主題活動說明教育背景理論背景：學校的目標應是培養獨立思考和獨立工作的人”獨立思考是有所發現，有所突破，有所創新。學生從身邊發現霧霾這一環境問題，通過學生自己思考，進行分析，明白要保護環境。實踐背景：霧霾天氣在生活中越來越頻繁出現，影響了人們的學習、生活。進入五年級，學生有了一定的能力，安排學生以小組的形式，進行數據統計分析，演小品、講故事、手抄報等多種形式，認識霧霾，使學生明白霧霾的危害，懂得環保的重要。教學目標情感目標：通過各種形式的霧霾危害展示，讓學生懂得保護環境的重要性，從小樹立保護意識。認知目標：讓學生通過統計圖表、表演、唱歌等形式了解霧霾的形成及危害。行為目標：知道在以后的生活中如何去保護環境，前期準備教師準備：制作課件學生準備：1.分組準備，商討解決辦法2、準備制作課件活動過程時間1222223283221521內容一引入主題現在人們越來越關心環境的問題，霧霾也成為我們議論的熱點。因為它嚴重的影響了我們的生活，學習。因此今天我們就這個話題開展一次班會，希望同學們有所收獲。有請我們的主持人。二認識霧霾1、生命如花，讓我們的生命如花般燦爛，我們要珍愛生命，但是環境問題越來越危害到我們的健康，所以今天“遠離霧霾，保護環境”的主題班會，我們就熱議的霧霾話題進行討論。2、霧霾的嚴重程度和大氣污染、空氣質量是息息相關的，最近的空氣質量是怎樣的呢？下面請安之若素組給我們介紹一下空氣質量情況。1）用柱形統計圖形式介紹2005-2015年的空氣質量2）用折線統計圖形式介紹10月1-15號空氣質量3、在這樣嚴重的污染下，人們是怎樣生活出行的呢？讓我們跟著鶴立雞群組看一下。4、哎呀，原來，我們身邊潛伏著這么可怕的殺手霧霾，據我所知，它可不止在我們中國，世界各地都有它的蹤跡， 下面就讓我們就有同舟共濟組帶來的霧霾帶給全世界的危害。5、聽了他們的匯報，我們發現空氣的污染程度在一天天地增加，我真害怕人類面臨著滅亡，就像諾亞方舟的故事。請聽張梓童給我們講述這個故事。1）講故事2）諾亞方舟的游戲講故事的人當諾亞，領著一種動物在中間，其余三個人在外圈，搶椅子的游戲。沒搶到的當諾亞，繼續帶領一只動物做。3）明事理：只要勇于面對困難，想辦法就能解決困難。6、霧霾這種由人類創造，又危害人們生命的東西，真是可怕啊。人們也因霧霾這個題材編寫了許多詩歌、小品等多種形式，下面就請看海闊天空組帶來的情景劇我是霧霾我怕誰7、看完了情景劇，我們來聽聽上善若水組合臥薪嘗膽組帶來的霧霾版藍天去哪？三、預防霧霾，保護環境8、霧霾如此強大，我們如何預防呢？我們要如何保護環境呢？請大家討論并寫在手抄報上。9、反饋如何預防霧霾？如何保護環境？并寫在心愿卡上四、如何保護環境1、霧霾不可怕，只要我們想辦法，治理環境，我們的藍天越來越藍，家園越來越美。2、班主任總結：這次活動同學們通過對數據分析，小品表演、講故事等形式，充分體驗了你們是學習的小主人。正如同學們說的那樣，希望你們運用自己的智慧和勇氣，每個人為低碳生活出一份力，讓霧霾遠離我們的生活，共創美好環境。3、齊讀童謠爭做環保小達人4、提升學生眼中的環境保護5、完成手抄報6、小組匯報手抄報五、班主任講話希望同學們從身邊做起，節約每一滴水，每一度電，每一粒米，讓我們從生活做起，從小事做起，保護環境，讓我們環境越來越好，天空越來越藍。呈現形式Ppt展示數據小組匯報圖片展示講一講講故事做游戲小品唱歌手抄報設計意圖從實際入手理解身邊的危害觀察生活引發思考了解這一現象是全世界存在的懂得保護環境是一個永久的話題知道面對困難去克服知道霧霾的形成及危害自編歌曲培養創新知道怎樣去做達到班會目的