五彩的煙花教案教材分析：本課以五彩的煙花為題，意在通過中國保守節(jié)日放煙花的習俗，表示煙花絢爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具同學可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)同學初步的作畫能力，還要進一步培養(yǎng)同學平時觀察和表示美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，協(xié)助同學初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑忽報人間曾伏虎的國畫作品，讓同學領(lǐng)略畫家對煙花的感受；四幅煙花照片和兩幅同學作品都表示得色彩奪目和富有情趣，使同學有更多的感性知識，為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)教學目標：1.繼續(xù)學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。2.初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)同學的觀察力、想象力和表示力等。3.觀察煙花的色彩變化，表示節(jié)日煙花的美，促使同學養(yǎng)成平時觀察和表示美好事物的習慣。教學重點、難點：重點：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。難點：同學通過仔細觀察后，能較自如地表示對煙花的感受。課前準備：（同學）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具。（教師）范畫、煙花圖片等。教學過程：1.激趣。（1）同學回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時間、地點、人物）。（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？（3）揭示課題：五彩的煙花。2.欣賞。（1）出示范作，讓同學說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進行描述）。（2）同學考慮：怎樣表示放煙花時的美妙情景？3.指導。（1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強調(diào)注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。（2）欣賞范作，同學體會創(chuàng)作過程。4.創(chuàng)作。（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學可以畫想象中的煙花）。（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計自身喜歡的煙花式樣，還可以適當?shù)乜鋸埾胂?，表示自身對煙花的感受。?）同學創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導。 5.小結(jié)。（1）同學上講臺介紹自身的作品，同學互評，教師小結(jié)。（2）評價建議：是否能夠較好地處置畫面；是否表示出自身對煙花的獨特感受；是否與眾不同。6.拓展。（1）舉辦煙花主題日活動：開展煙花組畫、壁畫等展示活動，講有關(guān)煙花的故事或進行看圖寫話和讀文畫圖競賽。（2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的美