蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（表格式，共78頁(yè)）1.1種子發(fā)芽了教案1.2幼苗長(zhǎng)大了教案1.3植物開(kāi)花了教案1.4植物結(jié)果了教案2.5不同環(huán)境里的植物教案2.6沙漠中的植物教案2.7水里的植物教案2.8石頭上的植物教案3.9聲音的產(chǎn)生教案3.10聲音的傳播教案3.11不同的聲音教案4.12天然材料與人造材料教案4.13紙教案4.14金屬教案4.15塑料教案5.16測(cè)量氣溫教案5.17云量和雨量教案5.18風(fēng)向和風(fēng)力教案5.19天氣和氣候教案蘇教版科學(xué)三年級(jí)下1.1種子發(fā)芽了教學(xué)設(shè)計(jì)課題 種子發(fā)芽了單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解了種子的特點(diǎn)2、知道種子的萌發(fā)需要溫度、水分和空氣等條件科學(xué)探究1、通過(guò)各種途徑了解栽種種子的知識(shí)，并學(xué)會(huì)栽培2、運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)需要的條件科學(xué)態(tài)度尊重自然規(guī)律重點(diǎn)種子的萌發(fā)需要溫度、水分和空氣等條件難點(diǎn)探究種子萌發(fā)需要的條件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課有詩(shī)句導(dǎo)入：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。提出問(wèn)題：種子有什么特點(diǎn)？怎么播種種子？種子的萌發(fā)需要什么條件？邊聽(tīng)邊思索從詩(shī)歌導(dǎo)入，新穎講授新課一、觀(guān)察番茄和黃瓜的種子導(dǎo)入：成熟的番茄和黃瓜，它們的種子是什么樣子的？1、用小刀切開(kāi)西紅柿和黃瓜，觀(guān)察它們的特點(diǎn)。【提示】注意安全，別讓小刀傷手。2、番茄和黃瓜的種子觀(guān)察記錄形狀大小顏色軟硬其他番茄黃瓜3、小結(jié)：不同植物種子的形狀、大小、數(shù)量等都不同。二、一起來(lái)種番茄導(dǎo)入：怎么播種種子？我們先看一段小視頻。【提示】注意認(rèn)真聽(tīng)（一）指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展種番茄活動(dòng)1、活動(dòng)材料花盆、泥土、水、番茄種子2、活動(dòng)過(guò)程在花盆土中挖一個(gè)小坑，在里面放兩粒種子。蓋上一層薄土，澆水。3、注意事項(xiàng)選擇籽粒飽滿(mǎn)的種子第一次澆水要澆透4、番茄種子栽種記錄花盆好嗎挖坑深度種子數(shù)量澆水量放置位置（二）獲取栽種知識(shí)1、怎樣獲得更多的種植番茄或黃瓜的知識(shí)？【提示】詢(xún)問(wèn)父母、查閱書(shū)籍、聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)講課等2、【資料】種植番茄小知識(shí)番茄喜歡生長(zhǎng)在溫暖且有點(diǎn)潮濕的地方，需要充足的陽(yáng)光。60100天可以成熟。適合在春季栽種，夏季和秋季也可以種植。三、探究種子萌發(fā)的條件1、種子的萌發(fā)需要哪些條件？猜猜看。2、實(shí)驗(yàn)探究（1）實(shí)驗(yàn)材料：廣口瓶、紙巾、水、小勺、種子（2）視頻：種子的萌發(fā)（3）實(shí)驗(yàn)步驟在4個(gè)瓶里各放入兩張紙巾，撒上同樣多的種子。將1號(hào)瓶的瓶蓋擰緊。分別在2、3號(hào)瓶里灑一點(diǎn)水，將4號(hào)瓶里的種子完全浸泡在水中，然后擰緊2、3、4號(hào)瓶的瓶蓋。將1、3、4號(hào)瓶放在常溫下，將2號(hào)瓶放到冰箱里。五六天后觀(guān)察4個(gè)瓶里的種子。（4）猜猜哪瓶種子發(fā)芽？【提示】3號(hào)瓶發(fā)芽。（5）為什么只有3號(hào)瓶的種子發(fā)芽？引導(dǎo)學(xué)生分析原因。1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶（6）小結(jié)種子萌發(fā)的條件是水分、空氣和適宜的溫度。3、寒冷的冬天種子會(huì)發(fā)芽嗎？【提示】寒冷的冬天溫度太低，種子不會(huì)發(fā)芽。四、課堂練習(xí)：判斷題1、番茄種子和黃瓜種子的形狀、大小、顏色都不一樣。（ ）2、種子的萌發(fā)離不開(kāi)水。（ ）3、播種種子時(shí)澆的水越多越好。（ ）4、果實(shí)里有種子，沒(méi)有種子的不是果實(shí)。（ ）5、寒冷的冬天種子不會(huì)萌發(fā)。（ ）6、番茄喜歡生長(zhǎng)在溫暖干燥的地方。（ ）五、拓展提高1、種子和果實(shí)有什么不同？（展示圖片）【提示】果實(shí)都有果皮，內(nèi)部有種子。2、辨一辨：哪些是果實(shí)六、作業(yè)布置收集5種不同植物的種子，觀(guān)察它們的特點(diǎn)。