洪水來(lái)了巧逃生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解洪水的危害和洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備工作，掌握一些洪水中的自救方法。2、提高學(xué)生自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。3、進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來(lái)時(shí)避險(xiǎn)的基本常識(shí)，掌握逃生的基本技能。學(xué)習(xí)難點(diǎn)樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)災(zāi)害的自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)方法由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于身邊可能會(huì)出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識(shí)，更不談?wù)_的避災(zāi)的方法。學(xué)習(xí)中通過(guò)觀看視頻，讓他們見(jiàn)識(shí)到洪水的可怕，樹(shù)立防范意識(shí)，從而引領(lǐng)學(xué)生對(duì)洪水來(lái)了如何逃生這個(gè)話題進(jìn)行深入的探究與思考。這個(gè)過(guò)程就促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)的提高。運(yùn)用觀察、調(diào)查、交流和體驗(yàn)等實(shí)踐方法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生切實(shí)得到自我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。在獲得大量的認(rèn)知的基礎(chǔ)上，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)洪水來(lái)臨時(shí)的逃生辦法，獲得正確知識(shí)技能的認(rèn)知。教學(xué)過(guò)程一、 課前體驗(yàn)，初步感悟1、師：同學(xué)們，上課前我們先來(lái)欣賞幾幅圖片。（PPT展示美麗的河流）師生共同欣賞河流的美麗。2、師：看了這美麗的圖片，你有什么感想？(點(diǎn)兩位同學(xué)回答)水是生命之源，河流孕育了人類(lèi)文明。但任何事情都有兩面性，請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)聽(tīng)一個(gè)聲音，想一想，這是什么的聲音呢？（播放洪水的聲音）（指名答 ，貼“洪水來(lái)了”）3、師：當(dāng)你們聽(tīng)到洪水的聲音時(shí)，你的第一感覺(jué)是什么樣的？ （指名答兩位）4、師：洪水是一種可怕的自然災(zāi)害，它具有摧毀一切的力量，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它的危害性吧?。úシ藕樗奈：π裕煟汉樗奈：π泽w現(xiàn)在哪？（指名答）當(dāng)可怕的洪水來(lái)臨時(shí)，我們首先應(yīng)該要保護(hù)什么？（指名答）生齊讀“生命重于一切！”5、師：就在前幾日，深圳市區(qū)就因暴雨發(fā)生了洪水災(zāi)害，導(dǎo)致了11人死亡。馬上就是夏天了，正式洪水高發(fā)的季節(jié)。因此，了解和掌握一些洪水來(lái)臨時(shí)的自救方法顯得尤為重要。（貼“巧逃生”）這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這一刻洪水來(lái)了巧逃生。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、合作交流、探究新知1、師:洪水雖然可怕，但只要我們掌握好了自救方法就不會(huì)慌張?！百N1、洪水猛，別慌張?！蔽覀兿葋?lái)一起看看有那些自救方法吧?。匆曨l）書(shū)中的智慧屋同樣也給了我們好的建議，這么多建議中你認(rèn)為哪些是最重要的？請(qǐng)同學(xué)們四人一小組用喜歡的方式展開(kāi)討論。并將討論結(jié)果填寫(xiě)在手中的洪水自救方法表中。2、小組匯報(bào)，并說(shuō)明理由。其他學(xué)生評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)：第一種情況，學(xué)生提到要提前準(zhǔn)備好應(yīng)急背包。（貼2、準(zhǔn)備工作提前做”3、“天氣預(yù)報(bào)會(huì)提示”，4、“來(lái)臨之前高處走”）引導(dǎo)進(jìn)入“準(zhǔn)備應(yīng)急背包”環(huán)節(jié)。師：那現(xiàn)在我們就來(lái)準(zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急小背包吧！我每念一個(gè)物品，你們用動(dòng)作告訴鄭老師你自否選擇將它裝入自己的應(yīng)急背包中，我會(huì)請(qǐng)反映最快的同學(xué)說(shuō)明理由。第二種情況，學(xué)生提到如果洪水來(lái)臨時(shí)要沉著冷靜，提前學(xué)習(xí)逃生方法。從同學(xué)分享的小江珊的故事中，你學(xué)到了什么？讓我們把掌聲送給沉著勇敢的江珊。（貼8、冷靜等待渡險(xiǎn)情）第三種情況，學(xué)生分享已經(jīng)知道的逃生方法。師：有沒(méi)有那個(gè)組認(rèn)為掌握逃生方法特別重要？引導(dǎo)進(jìn)入“演練”環(huán)節(jié)。（貼5、高大建筑頂上待，6、大樹(shù)能栓救命繩，7、抓住機(jī)會(huì)要呼救），強(qiáng)調(diào)呼救方式（左右揮舞，橫八字形。也可以簡(jiǎn)單的繞圓圈），師：百說(shuō)不如一練！按照剛才這一組同學(xué)分享的逃生方法，請(qǐng)每個(gè)小組根據(jù)自己手中圖片所畫(huà)的洪水來(lái)襲情況，討論應(yīng)該采用什么辦法逃生，將逃生辦法用一句話總結(jié)并表演出來(lái)。生討論匯報(bào)！第四種情況，老師引導(dǎo)學(xué)生注意到負(fù)責(zé)救援的武警官兵叔叔。師：同學(xué)們想的洪水中的自救方法很實(shí)用、很有效。但你們注意到了沒(méi)有，當(dāng)我們拼命逃離洪水的襲擊時(shí)，是誰(shuí)面朝洪水，迎難而上？（武警官兵叔叔）當(dāng)人們被洪水襲擊，身處險(xiǎn)境時(shí)，他們心中最渴望見(jiàn)到的人又是誰(shuí)？（武警官兵叔叔）那就讓我們一起看看他們救援的感人瞬間。（播放視頻）看完視頻，你有什么想說(shuō)的嗎？（生回答）師：那就讓我們把感動(dòng)化為掌聲，送給敬愛(ài)的武警官兵叔叔！第五種情況，學(xué)生指出洪水退去何防治疫情工作同樣重要。師：剛才三組同學(xué)已經(jīng)分享了他們認(rèn)為重要的逃生知識(shí)，還有小組要補(bǔ)充分享嗎？師：你和鄭老師真是心意相通，我專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了專(zhuān)家來(lái)介紹洪水退去后該如何防治疫情，同學(xué)們可要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)。（放視頻）看誰(shuí)能將圖中所畫(huà)的圖示和右邊的疫情防疫辦法準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)！三、課堂總結(jié)1、時(shí)間過(guò)得真快，這節(jié)課快到尾聲了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？2、看，我們所學(xué)的這些知識(shí)化為了一首兒歌，讓我們大聲朗讀出來(lái)！3、生命是寶貴的，在危機(jī)的時(shí)刻，我們要沉著、冷靜；在困難面前，我們不要退縮；運(yùn)用學(xué)到的方法，機(jī)智靈活地去克服困難，就一定能取得最后的勝利。洪水猛，別恐慌！準(zhǔn)備工作提前做。天氣預(yù)報(bào)會(huì)提示，來(lái)臨之前高處走。 高大建筑頂上待，大樹(shù)能栓救命繩。 抓住機(jī)會(huì)要呼救，冷靜等待渡險(xiǎn)情。 洪水退去別大意，衛(wèi)生問(wèn)題要警惕