教學(xué)內(nèi)容：蘑菇家園教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1了解蘑菇的種類、形狀。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力和創(chuàng)造力。2學(xué)習(xí)用各種基本形畫(huà)蘑菇并加以想象進(jìn)行創(chuàng)作。3引導(dǎo)學(xué)生提高人文、自然、生態(tài)環(huán)境地保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用基本形畫(huà)蘑菇。教學(xué)難點(diǎn)：利用蘑菇的形狀進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。教學(xué)方法：講解法、談話法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：1教師：圖片、實(shí)物投影、范畫(huà)。2學(xué)生：彩筆，各種蘑菇。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：（3分）講授新課（12分）1提問(wèn)法、猜謎法導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)基本形：設(shè)問(wèn)： 你還認(rèn)識(shí)它們嗎？它們都是什么形狀的？猜謎：頭頂花傘，身穿花衣。雨后山間，亭亭玉立。謎底：蘑菇引出課題。板書(shū)課題蘑菇2觀察分析蘑菇的結(jié)構(gòu)。設(shè)問(wèn)：你們誰(shuí)知道，蘑菇由幾部組成？他們分別叫什么名稱？教師出示一蘑菇的圖片，講解蘑菇蓋蘑菇腿 3.欣賞蘑菇圖片。欣賞：美麗的蘑菇王國(guó)設(shè)問(wèn)： 在欣賞時(shí)請(qǐng)你認(rèn)真觀察，蘑菇的形狀和蘑菇的顏色分別是什么樣子的？4.分析歸納蘑菇的形狀和蘑菇的顏色1）問(wèn)：蘑菇的外形從側(cè)面看可以概括成什么形狀？從上面看又可以概括成什么形狀？2）問(wèn)：蘑菇都有什么顏色的？5.請(qǐng)學(xué)生嘗試畫(huà)蘑菇，教師進(jìn)行修改示范1）學(xué)生體驗(yàn)師問(wèn)：哪些同學(xué)愿意到前面來(lái)畫(huà)一個(gè)大蘑菇？要求：蘑菇的形狀要不同，又要有聯(lián)系。組成一個(gè)蘑菇園。2）教師修改講解：師：我們?cè)诋?huà)畫(huà)中要注意，把喜歡的東西畫(huà)在中間，要畫(huà)的大，畫(huà)的細(xì)致。并且畫(huà)面上的物體要有大小，有前有后，互相遮擋，這樣的畫(huà)面才好看。6展開(kāi)想象。師：在我們生活中的許多東西都是借鑒了生活中的景物或動(dòng)物的外形。如：飛機(jī)的外形像鳥(niǎo)。問(wèn)：請(qǐng)你想一想生活中的什么東西的外形像蘑菇？7、欣賞課件蘑菇王國(guó)問(wèn)：蘑菇王國(guó)里的蘑菇都變成了什么形象？8、欣賞同齡學(xué)生的作品。9、布置作業(yè)問(wèn)：你的蘑菇世界是什么樣的呢？今天我們就來(lái)畫(huà)一幅你心中的蘑菇王國(guó)。1學(xué)生說(shuō)出自己知道的基本型。學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)基本形。學(xué)生進(jìn)行猜謎語(yǔ)。學(xué)生：蘑菇2.學(xué)生了解蘑菇的構(gòu)成。3.學(xué)生欣賞課件美麗的蘑菇王國(guó)4學(xué)生思考回答：從側(cè)面看象把小雨傘，上邊是半圓形，下邊是長(zhǎng)方形。從上面看是個(gè)圓形。 各種顏色5選兩個(gè)學(xué)生到黑板前畫(huà)蘑菇。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。學(xué)習(xí)繪畫(huà)的方法。6.學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。學(xué)生分組討論，并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。7、學(xué)生欣賞，分析，說(shuō)一說(shuō)。8、欣賞學(xué)習(xí)。1.復(fù)習(xí)基本型。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由謎底引入正題。2.提高對(duì)蘑菇結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。3.通過(guò)欣賞課件，發(fā)散學(xué)生思維，拓展學(xué)生想象。4培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。5讓學(xué)生進(jìn)行初步體驗(yàn)。學(xué)習(xí)如何畫(huà)出各種變化的蘑菇。6.發(fā)展學(xué)生的想象。7鍛煉學(xué)生的觀察能力。8，提高認(rèn)識(shí)作業(yè)要求：內(nèi)容：畫(huà)一幅蘑菇王國(guó)的圖畫(huà)。要求：1）構(gòu)思想象要大膽。2）先畫(huà)主體造型（中間要大）3）再畫(huà)其它景物（造型可以多變化，最好采用蘑菇的形狀）4）整幅畫(huà)要有主次，大小、前后、遮擋的關(guān)系。學(xué)生作業(yè)：教師巡視輔導(dǎo)：（19分）1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思敢于將自己的想象用筆變成現(xiàn)實(shí)。2、教師強(qiáng)調(diào)：畫(huà)面的主次、大小、前后、遮擋的關(guān)系。3、幫助造型有困難的學(xué)生。課堂小結(jié)：（6分）1、 教師展示構(gòu)思新穎，構(gòu)圖漂亮的作業(yè)。2、 表?yè)P(yáng)構(gòu)思新穎，繪畫(huà)大膽的學(xué)生。3、 針對(duì)整體的作業(yè)提出普遍存在的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)蘑菇1問(wèn)題鏈1、你還認(rèn)識(shí)它們嗎？它們都是什么形狀的？2、你們誰(shuí)知道，蘑菇由幾部組成？他們分別叫什么名稱？3、在欣賞時(shí)請(qǐng)你認(rèn)真觀察，蘑菇的形狀和蘑菇的顏色分別是什么樣子的？ 4、蘑菇的外形從側(cè)面看可以概括成什么形狀？從上面看又可以概括成什么形狀？5、蘑菇都有什么顏色的？6、哪些同學(xué)愿意到前面來(lái)畫(huà)一個(gè)大蘑菇？7、請(qǐng)你想一想生活中的什么東西的外形像蘑菇？8、蘑菇王國(guó)里的蘑菇都變成了什么形象？9、你的蘑菇世界是什么樣的呢