用小刀切番茄和黃瓜，觀(guān)察交流種子的特點(diǎn)，并描述填寫(xiě)觀(guān)察記錄表看視頻準(zhǔn)備活動(dòng)性材料種番茄設(shè)計(jì)活動(dòng)記錄內(nèi)容討論交流根據(jù)已有的知識(shí)猜測(cè)認(rèn)識(shí)材料觀(guān)看按步驟實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察猜測(cè)分析回答獨(dú)立完成看圖辨別課后完成學(xué)會(huì)從不同方面觀(guān)察種子的特點(diǎn)學(xué)會(huì)種植番茄多渠道獲取種植知識(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)的條件檢測(cè)知識(shí)掌握情況了解果實(shí)和種子的區(qū)別鞏固課堂知識(shí)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了種子的特點(diǎn)，知道種子的萌發(fā)需要溫度、水分和空氣等條件。在科學(xué)探究中，通過(guò)各種途徑了解栽培植物的知識(shí)，并學(xué)著栽培；運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)需要的條件，讓我們懂得尊重自然規(guī)律的道理。總結(jié)課堂板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)蘇教版科學(xué)三年級(jí)下1.2幼苗長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì)課題 幼苗長(zhǎng)大了單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官2、根、莖、葉的作用分別是吸收、運(yùn)輸、制造養(yǎng)料科學(xué)探索1、測(cè)量幼苗的成長(zhǎng)，觀(guān)察幼苗結(jié)構(gòu)2、實(shí)驗(yàn)探索或查閱資料了解根、莖、葉的作用科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成勤于觀(guān)察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣重點(diǎn)了解根、莖、葉的作用難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探索植物營(yíng)養(yǎng)器官的作用教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課說(shuō)一說(shuō)：經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間，我們種下的番茄種子發(fā)生了怎樣的變化？展示圖片學(xué)生說(shuō)出自己的觀(guān)察結(jié)果接著上節(jié)課的內(nèi)容繼續(xù)探索講授新課一、觀(guān)察番茄幼苗1、番茄的幼苗每天都在長(zhǎng)大嗎？【提示】每周測(cè)量一次幼苗的高度2、番茄的幼苗觀(guān)測(cè)記錄測(cè)量時(shí)間幼苗高度得出結(jié)論第一周第二周第三周【提示】幼苗每天都在生長(zhǎng)。3、拓展幼苗期是指植物從長(zhǎng)出第一片葉開(kāi)始到第一朵花蕾出現(xiàn)。4、番茄的幼苗是由哪些部分組成的？二、根的作用1、你見(jiàn)過(guò)哪些植物的根？2、引導(dǎo)學(xué)生給這些植物的根分類(lèi)。【提示】2、在栽小蔥的活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)根的作用了嗎？【回顧實(shí)驗(yàn)】試管里裝一定量的水，滴上一層油，插入小蔥，用彩筆標(biāo)記水面高度。將試管放在陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)幾天發(fā)現(xiàn)水面下降。引導(dǎo)學(xué)生思考：水去哪了？【提示】通常位于地下，用來(lái)吸收土壤中的水分和養(yǎng)分等，供植物生長(zhǎng)的需要。三、探究莖的作用1、導(dǎo)入連接根和葉的部分是植物的莖,呈直立或匍匐狀態(tài)。（展示圖片）2、溫馨提示樹(shù)干、樹(shù)枝都是莖哦！3、實(shí)驗(yàn)探究：莖有什么作用（1）取一株有莖和葉的植物，插入紅色的水中，過(guò)一段時(shí)間后觀(guān)察莖和葉的變化。【提示】莖和葉都變紅了。（2）引導(dǎo)學(xué)生探究原因。用小刀切開(kāi)莖，你觀(guān)察到怎樣的現(xiàn)象？【提示】莖里有紅色液體。說(shuō)明莖有運(yùn)輸作用。（3）探究莖作用的實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)方法觀(guān)察到的現(xiàn)象得出結(jié)論四、觀(guān)察葉的結(jié)構(gòu)1、收集各種葉子，描述它們的特點(diǎn)。（展示圖片）2、觀(guān)察葉子是由幾部分組成的？【提示】3、引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，回答：如果把幼苗的葉子都摘光，植物還能成活嗎？【提示】不能活。樹(shù)葉是植物進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)分的主要器官。通過(guò)吸收二氧化碳，釋放氧氣，為植物提供食物（水和有機(jī)物）。樹(shù)葉又是植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所。4、小結(jié)植物的根、莖、葉分別負(fù)責(zé)吸收、輸送、制造養(yǎng)料，它們都屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官。展示示意圖五、課堂練習(xí)：判斷題1、把植物的葉都摘光，植物仍然能成活。（ ）2、根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官。