欣賞課 熱巴舞曲 教學目標:1、能夠對藏族音樂感興趣，能積極參與相關音樂實踐活動并認真探索其文化內涵，提高對我國民族音樂文化多樣性的認識。2熟悉作品中的五段主題音樂，在參與體驗的基礎上進一步了解作品中藏族音樂元素，感受作品豐富的文化內涵。3.了解熱巴舞的由來及藝術特點，聽辨“鈴鼓”的音色，知道藏族歌舞“熱巴舞”中“踢踏舞”和“圓圈舞”主要的音樂要素特點。重難點：重點：從音樂要素上分析123個主題、熟悉主題難點：感受作品的文化內涵教學過程：導入:（2f）1、談西藏（課前聆聽天路）師:剛剛課前我們聆聽的是什么歌曲？（生答）一首天路帶我們走進了美麗而神秘的雪域天音-西藏。師：你對西藏都有哪些了解？師總結：西藏素有“世界屋脊”之稱，獨特的高原雪域風光，神圣的佛教文化，以及古老的藏族文化，深深吸引著人們對它的向往。2、引出課題師：今天老師帶來了一部極具藏族風格的管弦樂曲熱巴舞曲。讓我們一起感受熱巴舞的風采，尋找管弦樂作品中的藏族音樂元素。（出示課題）新授：一、引子(2f)師：我們先來聆聽引子部分，發揮你的想象，這段音樂中什么樂器的演奏使你使你聯想到西藏？（播放引子部分音樂片段，師模仿長號演奏）師：長號輝煌、莊嚴、神秘的音色，是在模仿藏族喇嘛的“山號”，并用滑音奏出帶有號召性的長音，仿佛遠處寺廟傳來的法號聲，喚起我們對西藏神秘而美麗的雪域風情無限的向往與遐想。二、主題1（6f）初聽：師：神秘的法號聲吹響，接下來即將出現什么場景呢？請同學們仔細聆聽主題一，都有哪些樂器演奏？給你帶來了怎樣的感受？師：樂器從單一變成了多樣，音樂由單線條變成了多線條，層次越來越豐富，仿佛越來越多的人從四面八方匯集而來，準備開始跳舞了。2聽：前30秒師：（師哼唱）剛開始緩緩出現的主題旋律給你一種怎樣的感受？師：是什么樂器的演奏使我們仿佛看到了皚皚的雪山、清清的湖山、藏藍的天空、以及緩緩而來的人們。師：我們再來聆聽一遍，聽辨主奏樂器的同時聽辨伴奏樂器是什么？（播放主題一前30秒音頻。生回答）師：主奏樂器是木管類出色的獨奏樂器雙簧管，圓潤的音色給我們呈現了寧靜悠遠的雪域高原美景。師：伴奏樂器有定音鼓、沙槌、鈴鼓等，作曲家運用鈴鼓作為伴奏樂器，并此起彼伏地出現在音樂中，你們知道是為什么嗎？（停頓等待學生回應）那是因為鈴鼓是熱巴的重要組成部分。在表演中，通常男持銅鈴，女執手鼓舞蹈，因此熱巴舞也稱為鈴鼓舞。3唱（主題旋律1遍）師：我們模仿雙簧管甜蜜、圓潤的音色一起哼唱一遍主旋律。（師彈琴、生哼唱）4聽：（1分鐘）師：在這悠揚的旋律里有哪些明顯的節奏？ （讓學生隨音樂拍打出明顯節奏型）板書：出示典型節奏并介紹特點 （拍打節奏）師：緊湊熱烈的十六音符讓旋律富有了舞蹈性，這也是藏族歌舞最常用的節奏型。5聽：（完整聆聽）師：主題一是熱巴舞曲的第一部分（開場）下面我們根據圖譜譜的提示，合著音樂體驗鈴鼓和鼓點的節奏生：隨音樂加上鈴鼓和鼓點的動作形式：鈴鼓組：樂器手 鼓點組：拍打凳子三、 主題2（5f）鈴鼓舞的開場吸引著越來越多的舞者從四面八方匯聚在廣場，請發揮想象舞者們即將開始怎樣的表演？1、 播放主題2音頻，提問：主題2與主題1對比，哪些音樂要素發生了什么變化？（力度變強、速度歡快、節奏緊湊）師：如此歡快的旋律，你們覺得他們是在進行什么表演？2、師介紹堆諧（踢踏舞）師：此段快板部分主要吸收了藏族歌舞音樂中“堆諧”的典型音調，“堆諧”也因其歡快的舞步特點，被稱為藏族“踢踏舞”。現在我們來欣賞一小段“堆諧”。3、律動體驗師：大家似乎還意猶未盡，那么我們來跟著音樂體驗堆諧的熱情。先看老師的示范師示范-分解動作-生學（師哼唱旋律）-合音樂表演 4、 主題3(4f)1、1聽，視頻欣賞師：在熱巴舞的表演中，除了有熱鬧的踢踏舞，還有柔美的“圓圈舞”，男子拉弦子領舞，其他人雙手甩動長袖，邊歌邊舞。接下來我們來欣賞主題32、哼唱（師鋼琴彈奏）師：圓圈舞是一種邊歌邊舞的舞蹈，主題三的主旋律非常具有歌唱性，我們一起來哼唱一遍主題旋律3、2聽，“緊拉慢唱”簡介師:大家有沒有注意到舒展典雅的主題旋律下的伴奏聲部是如何進行的？（音頻播放）師：主題旋律節奏舒展，伴奏聲部依然是密集音型（模仿音效），這是作曲家采用了緊拉慢唱的板式。師：主題二和主題三是熱巴舞曲的第二部分（歌舞）。5、 主題4(2f)師：接下來我們聆聽主題四（播放音頻）師：有沒有覺得旋律很熟悉？還記得課前播放的背景歌曲是什么嗎-天路師：像嗎？師哼唱天路或青藏高原 師：這是作曲家在這段旋律中加入了藏族山歌的元素（旋律起伏較大，音域高）師：藏族山歌元素的加入，讓曲子富有歌頌性，也符合了熱巴舞的表演藝術形式，每跳一段前先念一段詞，大意是頌揚天地日月、山川河流、菩薩等。六、主題5(2f)師： 最后我們來聆聽主題五，請同學們判斷它屬于藏族歌舞中的哪種風格？（堆諧）師：作曲家在全曲的結尾以急板的形式，旋律熱情奔放，速度越來越快，并在達到高潮時突然結束，這正是熱巴舞表演的一大特點。師：主題四與主題五構成了熱巴舞的第三部分（結尾）七、完整欣賞(9f）小結：學到這里，我們已經在音樂中發現了哪些藏族音樂元素？（板書卡片呈現）堆諧、弦子、藏族山歌、十六分音符等師：除此之外，作曲家還在主題三中很好的詮釋了“緊拉慢唱”的板式?？偪傄磺卸俭w現出作曲家方可杰創作的精湛，現在我們全曲聆聽一遍。 （播放現場演奏視頻）任務：1、主題的判斷2、加入前面學習的律動、節奏、舞蹈（進一步加深）八、課堂小結（1f）概況總結熱巴舞的概念特點（生齊讀）師：今天我們學習了將藏族音樂文化與西方管弦樂隊完美融合的管弦樂曲熱巴舞曲，你們是否體會到了藏族音樂的熱情與魅力呢？希望這份美妙的音樂不會被越來越多的流行音樂取代，我們向方可杰先生學習，中西融合，讓民族音樂永放光芒