欣賞中國(guó)功夫教學(xué)設(shè)計(jì)【教 材】 人民教育出版社小學(xué)（音樂(lè)）第六單元欣賞中國(guó)功夫【年 級(jí)】 四年級(jí)下冊(cè) 【課 時(shí)】 一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】欣賞歌曲中國(guó)功夫【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解歌曲的演唱形式，感受中國(guó)武術(shù)的的氣魄，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。過(guò)程與方法：通過(guò)微課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解附點(diǎn)八分音符在歌曲中的作用，能準(zhǔn)確運(yùn)用并有感情地演唱。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歌曲的欣賞與學(xué)唱，感受歌曲情緒，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。 【教材分析】旋律采用七聲羽調(diào)式，“7”和“4”的運(yùn)用恰到好處，使曲調(diào)具有古樸和高亢、壯烈的色彩，這是單純采用五聲音調(diào)所無(wú)法達(dá)到的藝術(shù)效果。 歌曲由三個(gè)樂(lè)段組成，為單三部曲式，第二樂(lè)段的樂(lè)句是第一樂(lè)段樂(lè)句的壓縮，所使用的音樂(lè)材料完全相同，使人易唱易記，同時(shí)又產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比作用。教學(xué)過(guò)程：【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、熟練地、有表情地演唱歌曲中國(guó)功夫。 難點(diǎn)：2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符的演唱?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入（1）播放武術(shù)短片師：同學(xué)們，你們剛才從畫(huà)面中看到了什么表演？師：中國(guó)功夫就是中華武術(shù)，那么，你們中有沒(méi)有學(xué)過(guò)武術(shù)的？我們中國(guó)人從古至今都有許多習(xí)武的人。（課件：習(xí)武少年、晨練老人、奧運(yùn)風(fēng)采）（2）介紹功夫影星師：中國(guó)功夫在世界上也是影響很廣，在中外的許多影視作品中都有廣泛的傳揚(yáng)。下面讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的功夫影星（播放課件611張）今天我們就來(lái)欣賞一首描寫(xiě)中華武術(shù)的歌曲中國(guó)功夫【設(shè)計(jì)意圖】 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，增強(qiáng)歌曲的感染力和號(hào)召力，激發(fā)學(xué)生參與欣賞學(xué)習(xí)的興趣。 二、歌曲新授1、初聽(tīng)歌曲范唱初步感知（1）提問(wèn)：這首歌曲給了你怎樣的感受？（堅(jiān)定、有氣勢(shì)）師：歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段？這首歌曲除了演唱形式外，還有什么表現(xiàn)形式？（念白）（2）介紹演唱形式說(shuō)唱 2、欣賞第一部分（1）復(fù)聽(tīng)第一樂(lè)段思考：這一樂(lè)段表現(xiàn)了中國(guó)功夫的什么？演唱速度如何？讀第一段歌詞，教師表演武術(shù)動(dòng)作，提問(wèn)：這一段主要描寫(xiě)的是中國(guó)功夫的什么？（動(dòng)作）讀第二段歌詞，教師表演武術(shù)動(dòng)作，提問(wèn)：這一段主要描寫(xiě)的是中國(guó)功夫的什么？（流派）簡(jiǎn)單介紹武術(shù)的流派歌詞的第二部分主要介紹了中國(guó)功夫的門(mén)派，有少林派、武當(dāng)派、峨眉派三大派類(lèi)。（2） 復(fù)聽(tīng)歌曲，學(xué)生自主聽(tīng)唱歌曲 （3） 情緒處理：分析歌譜：指出“弓、松、鐘、風(fēng)、腿、功、掌、”每一句最后一個(gè)字四拍要唱飽滿。第一樂(lè)段速度“稍慢、雄健地”（4）學(xué)習(xí)結(jié)束句：分析與對(duì)比1房子和2房子旋律的區(qū)別，感受表現(xiàn)的情緒。（5）隨琴演唱第一樂(lè)段提問(wèn)：在演唱中，你感覺(jué)這一段歌曲的速度是怎樣的？（慢的）情緒是怎樣的？（矯健地）3、欣賞歌曲第二樂(lè)段 （1）復(fù)聽(tīng)歌曲第二樂(lè)段思考：想一想B段與A段有什么相同之處？在速度、情緒、節(jié)奏等方面有什么不同。（歌詞內(nèi)容相同，而速度變快、節(jié)奏緊湊、表現(xiàn)快的動(dòng)作）（2）認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符微課（3） 按節(jié)奏力度第二樂(lè)段歌詞（4） 隨范唱學(xué)習(xí)演唱第二樂(lè)段提示：多次出現(xiàn)四分休止符，表現(xiàn)了動(dòng)作快，干凈利落。速度是“稍快、矯健地”（5） 隨琴演唱第二樂(lè)段 3、欣賞第三部分（1）復(fù)聽(tīng)錄音范唱，感受“說(shuō)”的表現(xiàn)力度（2）引導(dǎo)學(xué)生用漸強(qiáng)的力度來(lái)念白（3）加入聲勢(shì)詞“嘿哈”等來(lái)表現(xiàn)第三部分?！驹O(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)造性使用教材，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性于歌曲的表現(xiàn)力。4、欣賞第四部分（1）復(fù)聽(tīng)范唱提問(wèn)：這一部分旋律與那一部分旋律相似？（2）分析歌詞提問(wèn)：歌詞表現(xiàn)了人們對(duì)中國(guó)功夫怎樣的情感？（對(duì)中國(guó)功夫的驕傲和自豪）（3）鼓勵(lì)學(xué)生帶著驕傲與自豪的情感演唱。（4）結(jié)束句學(xué)習(xí)，高八度演唱，減慢。（5）“神”子的解讀：武術(shù)可以強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性，所以稱(chēng)之為神功。5、完整復(fù)聽(tīng)歌曲，隨錄音演唱歌曲【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)、對(duì)比的方法，感受不同樂(lè)段的情緒變化，采用聽(tīng)唱教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生分段學(xué)習(xí)歌曲，并準(zhǔn)確演唱。三、配樂(lè)朗誦少年中國(guó)說(shuō)師：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”為此，梁?jiǎn)⒊舷壬鷮?xiě)下了少年中國(guó)說(shuō)，以激勵(lì)我中華少年從小要立志奮發(fā)圖強(qiáng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在朗誦中激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷。四、課堂小結(jié)今天，我們一同走進(jìn)了中國(guó)功夫，也感受到了我們中國(guó)功夫的博大精深，龍是我們中華的象征，武術(shù)是中華的國(guó)術(shù)，希望同學(xué)們都能喜歡它，并能把中國(guó)武術(shù)的堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)強(qiáng)不息的中華民族精神發(fā)揚(yáng)光大