（ ）3、葉柄連接莖和葉片。（ ）4、植物葉子的形狀、大小等各不相同。（ ）5、幼苗每天都在生長(zhǎng)。（ ）6、樹(shù)枝、樹(shù)干都是莖。（ ）六、拓展提高：植物的葉子為什么是綠色的？植物之所以是綠色的，是因?yàn)樗?們的葉片里，有許多微小的綠色顆粒，我們稱(chēng)它為葉綠素，它是植物細(xì)胞葉綠體中 的一類(lèi)重要的綠色色素。七、作業(yè)布置收集各種樹(shù)葉做葉子標(biāo)本，或以樹(shù)葉為材料制作各種工藝品。測(cè)量番茄幼苗高度，填寫(xiě)觀(guān)察記錄，試圖得出結(jié)論觀(guān)察交流展示自己收集到的根的圖片分類(lèi)交流回顧栽小蔥實(shí)驗(yàn)回答看教師演示實(shí)驗(yàn)，回答觀(guān)察填寫(xiě)觀(guān)察記錄展示收集到葉子圖片，介紹其特點(diǎn)觀(guān)察葉子結(jié)構(gòu)查閱資料認(rèn)真聽(tīng)獨(dú)立完成認(rèn)真聽(tīng)課后完成通過(guò)測(cè)量知道幼苗每天都在生長(zhǎng)了解幼苗結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了解根的種類(lèi)通過(guò)回顧栽小蔥實(shí)驗(yàn)，知道根的作用通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察，知道莖具有運(yùn)輸作用。了解葉子的形狀多種多樣了解葉子結(jié)構(gòu)查閱資料了解葉子的作用總結(jié)知識(shí)檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)情況拓寬知識(shí)面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)葉子的價(jià)值課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，它們的作用分別是吸收、運(yùn)輸、制造營(yíng)養(yǎng)，供植物生長(zhǎng)的需要。在科學(xué)探究中，觀(guān)察幼苗的各個(gè)組成部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究或查閱資料了解各部分的作用，養(yǎng)成勤于觀(guān)察，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。總結(jié)課堂板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)蘇教版三年級(jí)下1.3植物開(kāi)花了教學(xué)設(shè)計(jì)課題 植物開(kāi)花了單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊2、花的傳粉方式有昆蟲(chóng)傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉和人工輔助授粉等科學(xué)探索1、根據(jù)所給圖片辨別自栽黃花的雄花和雌花2、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自己給黃瓜花人工輔助授粉科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力重點(diǎn)1、知道有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊2、了解花的傳粉方式有昆蟲(chóng)傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉和人工輔助授粉等難點(diǎn)1、根據(jù)所給圖片辨別自栽黃花的雄花和雌花2、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自己給黃瓜花人工輔助授粉教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一般情況下，番茄、黃瓜從播種到開(kāi)花需要50天左右的時(shí)間。仔細(xì)觀(guān)察，番茄花和黃瓜花有什么不同？（展示圖片）觀(guān)察辨別單刀直入進(jìn)入探究話(huà)題講授新課一、觀(guān)察番茄花和黃瓜花1、用小刀從外向內(nèi)解剖番茄花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)番茄花有雄蕊和雌蕊。引導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀(guān)察雄蕊和雌各個(gè)部分的有什么特點(diǎn)。（1）花的雄蕊是由花絲和花藥組成（2）花的雌蕊是由子房、花柱和柱頭組成2、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察黃瓜花的特點(diǎn)【提示】黃瓜花有雄花和雌花之分。黃瓜花雄蕊和雌蕊不在一朵花上。3、雄花和雌花的科學(xué)概念只有雄蕊的花叫雄花；只有雌蕊的花叫雌花。4、科學(xué)活動(dòng)對(duì)照下圖，觀(guān)察你種的黃瓜，哪一朵是雄花，哪一朵是雌花。【拓展】完全花結(jié)構(gòu)一朵完全的花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊組成的。（可以播放視頻）展示示意圖。二、植物有多種傳粉方式1、雄蕊和雌蕊是花的主要部分。花粉落在雌蕊的柱頭上，這一過(guò)程就叫做傳粉，傳粉后植物就有可能結(jié)出果實(shí)。（播放視頻）（1）桃、油菜的花依靠昆蟲(chóng)傳粉。