張作品為什么會這么模糊呢？工具選擇和紙張的選擇都沒問題啊？問題在哪兒？教師小結：我們在摹印時，紙張和下面摹印的物體要按住，不能移動，移動了就不清晰了。三、二次練習1.同學們通過第一次的練習，了解了摹印的方法、特點和摹印時的注意事項。那現在我要看看你們第二次動手時能不能印出比第一次更棒的作品。這次，可以用我們桌上的，也可以站起來，在教室里，在教室外去找一找，找到你喜歡的紋理，小心地將它摹印到我們的紙上。給大家5分鐘的時間。四、拓展思維1.展示，這次大家的作品漂亮多了，看老師這拿的作品，這么漂亮的紋理，我們可以做什么用呢？2教師示范1）剪一剪2）畫一畫3）還可以綜合一下3.你們的作品你可以把它變成什么？你來說說看還有誰想不出來的拿出來讓其他同學幫你想一想。五、再創作那現在，讓我們把剛才的作品，運用剪一剪，畫一畫的方法變得更加有意思吧！六、展示你最喜歡哪一張？為什么？誰是摹印高手？誰最有想象力？拓展。摹印其實是我們版畫中的一種方法。除了摹印、我們還有拓印、壓印同學們有興趣也可以去試一試用其他的方法去印一印我們的紋理，感受我們版畫的魅力