課 題：Unit 3 At the zoo教學(xué)內(nèi)容：B Lets learn Lets do 教學(xué)目標(biāo)：1. 能在聽懂、會(huì)說(shuō)AB部分Lets talk 的基礎(chǔ)上， 聽說(shuō)認(rèn)讀以下形容詞Big, small,long, short., 并靈活運(yùn)用所學(xué)的形容詞和句型It/He has描述人物和動(dòng)物的簡(jiǎn)單特征。2. 通過(guò)大量的肢體和思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力和表演能力。3. 進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，積極參與合作學(xué)習(xí)和交際活動(dòng)，培養(yǎng)主動(dòng)和他人合作和交際的意識(shí)和積極向上的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 聽說(shuō)認(rèn)讀上述四個(gè)形容詞， 并學(xué)會(huì)用來(lái)形容物品，動(dòng)物或者人物身體部位。2. 聽懂，會(huì)說(shuō)句型He /It has3. 聽懂Lets do中的內(nèi)容，并能根據(jù)指令性語(yǔ)言快速作出反應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT, 單詞卡，課件， 四線三格單詞磁貼教學(xué)設(shè)計(jì)：Step I: Warming up1. Greet the students and sing the song , 2.帶讀本課標(biāo)題, 分組Step II: Revision1. Lets do 1+2, 通過(guò)上學(xué)期的Lets do, 復(fù)習(xí)身體部位單詞；2. 聽 主題曲 引出大頭兒子圖片 匯總復(fù)習(xí)身體部位單詞。 Step III: Presentation1. T: Who is the good friend of the boy? S: 小頭爸爸。-為新授做準(zhǔn)備。T: Lets compare, 比較大頭兒子和小頭爸爸的不同A. PPT 上圈出大頭兒子的頭T: Boys and girls,what is this? S: Head. T: Is the head big? S: yes.T四線三格展示big 書寫，（T舉起單詞卡）帶讀 小組輪流拼讀 放在句子里操練, eg: Big head, big head, he has a big head；T(指向小頭爸爸的頭): What about the fathers head? Is it big too? S: No, T: Yes, it is not big. The fathers head is Small. T 出示單詞書寫，貼黑板，同時(shí)帶讀 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生大聲拼讀 放到短語(yǔ)和句子里操練， T 帶讀。B. PPT圈出兩個(gè)人物的眼睛，引導(dǎo)學(xué)生比較大小，進(jìn)一步鞏固big 和small. T帶讀短語(yǔ) S齊讀 然后用Lets chant鞏固：big, big, big, make your eyes big.Small, small, small, make your eyes small. .C. PPT圈上人物的腿 T: 引導(dǎo)學(xué)生比較大頭兒子和爸爸的腿，引出單詞long 和short, T展示單詞卡帶讀 讓S開火車拼讀 放在句子里操練D. 比較兩人的手臂，進(jìn)一步操練long 和short, (以看圖填空的形式， 請(qǐng)學(xué)生回答)， T帶讀句子，小組輪流讀 T 和S 大小聲操練Lets chant: long, long, long , make your arms long. Short, short, short, make your arms short. 2. Speak out: 總結(jié)上述所學(xué)的兩組反義詞（T 貼兩張圖片在黑板上）， 并進(jìn)一步通過(guò)老師的手勢(shì)進(jìn)行操練鞏固；Read loundly: 請(qǐng)學(xué)生快速說(shuō)出形容詞的反義詞。3. 趣味操練Lets do : 一起大聲說(shuō)做動(dòng)作，然后全班分兩組PK（一組發(fā)指令，另一組做動(dòng)作）.4. Lets say: Describe the boy and the man (說(shuō)對(duì)的為小組加分)5. Lets learn P28: Can you describle the Ostrich? PPT引導(dǎo)學(xué)生形容鴕鳥的身體部位 播放課件 PPT 填空 帶讀句子Step IV:Practice1. Game1:玩轉(zhuǎn)形容詞。 通過(guò)游戲再次鞏固形容詞及反義詞。2. Game2: Sharp eyes: 用快速閃現(xiàn)的單詞和句子吸引學(xué)生注意力，以游戲形式鼓勵(lì)學(xué)生開口，進(jìn)一步鞏固單詞和本單元重點(diǎn)句型。3. Game 3: Guess what aninal? 通過(guò)看句子讀句子搶答猜動(dòng)物，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)It has/It it 的印象和理解。Step V: ConsolidationDo exercises: 1. 聽錄音，選出正確的詞組，如 1. A. a small panda B. a big elephant.2. 看圖選出填空。Step VI:Summary1. 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？總結(jié)歸納本單元學(xué)過(guò)的八個(gè)adj, 四組反義詞, 以及表示某人某物有什么的句子It/He has。2. Which is the best group?Step VII: Homework板書設(shè)計(jì)Unit 3 At the zooB Lets learnsmall big long short (四線三格) -Wow, it has a small head.-And a short tail.教學(xué)反思