它門(mén)以鮮艷的花瓣、芬芳的氣味或甜美的花蜜吸引昆蟲(chóng)，被稱(chēng)為蟲(chóng)媒花。常見(jiàn)的傳粉昆蟲(chóng)有蜜蜂、蝴蝶等。（2）玉米、楊樹(shù)的花依靠風(fēng)力傳粉，被稱(chēng)為風(fēng)媒花。它們一般都很小，花粉多而輕，也漫有花香和花蜜。風(fēng)力越大，花粉傳播的距離越遠(yuǎn)。（3）豌豆、小麥能自己給自己傳粉，不需要風(fēng)和昆蟲(chóng)的幫忙，被稱(chēng)為自花傳粉。這些花里既有雄也有雄蕊。（4）為了解決自然狀態(tài)下傳粉不足的問(wèn)題，人們常常會(huì)對(duì)一些植物進(jìn)行人工輔助授粉，如黃瓜、絲瓜等。2、活動(dòng)實(shí)踐給你栽的黃瓜進(jìn)行人工輔助授粉。【提示】花粉必須落在雌蕊上才有可能結(jié)果哦!三、課堂練習(xí)：判斷題1、番茄的花既有雄蕊又有雌蕊。（ ）2、黃瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花里。（ ）3、花粉必須落在雌蕊上才有可能結(jié)果。（ ）4、蟲(chóng)媒花一般都很小，花粉多而輕。（ ）5、靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花。（ ）6、花的主要部分是花瓣。（ ）四、拓展提高1、兩性花和單性花2、完全花和不完全花五、作業(yè)布置在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹(shù)減產(chǎn)，這是什么原因？用放大鏡觀(guān)察雄蕊結(jié)構(gòu)特點(diǎn)觀(guān)察認(rèn)真聽(tīng)對(duì)照辨別看視頻認(rèn)真聽(tīng)獨(dú)立完成認(rèn)真聽(tīng)課后完成了解雌蕊和雄蕊的特點(diǎn)了解黃瓜花特點(diǎn)知道什么是雄花和雌花學(xué)會(huì)辨別雄花和雌花知道完全花的結(jié)構(gòu)了解植物的傳粉方式檢測(cè)知識(shí)掌握情況了解四種花的科學(xué)概念運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)。我們知道有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊。同時(shí)又知道花的傳粉方式有昆蟲(chóng)傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉和人工輔助授粉等。在科學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)所給圖片辨別自栽黃花的雄花和雌花。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自己給黃瓜花人工輔助授粉。培養(yǎng)了我們用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。總結(jié)課堂板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)蘇教版科學(xué)三年級(jí)下1.4植物結(jié)果了教學(xué)設(shè)計(jì)課題 植物結(jié)果了單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、植物在開(kāi)花結(jié)果期間植株仍然生長(zhǎng)2、花、果實(shí)和種子是植物的營(yíng)養(yǎng)器官3、果實(shí)是由果皮和種子組成的科學(xué)探索1、完成番茄或黃瓜的生長(zhǎng)記錄，參與自評(píng)或互評(píng)活動(dòng)2、根據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)學(xué)會(huì)辨別果實(shí)，進(jìn)而探究我們吃的是植物哪部分3、通過(guò)特殊植物資源的調(diào)查，了解人們對(duì)它們的利用科學(xué)態(tài)度1、植物與我們的生活密不可分2、增強(qiáng)愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)重點(diǎn)1、花、果實(shí)和種子是植物的營(yíng)養(yǎng)器官2、果實(shí)是由果皮和種子組成的難點(diǎn)1、根據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)學(xué)會(huì)辨別果實(shí)，進(jìn)而探究我們吃的是植物哪部分2、通過(guò)特殊植物資源的調(diào)查，了解人們對(duì)它們的利用教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、觀(guān)看視頻，再現(xiàn)植物一生的生長(zhǎng)歷程。/2、番茄從開(kāi)花到結(jié)果經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過(guò)程？觀(guān)看視頻遵循由普通到特殊的教學(xué)規(guī)律講授新課一、完成番茄（黃瓜）成長(zhǎng)記錄1、番茄開(kāi)花結(jié)果的歷程幼苗長(zhǎng)大了，出現(xiàn)了花蕾，如綠豆大小花蕾長(zhǎng)大了，綻放出黃色的花朵，每朵花有六片花，花蕊像寶塔，上小下大花朵枯萎了，在花瓣的后面長(zhǎng)出綠色的小果實(shí)番茄的果實(shí)成熟了2、番茄的幼苗長(zhǎng)大后，植株是否繼續(xù)增長(zhǎng)？