種辣椒【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1了解植物都會(huì)經(jīng)歷從生到死的過(guò)程，知道植物通常會(huì)經(jīng)歷由種子萌發(fā)成幼苗，再到開(kāi)花、結(jié)出果實(shí)和種子的過(guò)程。2知道植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水分等條件?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1在教師指導(dǎo)下，能制訂觀察計(jì)劃，并能根據(jù)觀察計(jì)劃進(jìn)行中長(zhǎng)期觀察。2能運(yùn)用語(yǔ)言、圖表、照片等方式記錄辣椒的生長(zhǎng)過(guò)程，養(yǎng)成尊重事實(shí)、用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：1培養(yǎng)學(xué)生耐心觀察和記錄的習(xí)慣。2主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。3養(yǎng)成愛(ài)護(hù)植物的習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：1具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2初步了解人類活動(dòng)對(duì)植物生存的影響?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1了解植物都會(huì)經(jīng)歷從生到死的過(guò)程，知道植物通常會(huì)經(jīng)歷由種子萌發(fā)成幼苗，再到開(kāi)花、結(jié)出果實(shí)和種子的過(guò)程。2知道植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水分等條件?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：辣椒種子、花盆、鏟子、土、噴水壺等教師準(zhǔn)備：課件、記錄表等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入課題1提問(wèn)：你種植過(guò)植物嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎么種植植物的。2學(xué)生回憶生活經(jīng)驗(yàn)，分享種植植物的過(guò)程。3談話：今天我們一起種辣椒。出示課題：種辣椒。二、活動(dòng)探究活動(dòng)一：種辣椒，觀察辣椒的生長(zhǎng)過(guò)程。（一）種辣椒。1播放辣椒種植方法的視頻，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生觀察并思考：種植辣椒的步驟有哪些？2交流：種植辣椒時(shí)要注意些什么？選種：顆粒飽滿播種：點(diǎn)種覆土澆水3小組合作按照種植辣椒的步驟開(kāi)展種植活動(dòng)。（二）制訂觀察計(jì)劃。1提問(wèn)：種植辣椒時(shí)，需要觀察什么？怎么觀察？怎么記錄？2小組討論。3匯報(bào)交流。4小結(jié)：觀察計(jì)劃中包括觀察時(shí)間、觀察內(nèi)容、記錄方法，另外，還可以將改變植物生長(zhǎng)的條件，觀察植物的生長(zhǎng)變化。活動(dòng)二：交流我們的觀察記錄。1談話：種植辣椒的這段時(shí)間里，你的辣椒發(fā)生了什么變化？2通過(guò)觀察記錄總結(jié)辣椒的生長(zhǎng)所經(jīng)歷的階段，引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)手冊(cè)上對(duì)辣椒生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行排序。3談話：你知道辣椒的生長(zhǎng)需要什么條件嗎？4交流：陽(yáng)光：向陽(yáng)處的辣椒生長(zhǎng)旺盛；背陰處的辣椒長(zhǎng)得比較柔弱。水：澆水適量的辣椒生長(zhǎng)旺盛，開(kāi)花、結(jié)果的時(shí)間都早，且葉子顏色有光澤；澆水較少的辣椒生長(zhǎng)得緩慢，開(kāi)花、結(jié)果的時(shí)間都晚，果實(shí)少而小。空氣：空氣流通的地方辣椒生長(zhǎng)旺盛。5小結(jié)：辣椒的一生經(jīng)歷了種子萌發(fā)成幼苗、開(kāi)花、結(jié)出果實(shí)和種子等階段。辣椒的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水?；顒?dòng)三：觀察其他植物的一生。1談話：（出示向日葵不同階段的圖片）向日葵的一生需要經(jīng)歷哪些階段？2談話：（出示楊樹(shù)一生的圖片）向日葵和辣椒的生長(zhǎng)經(jīng)歷了相同的階段，那么木本植物也會(huì)經(jīng)歷這樣的階段嗎？3小結(jié)：植物的一生大都經(jīng)歷會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)成幼苗、開(kāi)花、結(jié)出果實(shí)和種子等階段。三、拓展活動(dòng)1交流：說(shuō)一說(shuō)你想怎樣為自己的辣椒做生長(zhǎng)檔案。2小組合作進(jìn)行制作，將設(shè)計(jì)方案記錄在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)中。3 / 3