10.紙的發明教案教學內容： 部編版三年級語文下冊第三單元10.紙的發明教學課時：第二課時執教教師：陳娜娜【教學目標】1.了解蔡倫造紙的方法和意義。2.感受祖先的聰明才智，培養民族自豪感。【教學重點和難點】重點：了解造紙術的過程和意義。難點：感受祖先的聰明才智，培養民族自豪感。【教學準備】制作多媒體課件。【教學過程】一、談話導入1.同學們，一提到中華優秀的傳統文化，你會想到什么？2.中國古代的四大發明有哪些？出示圖片。3.出示課題，板書課題。二、新課講授（一）理解關鍵詞語，感受造紙術的了不起。1.自由朗讀課文，文中哪個句子最能概括造紙術的貢獻？（1）出示：造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（2）.理解詞語“貢獻”的意思。（3）貢獻：對國家、公眾所做的有益的事。2.了解造紙術的過程。（1）人們先后用了哪幾種材質來記錄文字？（2）比較一下，后一種材質與前一種材質相比“改”在何處？“進”在哪里？（3）文中蔡倫“吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術”一句中的“改進”能否換成“創造”？3.小組討論交流4.小結：造紙術不是蔡倫一個人的功勞，而是中國古代人們智慧不斷累積的結果，造紙術的發明是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（二）抓住關鍵語句了解造紙術能傳承下來的原因。1.蔡倫改進造紙術之前，人們記錄的方式有什么不足之處？找出相關語句畫下來。2.結合相關語句說說只有蔡倫改進后的造紙術能傳承下來的原因。3.小結：古人的智慧和創造讓我們贊嘆不已，更值得我們學習。如果沒有紙的發明，也就不會有我們今天讀書學習的便利。三、拓展交流1出示資料袋的內容；2. 閱讀資料袋內容，感受紙的發明推動了社會的發展，造福了人類。四、作業布置了解中國四大發明除造紙術以外的其他發明。五、板書設計紙的發明社會進步文化發展影響世界