【提示】要堅(jiān)持測(cè)量3、番茄植株是否繼續(xù)增長(zhǎng)觀(guān)測(cè)記錄生長(zhǎng)階段株高得出結(jié)論出現(xiàn)花蕾花朵開(kāi)放結(jié)果成熟【提示】番茄的幼苗長(zhǎng)大后，植株繼續(xù)增長(zhǎng)，知道枯萎死亡。4、番茄成長(zhǎng)的不同階段，你是如何精心培植的？【提示】播種時(shí)要澆透水長(zhǎng)出“小豆瓣”時(shí)，保持土壤半干長(zhǎng)出兩片小葉時(shí)也要保持土壤半干出現(xiàn)花蕾，保持土壤半干和充足日照出現(xiàn)花朵時(shí)，要放在通風(fēng)的地方,去掉底部不開(kāi)花的枝條和過(guò)多的花等果實(shí)成熟了，要保持土壤濕潤(rùn)和充足的日照出現(xiàn)綠色果實(shí)時(shí)，要勤澆水，去掉過(guò)多的小果實(shí)，適當(dāng)加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)5、展示你的活動(dòng)記錄表進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)6、比較番茄和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)它們有哪些共同特征。【提示】植物的生長(zhǎng)經(jīng)歷發(fā)芽期、幼苗期、開(kāi)花期、結(jié)果期等幾個(gè)階段。二、種子與果實(shí)1、植物的繁殖器官：花、果實(shí)和種子。植物通過(guò)種子繁殖后代。2、果實(shí)是由果皮和種子兩部分組成。【拓展】吃蘋(píng)果通常吃的是哪一部分？3、下圖中，哪些是果實(shí)，哪些不是果實(shí)？我們吃的是植物的哪部分？【提示】胡蘿卜不是果實(shí)，里面沒(méi)有種子，是蔬菜。我們吃的是植物的根。香蕉是果實(shí)，里面有種子，我們吃的是植物的果實(shí)。豌豆是果實(shí)，里面有種子，我們吃的是植物的果實(shí)。甘蔗不是果實(shí)，里面沒(méi)有種子，我們吃的是植物的莖。蕓豆是果實(shí)，里面有種子，我們吃的是植物的果實(shí)。花生是果實(shí)，里面有種子，我們吃的是植物的種子。菠菜不是果實(shí)，里面沒(méi)有種子，我們吃的是植物的莖和葉南瓜是果實(shí)，里面有種子，我們吃的是植物的果實(shí)。芹菜不是果實(shí)，里面沒(méi)有種子，我們吃的是植物的莖和葉。菜花不是果實(shí)，里面沒(méi)有種子，我們吃的是植物的花。三、課堂練習(xí)：判斷題1、花、果實(shí)和種子是植物的繁殖器官。（ ）2、蔬菜和水果不是一回事。（ ）3、種子在果實(shí)里，果實(shí)里有種子。（ ）4、胡蘿卜，吃的是果實(shí)。（ ）5、番茄每朵花有四片花。（ ）6、人們利用甘蔗制糖，用橡膠做輪胎。（ ）四、拓展提高調(diào)查你生活的地方有哪些特殊的植物資源，人們是怎么利用它的？【提示】長(zhǎng)絨棉，因纖維較長(zhǎng)而得名，被世人譽(yù)為“棉中極品”，是制作全棉內(nèi)衣的最佳原料。世界上只有中國(guó)、美國(guó)和埃及出產(chǎn)。貝母為多年生草本植物。其鱗莖供藥用。因其形狀得名。常用來(lái)制作化痰止咳藥。橡膠樹(shù)割開(kāi)會(huì)流出膠乳，人們用它制作輪胎等。用藍(lán)靛果直接印染布料，染出的圖案非常漂亮。用甘蔗制糖用玉米制作乙醇汽油五、作業(yè)布置留心觀(guān)察超市里擺的哪些是水果，哪些是蔬菜？展示圖片，并加以解說(shuō)展示測(cè)量記錄試圖得出結(jié)論交流培育經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)比較歸納交流認(rèn)真聽(tīng)回答：果皮辨別交流獨(dú)立完成調(diào)查交流課后完成了解記錄植物開(kāi)花結(jié)果的變化歷程知道植物在開(kāi)花結(jié)果期間植株仍然增高學(xué)會(huì)培育、精心照料植物的生長(zhǎng)，尊重自然規(guī)律知道植物的繁殖器官了解果實(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)會(huì)辨別果實(shí)，初步了解植物與我們生活的關(guān)系檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)一步了解植物與人類(lèi)的吃、穿、用的關(guān)系鞏固課堂知識(shí)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道植物在開(kāi)花結(jié)果期間植株仍然生長(zhǎng)；知道植物的營(yíng)養(yǎng)器官包括花、果實(shí)和種子；知道果實(shí)是由果皮和種子組成的；知道植物與我們的生活密切相關(guān)。在科學(xué)活動(dòng)中，完成番茄或黃瓜的生長(zhǎng)記錄，參與自評(píng)或互評(píng)活動(dòng)；根據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)學(xué)會(huì)辨別果實(shí)，進(jìn)而知道我們吃的是植物哪部分。通過(guò)特殊植物資源的調(diào)查，進(jìn)一步了解植物與我們的吃、穿、用密不可分，增強(qiáng)我們愛(ài)護(hù)植物就是愛(ài)護(hù)我們自己的意識(shí)。總結(jié)課堂板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)蘇教版科學(xué)三年級(jí)下2.5不同環(huán)境里的植物教學(xué)設(shè)計(jì)課題 不同環(huán)境里的植物單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、植物的形態(tài)特點(diǎn)與它的生長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系2、科學(xué)探索1、通過(guò)觀(guān)察植物的形態(tài)特點(diǎn)，聯(lián)系其生長(zhǎng)的具體環(huán)境2、通過(guò)比較，分析植物如何適應(yīng)寒冷環(huán)境科學(xué)態(tài)度1、明確植物與環(huán)境之間的關(guān)系，2、植物頑強(qiáng)的生命力重點(diǎn)知道植物的形態(tài)特點(diǎn)與它的生長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系難點(diǎn)探索植物如何適應(yīng)寒冷環(huán)境教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、我們的生活離不開(kāi)植物。植物的形態(tài)各種各樣。【小資料】據(jù)估計(jì)，現(xiàn)存大約有350000個(gè)植物物種，被分類(lèi)為種子植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和藻類(lèi)植物。直至2004年，其中的287655個(gè)物種已被確認(rèn)，有258650種開(kāi)花植物、16000種苔蘚植物、11000種蕨類(lèi)植物和8000種綠藻。2、這些植物生長(zhǎng)在各種各樣的生活環(huán)境之中。【小詩(shī)】平靜的池塘中盛開(kāi)著白荷花。荒蕪的沙漠中挺立著仙人掌。它們是有什么本領(lǐng)嗎?竟能在這的地方安家！認(rèn)真聽(tīng)通過(guò)小資料、小詩(shī)的引用，讓學(xué)生初步知道植物形態(tài)的多樣性，同時(shí)知道植物生長(zhǎng)在不同的環(huán)境里。講授新課一、觀(guān)察植物形態(tài)1、觀(guān)察這些形態(tài)各異的植物各有什么特點(diǎn)？（展示書(shū)中圖片）【提示】水瓶樹(shù)，樹(shù)干高大粗壯，直徑有1米多，酷似一個(gè)巨大的酒瓶，“瓶口”長(zhǎng)著稀疏的枝條樹(shù)葉。仙人柱，柱狀，葉子退化成刺。雪松，常綠，葉針形椰樹(shù)、芭蕉，枝葉茂盛，葉子闊大。2、形態(tài)各異植物觀(guān)察記錄表植物名稱(chēng)形態(tài)特點(diǎn)提出疑問(wèn)水瓶樹(shù)仙人柱椰樹(shù)芭蕉雪松二、不同的環(huán)境1、這些植物為什么會(huì)有這樣奇怪的形態(tài)？【提示】水瓶樹(shù)，生長(zhǎng)在巴西草原上。熱帶草原上的降水比較集中，一段時(shí)間干早,另一段時(shí)間大量降水，一年中干季、雨季分明。當(dāng)雨水充足時(shí)，多余的水份基本上都被這種樹(shù)木給吸收儲(chǔ)存了起來(lái)，供干旱季節(jié)維持正常生命。仙人柱，生長(zhǎng)在沙漠地帶。沙漠里的降水很少。白天日光強(qiáng)烈，氣溫很高；夜晚氣溫驟降。為了減少水分蒸發(fā)，仙人柱的葉變成刺。熱帶沿海地區(qū)全年高溫，有些地方常受季風(fēng)影響。椰樹(shù)、芭蕉，因雨水充足，長(zhǎng)得高大。同時(shí)為了蒸騰水分，散發(fā)熱量，葉子長(zhǎng)得也大。高山上的土層很薄，氣溫很低，經(jīng)常被積雪覆蓋。雪松的葉子為針形，能夠忍耐低溫和干旱，延長(zhǎng)壽命。2、小結(jié)：植物的形態(tài)特點(diǎn)與它的生長(zhǎng)環(huán)境有著密切聯(lián)系。3、填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)：把下列植物和它適宜的生長(zhǎng)環(huán)境連線(xiàn)三、科學(xué)活動(dòng)：比較大葉黃楊和楊樹(shù)的葉子1、引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面觀(guān)察比較：看一看兩種樹(shù)葉，葉子的形狀有什么不同。摸一摸兩種樹(shù)葉，感受葉片的表面光滑程度和厚度。觀(guān)察兩種樹(shù)葉，秋天時(shí)會(huì)不會(huì)變黃。觀(guān)察兩種樹(shù)葉，冬天時(shí)會(huì)不會(huì)全部落光。2、大葉黃楊和楊樹(shù)的葉子比較表比較項(xiàng)目大葉黃楊葉子楊樹(shù)葉子形狀表面厚度秋天葉是否變黃冬葉天是否全落光3、討論（1）冬天來(lái)了，它們是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？【提示】楊樹(shù)冬天落葉，減少水分的蒸發(fā)、減少體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)消耗。大葉黃楊葉片上有一層厚厚的角質(zhì)層,上面有蠟質(zhì)，能減少蒸騰，終年常綠。（2）與大葉黃楊類(lèi)似的植物有哪些？【提示】茶花、南天竹、柳杉、刺柏、（3）與楊樹(shù)類(lèi)似的植物有哪些？【提示】紫薇、垂柳、榆樹(shù)、桑樹(shù)、四、課堂練習(xí)：判斷題1、水瓶樹(shù)因其樹(shù)干酷似水瓶的得名。（ ）2、仙人柱為適應(yīng)沙漠生活沒(méi)長(zhǎng)葉子。（ ）3、雪松耐旱抗低溫，可以生活在高山地區(qū)。（ ）4、熱帶草原氣候特點(diǎn)是雨季、旱季分明。（ ）5、冬天，楊樹(shù)的葉子全部落光。（ ）6、大葉黃楊葉子終年不落。（ ）五、拓展提高：椰子樹(shù)生活在海邊的秘密從遠(yuǎn)古開(kāi)始，椰子樹(shù)就生活在海邊，因?yàn)楹＿吥軌蛱峁┙o它們充足的水分、陽(yáng)光和適宜的溫度，這些都是椰子樹(shù)生長(zhǎng)的必要條件。除此之外，椰子樹(shù)生長(zhǎng)在海邊有助于果實(shí)成熟后能直接落入海水中。椰子的外面包裹著一層厚厚的粗纖維，里面則是充滿(mǎn)了空氣。這種特殊結(jié)構(gòu)使得它所受的浮力大，且不容易腐爛。因此，椰子能隨著海水漂到其他地方，并在適宜的海灘上發(fā)芽生根、開(kāi)花結(jié)果。這也是為什么椰子樹(shù)身體微微傾向大海的原因。六、作業(yè)布置如何設(shè)計(jì)一個(gè)常青樹(shù)是否落葉的研究方案？觀(guān)察交流填寫(xiě)觀(guān)察記錄表聯(lián)系書(shū)中相關(guān)環(huán)境知識(shí)介紹交流回答填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)觀(guān)察比較填寫(xiě)比較表回答獨(dú)立完成認(rèn)真聽(tīng)課后完成學(xué)會(huì)觀(guān)察植物的形態(tài)特點(diǎn)讓學(xué)生知道植物的形態(tài)與其生存的環(huán)境相適應(yīng)通過(guò)觀(guān)察比較 了解植物如何適應(yīng)寒冷的環(huán)境檢測(cè)知識(shí)掌握情況拓寬知識(shí)面鞏固課堂知識(shí)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道植物的形態(tài)特點(diǎn)與它的生長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系。在科學(xué)探索中，通過(guò)觀(guān)察植物的形態(tài)特點(diǎn)，聯(lián)系其生長(zhǎng)的具體環(huán)境；通過(guò)比較，分析植物如何適應(yīng)寒冷環(huán)境，讓我們進(jìn)一步明確植物與環(huán)境之間的關(guān)系，懂得尊重生命的科學(xué)道理。總結(jié)課堂板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)蘇教版科學(xué)三年級(jí)下2.6沙漠中的植物教學(xué)設(shè)計(jì)課題 沙漠中的植物單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、認(rèn)識(shí)許多沙漠中的植物2、觀(guān)察仙人掌的莖和葉及其特點(diǎn)3、了解沙漠植物根的特點(diǎn)科學(xué)探究1、觀(guān)察和探究仙人掌的莖和蘆薈的葉共同特點(diǎn)2、實(shí)驗(yàn)探究仙人掌儲(chǔ)水秘密科學(xué)態(tài)度認(rèn)識(shí)到沙漠并不荒涼，有著頑強(qiáng)生命力的植物重點(diǎn)認(rèn)識(shí)沙漠中的植物，了解仙人掌結(jié)構(gòu)了解仙人掌耐旱原因了解沙漠植物根的特點(diǎn)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究仙人掌儲(chǔ)水秘密教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課地球陸地三分之一是沙漠。因?yàn)樗苌伲话阏J(rèn)為沙漠荒涼無(wú)生命，有“荒漠”之稱(chēng)。其實(shí)仔細(xì)觀(guān)察，沙漠中也有不少生命。認(rèn)真聽(tīng)對(duì)沙漠生命有初步認(rèn)識(shí) 講授新課一、認(rèn)識(shí)沙漠中的植物你認(rèn)識(shí)沙漠中的這些植物嗎？【提示】仙人球，呈球形或橢圓形，綠色，花著生于縱棱刺叢中。仙人掌，喜強(qiáng)烈光照，耐炎熱，干旱、瘠薄，生命力頑強(qiáng)。沙棘，一種落葉性灌木，其特性是耐旱、抗風(fēng)沙，可以在鹽堿化土地上生存。蘆薈，葉簇生、大而肥厚，呈座狀或生于莖頂，葉常披針形或葉短寬，邊緣有尖齒狀刺。駱駝刺，根系十分發(fā)達(dá)，是一種自然生長(zhǎng)的耐旱植物，這種植物莖上長(zhǎng)著刺狀的很堅(jiān)硬的小綠葉，故叫駱駝刺，是戈壁灘和沙漠中駱駝唯一能吃的賴(lài)以生存的草。梭梭樹(shù)，一種長(zhǎng)在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥蓯蓉就寄生在梭梭的根部。胡楊，樹(shù)齡可達(dá)200年，樹(shù)干通直，高10-15米。樹(shù)葉奇特，因生長(zhǎng)在極旱荒漠區(qū)，為適應(yīng)干旱環(huán)境，生長(zhǎng)在幼樹(shù)嫩枝上的葉片狹長(zhǎng)如柳，大樹(shù)老枝條上的葉卻圓潤(rùn)如楊。石蓮花，肉質(zhì)厚實(shí)，葉片形狀恰如寶石一般，多枝葉片重疊簇生在一起，蓮座狀，葉盤(pán)酷似一朵盛開(kāi)的蓮花而得名，被譽(yù)為“永不凋謝的花朵”。二、仙人掌1、觀(guān)察仙人掌，找出它的莖和葉。2、活動(dòng)手冊(cè)：為仙人掌畫(huà)像，找出它的莖和葉。3、科學(xué)活動(dòng)：用小勺擠壓仙人掌的莖和蘆薈的葉（1）活動(dòng)步驟用剪刀剪掉刺用剪刀剪斷仙人掌的莖和蘆薈的葉用小勺擠壓，觀(guān)察有什么現(xiàn)象發(fā)生（2）它們有什么共同特點(diǎn)？【提示】仙人掌的莖和蘆薈的葉中都貯藏大量的水分。4、科學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究仙人掌莖的儲(chǔ)水秘密（1）實(shí)驗(yàn)材料：塑料布、紙巾、蠟紙（2）實(shí)驗(yàn)操作把3張紙巾充分浸濕，1張平鋪，1張卷起來(lái)，1張卷起來(lái)后用蠟紙包住，都放在窗臺(tái)前的塑料布上。 1小時(shí)后觀(guān)察3張紙中的干濕程度。（3） 1小時(shí)后3張紙干濕程度記錄表紙張1小時(shí)干濕程度實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）（2）（3）【提示】仙人掌上的蠟質(zhì)層既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好的儲(chǔ)存水分。三、了解沙漠植物的根1、沙漠中植物的根有什么特點(diǎn)？【提示】（1）駱駝刺在地面的部分長(zhǎng)得很矮小,卻有龐大的根系，根系觸及范圍的半徑是地面部分的2-3倍，根入土最深處可達(dá)30米。（2）梭梭樹(shù)有強(qiáng)大而發(fā)達(dá)的根系，主根深達(dá)35米，分布在土壤上層的側(cè)根伸得很遠(yuǎn)，有的可伸出30米。2、沙漠中植物的根為什么這么發(fā)達(dá)？【提示】因?yàn)樯衬懈珊瞪偎陨衬参锏母刀己馨l(fā)達(dá)，扎根很深，為了吸收到更深處的水。3、小結(jié)：形態(tài)不同的沙漠中植物有哪些共同特點(diǎn)？【提示】根系發(fā)達(dá)葉子退化或者細(xì)小莖多肉四、課堂練習(xí)：判斷題1、蘆薈和石蓮花也可以生活在沙漠中。2、仙人掌的莖和蘆薈的葉中都貯藏大量的水分。3、沙漠植物的根系十分發(fā)達(dá)。4、仙人掌莖葉外生臘質(zhì)，也能減少水分蒸發(fā)。5、仙人掌的葉子長(zhǎng)著許多刺。6、沙漠植物的形態(tài)特點(diǎn)與其生活的環(huán)境相適應(yīng)。五、拓展提高：仙人掌耐旱原因（1）把易散發(fā)水分的葉子長(zhǎng)成細(xì)小的針狀，以減少水分散發(fā)的面積。（2）它的莖葉外生臘質(zhì)，也能減少水分蒸發(fā)。（3）莖肥厚多汁，能儲(chǔ)存水分。六、作業(yè)布置仙人掌或仙人球如何栽培？把你了解的栽培技術(shù)與同學(xué)分享。說(shuō)出植物名稱(chēng)觀(guān)察認(rèn)識(shí)仙人掌的莖和葉做活動(dòng)手冊(cè)按步驟操作回答準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)操作觀(guān)察填寫(xiě)觀(guān)察記錄看圖回答討論交流認(rèn)真聽(tīng)獨(dú)立完成回答交流課后完成幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠中的植物認(rèn)識(shí)仙人掌的莖和葉在比較中認(rèn)識(shí)仙人掌莖的功能實(shí)驗(yàn)探究仙人掌莖的儲(chǔ)水原因了解沙漠植物根的特點(diǎn)歸納沙漠植物特點(diǎn)檢測(cè)知識(shí)掌握情況訓(xùn)練綜合運(yùn)用能力把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多沙漠中的植物，認(rèn)識(shí)仙人掌的莖和葉，了解沙漠植物根的特點(diǎn)。在科學(xué)探究中，探究仙人掌的莖和蘆薈的葉共同特點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)探究仙人掌儲(chǔ)水秘密，讓我們認(rèn)識(shí)到沙漠并不荒涼，有著頑強(qiáng)生命力的植物。總結(jié)課堂板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)蘇教版科學(xué)三年級(jí)下2.7水里的植物教學(xué)設(shè)計(jì)課題 水里的植物單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解水生植物的形態(tài)特點(diǎn)及其種類(lèi)2、知道水葫蘆、金魚(yú)藻和蓮的內(nèi)部特殊結(jié)構(gòu)與呼吸的關(guān)系3、掌握水生植物的適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)科學(xué)探究通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水生植物漂浮的奧秘和呼吸的奧秘科學(xué)態(tài)度激發(fā)了探索水生植物的濃厚興趣重點(diǎn)水生植物的漂浮和呼吸的奧秘難點(diǎn)探究水生植物適應(yīng)水環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、你知道這些植物生長(zhǎng)在哪里？（展示圖片）2、什么是水生植物？【提示】某種植物在它生命里全部或大部分時(shí)間都是生活在水里，并且能夠順利的繁殖下一代，我們就稱(chēng)它為水生植物。3、你見(jiàn)過(guò)的水生植物，大部分生長(zhǎng)的環(huán)境是怎樣的?【提示】長(zhǎng)在水池里長(zhǎng)在濕地里長(zhǎng)在水岸邊長(zhǎng)在沼澤里長(zhǎng)在湖泊里長(zhǎng)在池塘里看圖回答認(rèn)真聽(tīng)回憶回答認(rèn)識(shí)水生植物，明確水生植物的科學(xué)概念了解水生植物的生長(zhǎng)環(huán)境講授新課一、觀(guān)察水生植物的形態(tài)與水中位置1、池塘里生長(zhǎng)著各種植物，它們的形態(tài)有什么不同？生長(zhǎng)的位置有什么不同？（展示示意圖）2、提示：水生植物四大類(lèi)家族生長(zhǎng)在水面下的：沉水性植物生長(zhǎng)在水面上、根在泥土